激活起来，通过激发活力，推进工作。
在人才方面，具体来讲，就是要聚集一批国内外有影响的青年人才，特别是35岁以下的。我们最近搞了几件事，一件就是刘路，22岁的正教授级研究员，同时，我们6月25日搞了个新闻发布会，成建制地引进16位“千人计划”和杰青、长江。其中有6个是40岁以下的，这16个人都是国际一流的专家，10个年龄大一点的还在美国等大学或机构兼职，6个年轻人100%在中南大学工作，我们得有一批一流的年轻人才。
第二，准备在一些我们有特色的领域，比如新材料与制造、环境与资源、天然产物与人工合成生物、制药、生殖与遗传、基因、高铁、桥梁与隧道等方面要有些布局，结合着协同创新计划，争取有一些新的亮点、出一些大成果，继续支撑中南大学，使她在为国家的需求服务方面、在学术成果方面立于不败之地。
第三，就是逐步改革管理体制和机制，建立并完善现代大学制度；此外，还要建设数字校园和和谐校园。
在数字校园建设方面，我们已有好的进展。我们很快要开新闻发布会，有关公司准备无偿投入1.4个亿，来为我们建设校园的无线网和光纤网，同时，还要做一些应用系统，以及提供1000万的奖学金。下一个革命的浪潮是移动互联网，目前，正处在一个发展的过程中，中南大学要走在前面。
通过这些目标的逐步实现，到最后要建成一个什么样一流大学呢？我总结，有下面四条中的一条或二条就可以了：
一是在基础研究领域上对人类社会有贡献，就是要在人类知识宝库中贡献大克拉的钻石。作为一所大学，你在基础领域如果有贡献，你就站得住脚。我总愿意讲圣彼得堡大学。因为她不是人们经常提起的那种一流大学。但我参观她以后真的很感动！校园很破、楼很陈旧、教授工资很低，但是，门捷列夫是那儿的教授、门捷列夫符号元素表诞生在那儿。还有，搞电
的人都知道的波波夫传播方程也诞生在那儿。他们有一座很长的大楼，很旧了。里面有一个长廊，长廊的两边，挂满了学校建校以来的教授们的照片和介绍，令人非常感动！我们要做让世界认可的科研，要做对人类知识宝库有贡献的科研，不能老跟在别人后面。现在有一个提法，叫disruptive research或disruptive technology，就是强调别人干的东西你不要搞，要是老跟在别人后面，我们的基础科研搞得越多会越落后。为什么？你搞的都是别人在搞的科研，你是帮助别人在做科研，人家提出来的思想，你在跟着做，写了很多论文，人家也有很多引用，但都是别人的。
第二，要有拉动社会经济产业的核心竞争力。湖南省不一直在搞“四化两型”吗？国家不也在强调创新型国家吗？我们为国家、为区域经济发展，用什么做贡献？为需求服务，怎么服务？就是要有核心竞争力的技术和成果。我们有一些好的成果，比如飞机刹车片等。但我觉得最好的，是我们卢光琇教授的生殖和遗传。我们可以去看看，湘雅大酒店每天都是满满的人，电梯根本就上不去，到处都是人，连周围住宿、做饭的，都是为她的病人服务的，有多少人在那一住就是半年。那真是拉动了一个产业，同时又造福千家万户。她给千家万户送子啊，“送子观音”啊！有创新、有技术、有产业、社会经济效益双丰收，很了不起。像这样的研究，中南大学要多一些，就了不得。像斯坦福大学，得诺贝尔奖的并不是最多，但硅谷就是斯坦福大学的教授和学生搞起来的，它有核心竞争力的原创性成果，这些成果拉动了加州、美国甚至世界的经济发展。加州的GDP排起来，在世界上是超过很多国家的，主要是靠什么，靠硅谷，靠斯坦福大学。
再有，就是要有在国际国内舞台上活跃的人才。我们中南也培养了许多优秀人才，例如，我们现任的省委书记有3个，省长有1个。还有大企业家，例如梁稳根、王传福等等；我们也有大科学家，例如王淀佐、黄伯云。这是不得了的事。这说明了我们学校在国内是很有地位的。但是，如果在国际上也有地位的话，我们就要培养联合国的秘书长、副秘书长，国际机
构的理事长；国际知名的大学者才行。我们现在活跃在国际舞台上的人才太少。还有，我们的毕业生能直接到国外的跨国集团、国外的大学去就职的人太少，有一些也是在国外再上一个学位之后找到工作的。我们要有点志向，要让我们培养的博士一出去就在国外找到工作、去当助理教授。为什么美国的博士一毕业就能到我们这当教授，我们的博士毕业后不能到美国当教授呢？不过，这是个长期的事，但作为一流大学讲，这是个目标。
最后一条，要有跨越时空的文化积淀。大学要有自己的文化，不能没有文化，没有坚持。坚持就是文化。其实中南大学的文化还是有很好的基础的，中南人敢为人先、敢于坚持，很多事情想好了就敢干，而且不退却。这对大学、对科研和学术来讲，恰恰是非常好的，大学就是要创新嘛！
改革的目标是什么，远的近的大概就这么多。
三、怎么改革
怎么改革，实际上讲明白了，就是在资源有限的条件下，要达到这样的目标，采用什么样的路径最好？既要少折腾、少花钱，又要让大家心情愉快。另外，既要发展，又要不搞内部斗争。既要有不同意见的充分表达，又要不搞阴谋、服从大局。最怕的是内斗，内斗就把有限的资源斗掉了。你要不内斗，路径也比较好，又没有耽误，改革的成本就会降低。我们不内斗，把节省的钱拿来给大家涨工资，这不挺好的嘛！
所以，我们要选取一条相对好的路径，来激发大家的活力，来吸引优秀的人才，以教授治学，以学生为本，采取科教结合的办法，走内涵式发展道路，推进改革和提高质量。 我们还要注重提高中南大学的品牌。中南大学招生的分数去年才超过湖南大学1分，以前一直都比湖南大学低。其实在人们的心目中，在湖南省，人家肯定说中南大学不如湖南大学，不是说每个人啊，绝大多数人。在外省，很多人不知道中南大学在哪。我到中南大学来，很
多朋友问我，你怎么跑到武汉去啦。中南大学不太注重品牌建设，人家连你在哪都不知道，更别提关心你是不是一所特别好的大学。其实中南大学很有实力，但品牌不行。所以，今年校友们提了一个很强烈的建议，不要再让人家把中南大学评为十大窝囊大学之一了，为什么窝囊，人家都不知道你，咱们怎么说也在全国前20位吧，搞得全国人民都不知道你在哪里，你说窝囊不窝囊。
那么，为了达到这几个目标：激发大家的活力，广揽中青年人才，提高质量和品牌。我们要推动六大改革，这六项改革都是以人事制度为龙头。首先是人事制度的改革，然后是教学与人才培养模式的改革、研究生培养机制改革、科研体制改革、医学教育改革以及管理体制与机制的改革。 1.人事制度改革
包含这么几点：1）准入与退出机制改革，就是招什么样的人进中南大学，如果干不好，怎么样退出；2）晋升与评价制度改革；3）分配制度改革；4）高端人才培养与引进制度改革。 1）准入与退出制度。我们现在采用事业编和非事业编两种方式，对事业编和非事业编，我们都采用长期雇用人员和合同雇用人员两种。就是事业编有长期的，也有合同的，非事业编有长期的，也有合同的。那么，事业编和非事业编的区别在哪呢，非事业编是谁用人谁负责，他的养老和五险一金，由本人和雇佣单位交给社保部门，学校不再承担他退休以后和他看病的这些事情。这样一来，有很多学院和实验室，要雇用人的话，原来都得雇佣成学校的事业编，一进来就出不去了，如果机关或者二级学院自己去雇佣，把用人和服务的层次打开，用的人也是中南大学的教职员工，管理上是一样的，但是在医疗和退休等方面走社会化的路。同时，他在工资待遇上，可以根据需求，高一点，或低一点，按市场的机制确定，学校有关部门不再干涉。
2）晋升与评价制度改革。今后提职称，我们对教授要发多少篇论文啊等等全部取消，不做
条件上的要求。只有一条，就是副教授升教授、教授晋级的时候，一定要看是否给本科生讲没讲课，讲得好不好、课时够不够？就是所谓的教授一定要上讲台。讲师不一定上讲台，要安心地搞科研，教授把课教好。但是，教授在讲课的同时，也是要搞科研的。我们现在是很多教授不上讲台，特别是大教授，不上讲台，不讲课。我今年自己还讲了几次课，当然是大课堂的给学生做的学术讲座，但我看也没多少跟进的，也没说校长自己去上课对那些不上课的教授们有什么震动。论文的篇数和档次我们全部取消，取消了怎么办，学校只控制指标，谁能当教授，谁不能当教授，由二级学院和同行投票决定。
各学院要成立相应的由教授组成的人事委员会，而且，人事委员会要两年一换届。投票和评审过程要公开。
3）分配的机制改革。分配要以学院为主、以教学工作量为主，发放奖金和津贴。今后学校不再针对具体个人。科研工作量怎么办呢，科研工作量要逐步过渡到以科研的间接费去发津贴和奖金的道路上来，不能全部由学校支持。对于青年教师，学校保证他们的津贴和奖金，让他们有几年的时间，进行创新性研究，期望他们在年轻的时候创造出好的成果。 青年人要努力进取，敢于拼搏，要到外面去争天下，别总是怨天尤人，总和校内比。 4）特殊和高端人才引进与培养。我们有个“531”计划，就是要汇聚50名左右的领军人才、300名左右的骨干人才和1000名左右的青年人才，当然，这是一个稍微长期一点的计划。对医口呢，我们准备100名左右的“名医工程”的计划，今年马上要启动30名名医。 2.教学与人才培养模式改革
在教学与人才培养模式改革方面，第一个是明确培养目标，中南大学定位主要还是工程师和医师等高级专门人才，相关领域的行业精英。为了达到我们的培养目标，我们要培养学生的价值判断和思考能力，还有交流能力，以及动手能力和学习能力，同时，我们也要培养学生的人文精神、创新精神和人文精神。那么，怎么样达到这个目标，我想有这么几点：