序设计 26 “中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛（安徽赛区）Office办公自动化高级应用 教育部教育管理信息中心 省级 三等奖1个 27 “中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大教育部教育管理信息中心 赛（安徽赛区）平面设计 “中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛（安徽赛区）移动互联网站设计(HTML) 2012年安徽省大学生篮球赛暨CUBA选拔赛 2012全国大学生工业设计大赛 2012全国大学生管理决策模拟大赛 SuperMap杯安徽省第三届大学生GIS技能大赛 安徽省大学生田径运动会 安徽省大学生物理实验竞赛 安徽省第七届大学生职业生涯规划暨大学生创业大赛 安徽省第三届GIS技能大赛 安徽省高校十大记者评比 安徽省高校校园“好新闻奖” 省级 二等奖1个 28 教育部教育管理信息中心 省级 二等奖1个 29 30 2012联想创意营销大赛 联想 安徽省篮协CUBA安徽省组委会 安徽省教育厅、全国大学生工业设计大赛安徽赛区组委会 高等学校国家级实验教学示范中心联席会 安徽省地理信息中心 省级 省级 冠军1个 一等奖1个 二等奖2个，三等奖20个 一等奖1个，二等奖3个 一等奖4个 一等奖3个，二等奖3个，三等奖2个 二等奖1个 二等奖2个，三等奖1个 三等奖4个 1 三等奖1个 一等奖7个，二等奖7个，三等奖15个 31 省级 32 省级 33 省级 34 安徽省教育厅 省级 35 安徽省物理学会 省教育厅、省人社厅、共青团安徽省委 安徽省地理信息中心 省教育厅 省教育厅 全国大学生机械创新设计大赛组委会、教育部机械基础课程教学指导分委员会 省级 36 省级 37 38 39 省级 省级 省级 40 安徽省机械创新大赛 省级 26
41 第二届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛 第三届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛 第五届“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛 第五届“挑战杯”合锻股份安徽省大学生创业计划大赛 第五届全国机械创新大赛机械创新大赛安徽赛区 飞思卡尔智能车 机械创新大赛 联想创意营销大赛 全国大学生机械创新设计大赛 全国大学生数学建模竞赛 安徽省教育厅、安徽省科协、共青团安徽省委 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会和工业和信息化部人才交流中心 省级 一等奖2个 一等奖2个，二等奖6个，三等奖8个 二等奖3个，三等奖3个 铜奖1个 42 省级 43 团省委、教育厅等 省级 44 省教育厅、安徽省团委 省级 45 安徽教育厅、安徽省大学生机械创新设计大赛组委会 省级 一等奖5个 一等奖3个，三等奖12个 二等奖6个 第一名2个，优秀奖5个 二等奖5个 一等奖6个，三等奖9个 特等奖3个，一等奖7个 第三名8个，第二名4个 第二名1个，第三名3个第五名2个，第六名1个 三等奖2个 46 47 48 教育部 省教育厅 联想集团 省级 省级 省级 49 安徽省教育厅 教育部高教司，中国工业与应用数学学会 省级 50 省级 51 全国大学生英语竞赛 高校外教委、高校外教研 省级 52 省大学生乒乓球赛 省教育厅 省级 53 省大学生乒乓球赛 省教育厅 省级 54 外研社英语演讲比赛 外研社 省级 5.2毕业生质量不断提高
2013年我校本科毕业生3457人。截止8月31日，就业3183
27
人，就业率为92.13%。344人考取研究生，考研率为9.95%。2012年我校进一步强化“一把手工程”，建立健全就业工作目标责任制，加大就业创业指导服务力度，高度重视“双困”毕业生帮扶工作，强化市场基地建设，不断拓宽就业渠道，毕业生就业率相对稳定，就业质量有所提高。通过对2012届毕业生就业单位性质进行分析，可以看出，2012年我校毕业生在事业单位、部队、三资企业、科研设计单位、高校及大中型国有企业就业的毕业生占毕业生总数的44.98﹪，较2011年提高13.11个百分点。2012届改派毕业生为217名（截止2012年12月31日），较2011年减少109名，反映毕业生就业相对比较稳定。
5.3毕业生就业形势
2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人，我省高校毕业生超过28万人。我校本科毕业生3457人，毕业生总量持续增加，经济发展速度减缓，尤其是国家宏观调控对房地产企业的影响，导致就业岗位增长速度缓慢，毕业生就业竞争加大。就业工作发展不平衡，区域、专业结构性问题突出。部分毕业生择业观和就业期望值定位不够科学合理，毕业生就业形势严峻，就业工作任务艰巨。 5.4社会满意度情况
学校坚持每年组织人员赴全国各地开展毕业生质量综合调研。近几年，毕业生质量调查覆盖了近10个省（自治区、直辖市）的建筑设计、建筑工程、工商管理、计算机电子、科研院所、政府部门以及部队等众多行业。 2012年，组织人员，就毕业生质量、教学工作水平等方面，对用人单位和毕业生进行了综合调查。走访各类用人单位，
28
回收用人单位调查问卷。
通过调研走访发现，我校培养的毕业生适应地方经济社会发展，在经济社会发展中，尤其是在安徽近年经济社会发展中，做出了积极贡献，社会认可度较高。
通过调研走访发现，毕业们结合自己的学习和工作中的实践情况，对学校的办学指导思想、教育教学、师资队伍建设等方面的情况都给予了充分肯定。认为学校的办学指导思想明确，教育教学改革能够适应社会发展需要，学校师资队伍结构比较合理，学习风气浓厚，对老师的学术水平、教学方法、教学管理、教学效果、敬业精神等方面表示满意。
通过对用人单位问卷调查分析，结果表明：用人单位对我校毕业生十分欢迎。普遍反映我校毕业生具有良好的思想政治素质，较强的事业心、责任感，吃苦耐劳、乐于奉献，踏实肯干、爱岗敬业，专业知识扎实，专业适应社会需求，毕业生就有较强的分析问题和解决问题能力，深受用人单位的好评。 5.5毕业生成就
多年来，学校培养了基础扎实，知识面宽，实践能力强，具有创新精神的毕业生。他们在各自的工作岗位上，努力工作，甘于奉献，还有一大批校友走上了各企事业单位的重要岗位，成为单位的领导骨干或技术骨干，得到了社会的广泛好评 。
安徽、江苏、浙江、福建、上海、南京、河南等省设计院所、施工单位、教育单位、研究院所等企事业单位的院所长、董事长、总经理、总工程师等管理与技术骨干、中层及以上干部，相当一部分是安徽建筑大学的毕业生。安徽省各地市建委、规划局、各大设计院所、规划院所、安徽三建集团等国有大型建筑、设计、施工单位的领导，绝大多数是安徽建筑大学的毕业生。葛洲坝集团、中建四局、中铁四局集团等国有大中型公司2012年招聘的我校毕业生，扎根奋斗在经济建设一线，勤奋务实，默默奉献，以自己的不懈努力赢得了用人单位的广泛好评。
29
5.6媒体看建大
2012年，学校围绕教学中心工作，以更名工作为契机，积极宣传人才培养及建设“高水平有特色建筑大学”新举措，光明日报、教育部网站、中国教育报、中国科学报、人民网－安徽频道、安徽教育网等国家级、省级主流媒体对我校人才特色培养，提升核心竞争力给予高度关注。上述媒体对我校卓越计划、构建“大土建”学科专业群、徽派建筑文化教学科研团队、CDIO人才培养模式、易海人才工程建设等教学改革事迹宣传报道80多篇次，其中《光明日报》以“这样提升核心竞争力”为题，报道我校走质量兴校之路；教育部官网以《认认真真学习领会总书记重要讲话 扎扎实实贯彻落实教育规划纲要》为题，报道我校在人才培养模式创新等方面所取得的成绩；《中国教育报》以“学生出课堂就能进工厂”为题，报道我校创新动画专业人才培养模式，这些都充分展示了我校在人才培养方面的成果和成效。
6 本科教学中的特色和经验
学校全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育办学规律，不断深化教育教学改革，坚持“质量立校，科研兴校，人才强校”的办学理念。始终以服务行业和地方经济社会发展为办学宗旨，以培养高素质应用型人才为根本任务，以产学研结合为基本办学模式，立足安徽，面向全国，依托建筑业，服务城镇化，打好“建”字牌，做好“徽”文章，积极建设特色鲜明的地方本科高校。经过多年办学实践的积淀，形成并显现较鲜明的办学特色。
6.1构建以“大土建”为核心的学科专业体系，培养城镇化与城市发展领域高层次建设人才
学校注重发挥比较优势，走错位发展与特色发展之路，构建以“大土建”为核心，彰显学校办学特色的土木建筑、环境能源、材料化学、机械电子、管理经济等学科专业体系。
加强专业特色建设，注重特色化人才培养。积极探索卓越工程师、“CDIO”等多样化人才培养模式，构建突出现代工程理念的高层次人才培养体系，增强学生实践能力和创新意识。高度重视“双能型”师资队伍建设，专任教师中有150多人具有注册建筑师、规划师、结构
30