【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．
10．用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花．
实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅱ；②关闭Ⅱ、打开Ⅰ． 下列说法不正确的是（ ）
A．实验过程①中紫色小花不变红 B．实验过程②中紫色小花变红 C．使紫色小花变红的是二氧化碳 D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，二氧化碳不能使石蕊变红分析．
【解答】解：A、关闭Ⅰ、打开Ⅱ；潮湿的二氧化碳进入甲中，变成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊变红，紫色小花不变红，正确．
B、关闭Ⅱ、打开Ⅰ，潮湿的二氧化碳进入乙中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，紫色小花变红，正确．
C、由过程①②可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，故错误． D、由过程①②对照可知二氧化碳能与水发生反应，生成了新物质，正确． 故选：C．
【点评】本题较好再现了科学探究的一般过程，考查了同学们思维的严密性，要做好此类题，同学们要明了课本上一些重要实验的设计思路和原理．
11．下列各组转化中，在一定条件下均能一步实现的组合是（ ）
A．①②③ B．①② C．①③ D．②③
【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；盐的化学性质． 【专题】物质的制备．
【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．
【解答】解：①铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；每一转化在一定条件下不能均一步实现．
②由NaNO3转化为碳酸钠，假设能反应，对应的是硝酸盐和钠盐，而硝酸盐和钠盐均是可溶性盐，不符合复分解反应的条件，该反应不能实现．
③碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，每一转化在一定条件下均能一步实现． 故①③每一转化在一定条件下均能一步实现． 故选：A．
【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．
12．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中错误的是（ ）
A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲
B．将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等
C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以用蒸发溶剂的方法 D．甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲
【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系． 【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】A、据t1℃时甲的溶解度分析解答；
B、据t2℃时的甲、乙两种物质的溶解度随温度的变化情况分析解答； C、据t2℃时乙的溶解度随温度的变化情况分析解答； D、据甲的溶解度随温度的变化情况分析得到其晶体的方法． 【解答】解：
A、t1℃时，甲的溶解度是20g，即120g饱和溶液中含有溶质甲的质量为20g，所以60g甲的饱和溶液中含有溶质10g，故错；
B、t2℃时的甲、乙两种物质的溶解度相等，所以其饱和溶液中溶质的质量分数也相等，甲、乙两种物质的溶解度随温度的升高而增大，升温至t3℃，无晶体析出，溶质的质量分数不变，故对；
C、t2℃时乙的溶解度随温度随温度的升高而增大，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以用蒸发溶剂的方法，故对；
D、由图可知：甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响变化不大，所以除去甲中含有少量的乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲，故对． 答案：A．
【点评】了解溶解度的概念，明确饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法，溶解度曲线的意义，并能将所学知识灵活应用来分析和解答相关问题，是解答此题的关键因素．
13．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的（ ） 选项 A B 物质 N2 CaO 所含杂质 O2 CaCO3 除去杂质的方法 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 加水溶解，过滤 C D A．A
Cu FeCl2溶液 Zn CuCl2 B．B
加人过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 加人过量的铁粉，过滤 C．C
D．D
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、Zn能与过量的稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，再过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确． 故选：B．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
14．测得CO、CO2和N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氧元素的质量分数可能是（ ） A．10%
B．30%
C．50%
D．70%
【考点】元素的质量分数计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】设该混合气体的质量为100g．则混合气体中含碳24克，则假设完全为二氧化碳，求出此时氧元素的质量，再假设完全生成一氧化碳，求出此时氧元素的质量，氧元素的质量应在这两个值之间．
【解答】解：设该混合气体的质量为100g．则混合气体中含碳24克，利用极值法，假设完全为二氧化碳，由化学式求出此时氧元素的质量为64克，假设完全为一氧化碳，求出此时氧元素的质量为32克，氧元素的质量应在这两个值之间．故氧元素的质量分数也是在32%到64%之间． 故选：C．
【点评】本题是一道考查混合物质中根据某元素的质量分数来求的另外几种物质或者元素的质量分数，方法有多种，但多用极值法做类似的题目；难度较大，培养学生的创新和逆向思维能力．
15．在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．下列有关说法不正确的是（ ） 物质 a b c d 30 20 10 15 反应前的质量/g X y 0 10 反应后的质量/g A．参加反应的c与d的质量比为2：1 B．x的取值范围：0≤x≤30
C．当y≤20时，该反应一定是化合反应 D．x+y=65
【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】c物质反应后减少了10g，是反应物；d物质反应后减少了5g，是反应物； 再根据质量守恒定律可以判断相关选项的正误．
【解答】解：A、参加反应的c与d的质量比为：10g：5g=2：1，该选项说法正确； B、x可以大于30，例如当a是生成物时，x＞30，该选项说法不正确；
C、当y=20时，b是催化剂，或既不是反应物，也不是生成物，则a物质是生成物，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；当y＜20时，b是反应物，反应物是三种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确； D、x+y=30+20+（10+5）=65，该选项说法正确． 故选：B．