桥，使道路更加通畅。这些桥，各有的造型，各有各的作用。或许家乡正等着我们去建桥。同学们，请你自拟题目，写一篇关于桥的习作。 二、完成习作 1.四人小组交流自己的体会。 2.全班谈论，指名说自己想写的内容。 3.教师点评。 4.学生思考习作思路。 5.引导习作主题。 6.学生开始习作。 7.修改习作。 8.抄清习作。 三、课堂小结 教师对本节课的习作情况做简单总结，对写的好的同学进行表扬。 四、布置作业 作业 设计 板书 设计 教学 后记
甘州中学集体备课教案
科目 课题 备课 日期 2017.10.9 语文 《美丽的集邮册》 年级 课时 使用 日期 四年级 单元 第六单元 吴元清 王玉珍 郭靖 张红霞 吴玉琴 修改意见及个性化设计 2课时 主备人 参与 老师 主备人方案 1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。 教学 2.有感情的朗读课文，理解文章内容。 目标 3.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。 教学 修辞方法的掌握如对偶、反复咏叹、首尾呼应。 重点 教学 修辞方法的掌握如对偶、反复咏叹、首尾呼应。 难点 教法 第一课时 一、导入新课 教 你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘 学 密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。 过 程 二、讲授新课 （一）初读课文，认识生字。 1.你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。 2.老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。 3.学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。 4.[出示投影]指读词语。 神圣 庐山 琢磨 轩辕 敦煌 歌颂 不朽 硕果 5.谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。 （二）精读课文，理解内容 1.（出示挂图）： 看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。 2.学生小组内互相交流。 3.指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达） 4.老师小结，引出下一环节： 是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么 4.分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？ 6.将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。 学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。 7.指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。 8.小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。 9.全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。 10.老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。 三、课堂小结 五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！ 第二课时 一、导入新课 这节课我们来学习生字。 二、讲授新课 （一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。 1.出示生字卡片 2.随机抽一组学生读生字卡片。 3.出示词语卡片 （二）认识新生字，记忆新生字。 [出示投影] 你认识这些生字吗？ 谁来带领大家读一读？ 老师巡视了解情况。 老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。 （三）学习生字的书写方法。 （老师范写） 老师巡视指导个别学生。 老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。 [出示小黑板] 集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。 三、课堂小结 今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。 四、布置作业 写生字 作业 设计 美丽的集邮册 神圣的时刻 板书 设计 壮丽山河 美丽的集邮册 历史长河 伟大的祖国 教学 后记