第八周 年 月 日 课题： 两点水和三点水 教学目标：
1.知识与技能目标:掌握两点水和三点水两个偏旁的书写要领。
2．过程与方法目标：通过引导法研究法掌握带有这两个偏旁字的一般书写规律。 3、情感态度价值观目标：培养良好的书写习惯和书写意识，学会有标准地欣赏和评价。
重点：掌握两点水和三点水的书写要领。 难点：掌握两点水和三点水字的书写规律。 教学方法：引导法，观察法，指导法，合作法 教具准备： 教科书，教案，课件，田字格 教学过程： 一、激趣导入
1、展示书法作品进行赏析。
2、出示浪花、水花图片，引出并揭示课题 二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁
1、出示图片，展示两点水的演变过程。
2、偏旁书写探究：说说这两个偏旁怎么写才会更美？
两点水：上下要呼应，距离不宜太开，这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时要注意左右笔画的穿插与呼应，右对齐。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在
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同一条垂直线上，左散右聚。
3、书写要领：两点水：两点呼应，左散右聚，上小下大；三点水：略呈扇形，左散右聚，三点呼应。
4、教师范写偏旁。学生跟着写三遍。 5、自主练习，各写两行。 （二）尝试临写 1、出示“冷”“江”俩字。
2、俩字书写方法探究。并想一想这俩字左右宽窄长短如何。 3、 教师范写，学生跟着书写。 （三）对比矫正
1、选取学生的习作，师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 2.归纳要领。 说说写这俩字要注意什么？ （四）巩固练习。
1、自主书写冰、汗。 2、展示评价 四、小结
两点水：两点呼应，左散右聚，上小下大；三点水：略呈扇形，左散右聚，三点呼应。 五，作业
抄写书上有关两点水和三点水的汉字。 六，板书设计
两点水和三点水
江 河 沙 汗 凉 冷 冰 七，课后反思
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第九周 年 月 日 课题 木字旁与禾字旁 教学目标：
1、知识与技能目标：让学生掌握木字旁和禾字旁的写法技巧。了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2、过程与方法目标：通过观察法，合作法，指导法学习木字旁与禾字旁。 3、情感态度价值观目标：继续培养学生良好的书写习惯，培养学生读帖，临帖的能力。
教学重点：掌握两种偏旁的结构特点以及书写方法。 教学难点：写好带有这两种偏旁的合体字。 教学方法：引导法，观察法，演示法 教具准备：教科书，教案，课件，田字格 教学过程：
一、欣赏导入，激发兴趣
1用幻灯片欣赏多宝塔中的带有木字旁和禾字旁的字。 2说说这些字的特点，把木字旁和禾字旁用红色显示。 3这节课我们也来学习木字旁和禾字旁。 二、学习木字旁和禾字旁的写法 1、观察：看清偏旁的基本笔画
（1）教师用幻灯片出示木字旁和禾木旁两个偏旁。 （2）指导学生观察
A、木字旁和禾木旁两个偏旁各由什么基本笔画组成？
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B、木字旁和禾木旁两个偏旁的相同点是什么？ C、不同之处又有哪些？ 2、思考：思考笔画的写法
师一边范写，一边讲述写字要点：重点是要求学生注意：短横取势向上；垂露竖应该从短横中偏右的位置入笔；禾木旁的撇要短而平。 3、书写：偏旁临写指导
（1）学生闭眼用手按照老师的口令空写一次.
（2)学生仔细观察后在练习本上各写半行，每格写两个，教师巡回指导。 （3）每写完一次后要和范字作比较，在比较中发现自己的不足。
4、师生评价（多媒体出示，抽三、四名学生的练习进行评价，老师适时点拨） 5、学生再各练半行。 三、范字临写指导。
1、教师用幻灯出示木字旁“札，檀，构，森”和禾字旁“程，秋，秀”七个范字，让学生体会它们的结构特点以及两个偏旁的构字特点。
2、师范写材，札，程三个字，一边范写一遍讲解每个字的范写要点： 材：左短右长，左轻右重，左让右。木字旁的竖要带钩。右部的才，撇画起笔在竖钩的右侧。
札：左长右短，木字旁短横略上仰，竖带钩，撇画斜直，点在撇画的起笔处。竖弯钩中竖较长，弯钩较短。
程：左部比右部稍高，左部笔画左收右放，横画左低右高。右部口稍小，王的横画间距均匀。
3、学生用薄纸摩写带木字旁和禾木旁字三个，摩写两遍，教师循环指导。（让学生体会它们的结构特点）
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4、学生自己临写练习，教师循环指导。（背景音乐） 四 、“小小书法家”评选
1每个组的同学互相观摩，看看谁的字漂亮。
2．把优秀的作业在全班展览，教师和同学一起进行评价。（重点是从结构和基本笔画的书写来评价，多给予鼓励和表扬。） 3．授予优秀同学奖章。 五，总结
木字旁 短横取势向上；垂露竖应该从短横中偏右的位置入笔；禾木旁的撇要短而平。 六，作业
抄写书上有关“木字旁与禾字旁”的汉字。 七，板书设计
木字旁与禾字旁
本 林 柱 样 杆 种 秀 秋
八，课后反思
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