（2）第5—8小节用连贯的声音演唱。 （3）唱好底12小节的八分休止符。
（4）第14小节的道白不仅要唱准节拍，还应带有惊喜的语气。 （5）结束句要唱准一拍，不要拖。 5、启发学生创编动作并演唱歌曲。 板书设计：
藏猫猫
2/4拍 欢快地 有弹性的声音
教学反思：
第二课时
教学内容： 课型：新授 歌曲《数蛤蟆》 教学目标：
1、学会唱歌曲《数蛤蟆》 2、为歌曲创编歌词。
3、找出歌曲中旋律、节奏、相同的乐句。 教学重难点：为歌曲创编歌词。 教学过程：
1、导入新课：教师范唱，请同学进行评价。 2、教师分乐句教唱歌曲。
3、教师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句，并涂上相应的颜色。 4、教师启发学生创编歌词。 5、把学生创编的歌词演唱一遍。
6、启发学生自己创编动作进行歌表演。 7、请学生为歌曲表演。
8、请一部分学生用拍手的形式为歌曲伴奏，另一部分学生进行歌表演。 板书设计：
数蛤蟆
1=F 2/4 中速稍快 四川民歌
第三课时
教学内容： 课型：新授 歌曲《蝴蝶花》 教学目标：
1、学会唱歌曲《蝴蝶花》。 2、会演唱活泼和舒展的乐句。 教学重难点：学会唱歌曲 教学过程：
1、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》。
2、导入新课：出示蝴蝶花的实物或图片，请同学观察它像什么？继而引出要学习歌曲的题目。
3、范唱。教师范唱时尽量把活泼和舒展的乐句演唱得对比鲜明一些。唱完后请学生进行评价。
4、按节奏朗读歌词。 5、学生跟老师模唱歌曲。 6、教师弹旋律，学生唱歌词。
（1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1——8小节。 （2）用连贯的声音演唱第9——16小节。 （3）“呦”字用高位置说出。
（4）教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句涂上不同的颜色。 （5）请学生自己创编动作进行歌表演。
（6）学生分组进行歌表演，其他学生进行评价。 7、全班同学进行歌表演。 板书设计：
蝴蝶花
1=F 2/4 中速 活泼舒展
第四课时
教学内容： 课型：新授 欣赏《玩具兵进行曲》。 教学目标：
1、感受《玩具兵进行曲》雄壮而又活泼的精神。 2、能随音乐走步。
教学重难点：随音乐走步。 教学过程：
1、故事导入（耶塞尔的梦）。 2、完整欣赏《玩具兵进行曲》，感受雄壮的音乐情绪。 3、欣赏乐曲的第一部分：
（1）引导学生想像乐曲表现了什么样的情绪？ （2）随音乐走步。
（3）用打击乐器为第一部分主题伴奏。
4、欣赏乐曲的第二部分：感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍乐曲加入了短笛、木琴、小提琴等乐器，使乐曲显得更加活泼。
5、欣赏乐曲的第三部分：引导学生分辨这一部分音乐与第一部分是否相同？特别要提醒学生注意结尾时下滑音部分的音乐，好像是玩具兵惊慌地跑回箱子里的情景。
6、安静地完整欣赏全曲。引导学生仔细听辩第一部分的旋律。听到时可举手表示，或用动作表示。
7、欣赏第三部分音乐，学生可随音乐走步表演，当听到结尾下滑音时，可迅速跑会自己的座位。音乐结束时，如还没跑回座位就成“定格”状。 8、小结 板书设计：
玩具兵进行曲 管弦乐合奏 雄壮 优美
第五课时
教学内容： 课型：新授 欣赏《糖果仙子舞曲》。 教学目标：
1、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。
2、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》选配合适的音乐。 教学重难点：感受乐曲优美的情绪。 教学过程：
1、复习欣赏《玩具兵进行曲》，感受乐曲的情绪，在第三部分时可随音乐旋律律动表演。
2、听《糖果仙子舞曲》，比较这首乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同？ 3、介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。
4、再次欣赏乐曲，引导学生想像音乐表现的情景。
5、欣赏乐曲第三遍，引导学生分辨其中钢片琴的音色，并介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。 6、现在，老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。请同学们想一想，用哪一首乐曲配乐更合适呢？ 7、还能用其他的音乐配吗？
8、现在请同学们为老师播放音乐，老师朗诵〈〈爱丽丝漫游仙境〉，部分同学可随音乐表演。 9、小结。 板书设计：
糖果仙子舞曲 舞剧《胡桃夹子》 （俄）柴可夫斯基曲