美术一年级下册教案表格版(6)

介绍欧洲中世纪的古城堡，这些城 堡因造型美观、气势宏伟、充满神 秘色彩而吸引了很多人去参观或探 险。 3、你们认识我们身边的这些城堡学生认识身边的城堡 吗？（课件展示网络搜集的大连本 地的城堡图片）我们的家乡也有一 些美丽壮观的城堡，我们一起来欣 赏。 三、观察分析城堡的造型（展示课 件） 城堡是由许多房子组成的庞大建筑学生回答，教师点击课引导学生观察分析城群，大家观察这座城堡是由什么形件 状组成的？城堡是由大小不同的方 形、圆形、三角形等基本形组合而 成，各种图形可以富有创意的组合， 城堡还有哪些地方吸引你呢？（如学生进行绘画创作 门、窗、色彩、造型等） 四、学生构思创作 1你准备为哪个喜欢的童话角色设计新城堡？它是什么样子？你设计的城堡中有什么有趣的故事？ 2、引导学生动手绘画，教师适时指导按步骤有序地进行创作： 堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。 授课日期 月 日 教学课题 童话城堡 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。 2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。 3.培养学生的观察、想象和创造能力。 教学重点、难点 教学重点：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。 教学难点：培养学生的观察、想象和创造能力。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 一、课件出示图片，激发学生的学 习兴趣。 出示游乐园图片： 学生活动 设计意图 学生看图片回答问题： 激发学生想象力，培养学生观察思考的好习惯。 问：①小朋友们，你们知道这是哪 儿的建筑吗？ ②当你看到这座建筑时，你想①游乐园 起了什麽？ ②学生想起了（和 ③这座城堡给你什麽感觉？（从外爸爸、妈妈一起去玩的 观造型及在游乐园中玩所感受到的情境??） 去引导学生体会） ③谈感觉（外 二、出示图片学生欣赏，发现城堡观??带给 我??） 的基本造型，体会造型的美感。加 强学生的感性认识，培养学生的观 察能力，激发学生的想象。 1、出示四幅种城堡图片，让学生分 析城堡的特点。 ①外形?? ②感觉?? 学生分析城堡的特 锻炼学生动手能力的三、创设情境，激发学生的创作欲点。 望。使学生在拼摆搭建的过程中了 ①外形?? 解基本形之间的组合关系，培养学 ②感觉?? 生的想象、创造能力。一组为单位， 增强学生间的合作意识。 1、教师创设情境，激发学生的 创作欲望。 小朋友们，今天老师为你们请 来了几位小客人，你们看：教师出 示课件（几个学生熟悉的童话故事 中的人物、动物形象） 学生搭建自己喜欢的同时激发兴趣，为后面的搭建做铺垫。 授课日期 月 日 2、教师代表小客人们向大家问城堡。 候。 3、以组为单位让学生选择自己 喜欢的形象。 4、教师让学生为自己喜欢的形 象拼摆、搭建城堡。 四、作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。 五、评奖。 教师评选出： 最佳设计奖2个； 最佳合作奖2个； 优秀奖2个。 教师颁奖。