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在Outlook Express，我们不仅可以改变文字的大小、颜色等，而且还能插入图像呢！让我们试一试！
三、将新闻发给全班同学
1、输入全班同学的电子邮件地址。
注意：在输入电子邮件地址时，可不要忘了在两个电子邮件地址之间打下?；?噢！
看来用这个办法可不怎么样，有没有更好的办法呢？ 2、将全班同学的电子邮件地址加入?通讯簿?。 （1） 手工输入电子邮件，把同学加入?通讯簿?。 （2） 利用同学的来信，把他们加入?通讯簿?。 （3） 从?通讯簿?中选择同学的电子邮件地址后发信。 最后，我们将这封电子邮件加上主题后发送就可以了。 四、接收邮件新闻
稍后，邮件就发给收件人了，这时候你只要单击发送/接收，同学传给你的新闻就可以在收件箱中查看了。他们传送你的新闻有趣吗？
五、课内练习
将你近来听到的新鲜事与同学们分享。
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第八课 月历设计
教学目标：
1、进一步熟悉向导的用法，掌握日历向导使用。 2、磁头学生从网上搜索资料、选取资料的能力。 3、掌握书签的设置，巩固超级链接的制作。 4、通过制作月历了解有关历史大事。 教学任务：
本课时的教学内容是利用Word中的向导生成一个月历，然后在因特网上查找本月的历史事件，制作 一个含有历史事件的超级月历。一方面让学生进一步提高资料的收集和整理的能力，另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。 教学重点：
月历的生成及搜索资料。 教学难点：
合理选取有用的资料。 教学过程： 一、谈话引入
月历我们见得多了，但你是不是想亲手制作一个有自己独特风格的月历呢？其实这个想法实现起来一点也不难，我们还可以在自己的月历上加上每一天的历史知识呢！现在，我们就开始吧！
二、月历的诞生
进入Word，单击[文件]菜单中的[新建]命令。这时，会弹出一个?选择模板?的对话框。
在?其他文档?的标签中选择[日历向导]，然后根据向导的
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提示，就可以生成一个月历了，是不是太方便了？
接下来，我们可以把月历美化一下，加入一些修饰。 三、收集历史事件
想一想，这个月中的每一天，在历史上有什么大事？想不出来也没关系，可以找找有关的资料，或者到Internet上找找。下面是我们从Internet上找到的有关10月18日的历史事件。
四、重现?历史上的今天?
单击[插入]菜单中[分隔符]，在月历的后面插入新的一页。这时，在月历的后面就增加了新有一页，我们用文本框画一个日历的框，再画一些用来记事的线条，然后用文本框输入年份、月份及日期等信息，把这些文本框都设置为?无线条色?和?无填充色?。
把我们收集到的历史事件插入到日历的右边，这样就基本完成了。
五、制作超级链接
现在，我们可以把月历的首页和日历的每一天连接起来。对了，这可以用超级链接来实现。
首先把光标移到10月18日这页，选择[插入]菜单中的[书签]，这时输入一个书签的名字（不能以数字开头），单击[添加]按钮。
回到月历的第一页，选择10月18日这一天，单击常用工具栏上的{超级链接}按钮，在弹出的[插入超链接]的对话框中单击[书签]按钮，选择刚才的书签，然后单击[确定]就可以了。
六、课内练习
几个人合作，把一个月的月历做完整。
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第九课 形形色色的桥
教学目标：
1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力。 2、巩固PowerPoint制作技巧，培养综合应用能力。 3、通过对祖国名胜古迹的了解，培养热爱祖国的思想感情。 教学重点：
1、采用分类目录层层递进找网站的方法。
2、在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。 3、在因特网上下载文字资料、图片资料。 4、在PowerPoint中编排整理资料。 教学难点：
1、事物的分类方法学生了解很少。
2、在找到的信息中挑选出自己需要的信息。 3、在PowerPoint中进行信息的整理。 教学过程： 一、任务设计
这一课的教学，教师从学生熟悉的?赵州桥?课文引入，通过知识的迁移，既要培养学生综合运用PowerPoint的能力，更要重视培养学生准确检索资料、收集资料的能力，并使学生对语言文字
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的整理、组合能力得到进一步发展。
教师引入：?同学们，赵州桥是我国古代著名的石拱桥(出示演示文稿，通过投影或多媒体广播)，在我国当代桥梁史上,更有许多著名的大桥，如南京长江大桥、上海南浦大桥……你能仿照介绍赵州桥的方式来介绍它们吗？?
二、资料检索、收集、整理 1、明确目标。
教师引入：?今天，我们要从网上收集资料，先利用PowerPoint组合成一篇介绍性的演示文稿，看看谁设计得最合理、最漂亮。?
2、完成任务
学生活动：学生上网查寻资料、下载资料，并在PowerPoint中整理资料。
教师活动：巡视，及时帮助学生解决困难。 3、学生完成任务并保存。 三、交流评价
1、学生对自己制作的演示文稿进行介绍，并说说自己是怎样设计的。
2、师生共同参与评价，从设计、文字的连贯等方面作出评价。