甘州中学集体备课教案
科目 课题 备课 日期 2017.10.9 语文 《罗斯福集邮》 年级 课时 使用 日期 四年级 单元 第六单元 吴元清 王玉珍 郭靖 张红霞 吴玉琴 修改意见及个性化设计 2课时 主备人 参与 老师 主备人方案 1.认识11个生字。 教学 2.能采用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。 目标 3.理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 4.学习概括课文的方法。 教学 提高学生的朗读能力和概括能力。 重点 教学 培养学生健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文难点 化底蕴。 教法 第一课时 一、教学导语 教 在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样， 学 有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。今天我们就过 来学习一篇新课文（板书课题） 程 二、互动 （一）认识字词： 1.自由朗读课文，注意把生字圈出来，把句子读通顺。 2.检查生字： 携带 参谋 揭下 捐献 慰问 图稿 避免 益处 提供 抵偿 （1）“携”右半部分的写法。 （2）“益”的写法。 （3）“供”的读音。 （4）“避”中间部分的写法。 （二）了解在自读中圈点问题，做简单记录的方法。 1.再读读课文，把自己有问题的地方做记号，比如画问号或直线。 2.学生交流各自的问题： 3.指导学生在问题的旁边做简单的记录。 三、能动 从课文中选出好词、好句，做摘录笔记。 可以调动学生的积极性，以互教互学为主。 分层次处理学生提出的问题。 第二课时 一、教学导语 1.谈话：我们继续学习《罗斯福集邮》。 2.罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？学生初步谈谈自己的想法。 3.我们一起来看课文。 二、互动 1.指名读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。 2.在小组里用自己的话说一说。 3.你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。 4.四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，谈感受）。 5.相机学习课文第一自然段 用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？ 6.相机学习课文第二、三自然段 （1）找出令你感动的词 、句子谈谈 （2）重点理解： 从来不买价格昂贵的邮票 把自己的邮票捐给伤员，一直到去世 请不要忘了我是一个集邮者 7．指导学生读课文。 88.有感情地朗读课文二、三段 在理解课文的过程中，当解决的问题是学生提出的时候，要注意提示。 多种形式的朗读调动学生的积极性。 9.还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4、5自然段。 想想人们被罗斯福的什么精神所感动？ 你想对他说些什么？ 10.小黑板出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。 集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？ 三、能动 讲集邮故事：交流集邮的收获，讲一讲经理过的或看见的、听见的集邮的故事。 结合语文天地中的“初显身手”，为习作做准备。 作业 设计 集邮的原因 板书 设计 学到知识 罗斯福集邮 邮票来源 收益大于付出 普及集邮 关心邮票印刷 教学 后记
甘州中学集体备课教案
科目 课题 备课 日期 2017.10.9 语文 《语文天地6》 年级 课时 使用 日期 四年级 单元 第六单元 吴元清 王玉珍 郭靖 张红霞 吴玉琴 修改意见及个性化设计 3课时 主备人 参与 老师 主备人方案 1.教学生怎样查找资料信息。 2.记录一件事要求学生要真实。 3.指导学生写作，锻炼学生的习作能力。 教学 目标 教学 积累和背诵，默写。 重点 教学 学生写作，锻炼学生的习作能力，要求学生记录要难点 真实。 教法 第一课时 一、日积月累 教 学 过 程 1.你都摘抄了哪些优美词语，读一读。 2.写摘抄笔记 3.读成语、名言 体会持之以恒、培养习惯的重要性。你还收集了哪些？ 二、阅读 1.《大龙邮票》