C．
蒸发食盐水
D．
稀释浓硫酸
【考点】蒸发与蒸馏操作；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断． B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断． C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断． 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误． 故选：D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B．磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． 【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据木炭在氧气中燃燃烧的现象进行分析判断． D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误． B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误． C、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误． D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确． 故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
4．下列有关灭火原理的说法中，不正确的是（ ） A．清除可燃物 B．降低可燃物的着火点 C．隔绝空气
D．使温度降到可燃物的着火点以下 【考点】灭火的原理和方法． 【专题】化学与能源．
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与火源隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】解：灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．
灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与火源隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下，水可以使燃烧的物质熄灭的原理是 降温和隔绝氧气，但是，着火点是物质的固有的属性，是不可以改变的，改变的只是可燃物的温度． 故选B．
【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，着火点是物质的固有的属性，是不可以改变的．
5．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；决定元素的种类是核电荷数（即质子数），同种元素的粒子核电荷数（即质子数）相同；据此进行分析解答． 【解答】解：A、质子数＜核外电子数，为阴离子； B、质子数=核外电子数，为原子； C、质子数＞核外电子数，为阳离子； D、质子数=核外电子数，为原子； 答案：A
【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
6．下列属于复合肥的是（ ） A．KCl
B．CO（NH2）2
C．（NH4）2HPO4
D．K2SO4
【考点】常见化肥的种类和作用． 【专题】常见的盐 化学肥料．
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥． 【解答】解：A、KCl中含有钾元素，属于钾肥． B、CO（NH2）2 中含有氮元素，属于氮肥． C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥． D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥， 故选C
【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．
7．小兵同学利用棉签设计了如图实验，a处滴浓氨水，b处滴酚酞溶液，过一会他观察到b处的棉花变红，a处的棉花不变红．下列说法不正确的是（ ）
A．氨分子在不断的运动 B．氨水的pH大于7 C．所有分子的运动速率相等
D．该实验药品用量少并能有效防止氨气逸出
【考点】分子的定义与分子的特性；溶液的酸碱性与pH值的关系． 【专题】科学探究．
【分析】根据浓氨水易挥发和分子在不断的运动分析判断即可． 【解答】解：A、说明氨分子在不断的运动，正确； B、说明氨水的pH大于7，正确；
C、说明所有分子的运动速率不相等，错误；
D、该实验药品用量少并能有效防止氨气逸出，正确； 故选C．
【点评】此题考查分子的定义和特性，比较简单．
8．要验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，宜选用下列哪组物质进行实验（ ） A．铝、铜、硫酸锌溶液 B．锌、铜、氯化铝溶液 C．铝、氧化铜、硫酸锌溶液 【考点】金属活动性顺序及其应用． 【专题】金属与金属材料．
【分析】要证明三种金属的活动性强弱，可采用金属和盐溶液反应，在金属活动性顺序表中只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来．
【解答】解：A、铝可以和硫酸锌溶液反应置换出锌，证明铝比锌活泼；铜不能和硫酸锌溶液反应，证明锌比铜活泼，可以验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，所以正确．
B、锌、铜都不能与氯化铝溶液溶液反应，没法证明锌、铜的活动性的强弱，所以不正确． C、铝可以和硫酸锌溶液反应置换出锌，证明铝比锌活泼，但氧化铜与硫酸锌溶液无法比较铜、锌的活动性的大小．所以不正确．
D、铜与氯化铝溶液、氯化锌溶液都不反应，没法证明铝、锌的活动性的强弱．所以不正确． 故选A．
【点评】金属的活动性顺序是近几年中考的重点之一，经常出现在选择题、填空题和实验题 中．本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力，希望同学们认真把握．
9．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（ ） A．Ca2+、CO32﹣、OH﹣、Na+
B．Na+、SO42﹣、OH﹣、Cl﹣ D．铜、氯化铝溶液、氯化锌溶液
C．Ba2+、H+、OH﹣、Cl﹣ D．NH4+、NO3﹣、OH﹣、K+ 【考点】离子或物质的共存问题．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．
2+2﹣
【解答】解：A、Ca、CO3两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误．
B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确． C、H+、OH﹣两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误．
D、NH4+、OH﹣两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误． 故选：B．