通过学习与训练，要求学生能独立操作建筑测量仪器进行高程测定、高程引测、建筑物轴线定位、楼层标高和墙体标高的测设与控制、建筑（构筑）物的变形观测；地下管线及周边建筑的监测与保护；会使用全站仪进行测定、测设工作。 1、 教学方法： （1）项目教学法：以任务引领型项目带动学生对测量基础理论知识、实践操作技能的学习。 （2） “教”与“学”互动：通过选择典型的活动项目，学到并掌握建筑工程测量的测定和测设两大任务，并达到举一反三的效果。 （3）案例教学：建筑工程测量是一门实践、操作性很强的课程，教师应因材施教，根据职业技能要求，收集建筑工程案例进行操作技能训练。 2、评价方法： （1）建立职业能力综合评价体系，以目标水平为主，阶段成绩为辅，结合课外作业、学习态度以及本人课程学习中职业技能的教学建议 提高程度进行综合评价。 （2）强调目标评价和过程评价相结合，注重实践操作技能的过程、方法步骤的正确性，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。 3、教学条件：多媒体教学设备、测量仪器、室外测量教学场地、真实施工现场。 4、课程教学资源开发： （1）注重开发多媒体教学课件，展示生动形象的工作情景，有利于学生在课外的“自主训练”。 （2）搭建校企合作平台，充分利用本行业的企业资源，建立校外施工现场实训基地。 5、教材编写建议： 10
（1）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （2）教材应根据建筑施工专业的岗位职业能力的要求，加强对实践操作应用等方面能力的训练。 《建筑力学》教学基本要求
性质：专业基础课。 任务：1.通过学习《建筑力学》知识，了解平面力系的合性质与任务 成与平衡，杆件的基本变形及常见结构的内力计算。 2. 施工中正确理解设计意图，确保工程质量，避免事故的发生。 3. 提出合理的施工方法及正确分析工程事故。 教学目标 通过学习《建筑力学》知识，能在施工中正确理解设计意图，确保工程质量，避免事故的发生。 1.静力学的基本知识。 内容与要求 2. 杆件的基本变形。 3. 常见结构的内力计算。 1、教学方法：案例教学法，情景教学法 2、评价方法：笔试 3、教学条件：普通教室，多媒体教室 教学建议 4、课程教学资源开发：建立网络教学平台，网上答疑，交流。模拟教学，仿真演示。 5、教材编写建议：适时更新教学内容，案例导入引起学生的学习兴趣。 11
《建筑施工技术》教学基本要求
性质与任务 本课程是一门理论面广、综合性、实践性强的应用学科。其任务是：以分部分项工程为对象，研究其在各种不同的自然条件和施工条件下合理的施工方法、质量保证措施和安全技术措施。 掌握各主要工种工程的施工工艺、质量保证措施、安全技术措教学目标 施，具备分析处理一般施工技术与施工管理问题的能力和有关工种的动手操作能力。 主要教学内容 地基和基础工程施工： 土石方工程（土方量计算、排水降水、土方开挖、土方机械化施工、地基处理）；基础施工图识读、浅基础施工（砖基础、毛石基础、钢筋砼基础）；桩基础施工 主体结构工程施工： 各结构构件详图识读、砌筑工程、模板工程、钢筋工程、砼工程、结构安装工程、高层建筑施工 内容与要求 建筑防水工程施工： 屋面防水、楼地面防水、外墙防水、地下室防水 建筑装饰工程施工： 外墙装饰、内墙装饰、顶棚装饰、楼地面装饰、门窗工程、细部装饰工程 教学要求： 通过学习和训练，要求学生会识读工程施工图，掌握各分部分项工程的施工工艺、质量要求、质量标准和质量检测方法，熟悉引起各种施工质量问题的原因、预防措施和处理方法。能完成脚手架搭设、砖墙砌筑、模板装拆、钢筋加工、内墙抹灰等工种的动手操作。 12
2、 教学方法： 任务驱动法：如墙体砌筑、模板支设、钢筋加工、墙面抹灰。 现场教学：学中教，做中学。 2、评价方法：理论部分的考核可以采用课堂参与度、作业、综合笔试等多元评价方法。实践部分采用项目评价与综合技能考核相结合的方式。 教学建议 3、教学条件：配置多媒体教学、网络教学设备、教学实训基地。 4、课程教学资源开发：编制建筑施工各环节的仿真动画、施工视频和图片等资料，建立工作场景仿真模型。 5、教材编写建议：按工程项目实际施工顺序向学生讲授分部分项工程的施工工艺，编写可分四大分部：地基基础工程、主体结构工程、防水工程、装饰工程，以施工工艺为重点，构件施工图识读、构造知识、验收规范有所涉及。
《建筑施工组织与管理》教学基本要求
本课程是建筑施工专业中的核心课程，具有基础性及较强的实践性，是学生必须掌握的业务技能课程。其任务是：使学生了解性质与任和掌握有关建筑工程流水施工、网络计划技术、施工准备工作、务 单位工程施工组织设计、建设工程招标与投标管理、建筑工程合同管理、工程施工技术管理等内容，为毕业后从事本专业的监理、施工与管理工作打下基础。 教学目标 通过教学，学生应具备工程施工组织管理的基本理论和基础知 13
识，掌握编制各类施工组织设计和管理文件的基本原理，并能结合实际，综合运用现代技术、经济、和管理方法，运用计算机辅助手段，比较熟练的编制组织文件，提高从事工程施工组织和管理的工作能力。 主要教学内容 建筑施工组织： 建筑流水施工的主要参数的确定，三种专业流水的组织方式； 双代号网络计划和单代号网络计划的绘制及参数计算，双代号时标网络计划的绘制。 建筑施工管理： 建筑施工准备工作，单位工程施工组织设计，建筑工程的技术、质量、招投标、合同、及项目管理，施工现场的安全、料具等管理内容。 教学重点： 建筑施工组织管理的概念，性质和分类。建筑产品与施工的特内容与要求 点，流水施工的概念与方式及应用。施工准备工作的组织方式，原始资料的调查研究和技术准备，单位工程施工组织设计的有关内容单位工程，单位工程施工进度计划的编制，单位工程施工平面图的设计。 教学难点： 建筑施工网络计划的概念，双代号网络计划概念及绘制方法，时间参数的计算方法，；代号网络计划概念及绘制方法，时间参数的计算方法； 流水网络计划的应用。 教学要求： 6、 注重与学生的交流，授课中给学生留出必要的讨论时间。 7、 注重培养学生的思维能力和语言表达能力。 8、 注重教与学的互动，活跃课堂气氛。 14