了良好的效果。 2．沈阳机床集团数控车床事业部技术副总工程师，李宪凯： 我公司近几年招聘的贵校的毕业生，从事机电设备加工、装配、工艺及售后服务工作，通过我们的观察，觉得学生基础知识扎实，尤其是在实践技能、动手能力方面与其他学校学生相比具有很大的优势，体现学校在制造技术培养方面特点突出、效果明显 三、校内学生评教指标及学生评价结果 我院每学期组织一次学生座谈会和进行网上评教打分。通过学生评教材料得到如下评价： 1、在理论教学中运用讨论式教学、实物教学、现代化教学等多种教学方式，激发了学生学习的积极性和主动性； 2、结合现场教学，使学生更容易理解基本概念、理论，了解设备、工装和工作方法； 3、课程设计的实际题目使学生有机会参与实际产品的制造工艺设计、刀具参数的选择，保证了所学知识的实用性； 4、通过实训的动手操作，熟练地掌握了理论和技能，学生们普遍满意。 学校教务处每学期收集学生评教结果。做为教师教学质量评价的重要组成部分，每学期每个教学班级抽取15名同学作为评教学生，学院制定了统一的评价表主要包括以下几方面内容； 理论课教学：1、态度端正，遵时守纪；2、辅导答疑耐心；3、作业批改认真；4、重点突出，条理清楚；5、理论联系实际，启发思维；6、直观教具及现代教育技术运用合理；7、对所学内容理解程度；8、对所学内容掌握程度；9、学业能力提高程度；10、对教学满意程度。 实践课教学：1、态度认真负责，指导耐心细致；2、理论解释正确，回答问题准确，符合实际并具有启发性；3、熟悉内容，指导得法；4、批阅报告认真；5、通过这门实践课，你的基本技能，解决问题的能力提高情况。 近三年来，学生对课程组教师的评价全部达到优良。 学生的评价结果如下（各项满分为100分）: 教师 时间 06 07 08 09 赵艳红 李康举 王晓方 王凡 张海华 94.4 95.2 96.8 98.1 93.5 95.4 95.9 93.5 91.2 91.4 92.5 94.6 91.6 93.2 94.3 92.2 92.8 93.1 93.7 96.4 36
4-6课堂录像（课程教学录像资料要点） 课程负责人赵艳红教学录像： 模块1 金属切削加工的基础知识 一、金属切削的基本概念 二、刀具标注角度 三、刀具材料 主讲教师 张海华教学录像 模块4 工艺规程设计 机械加工工艺规程设计的内容及步骤 一、机械加工工艺规程设计的内容 二、机械加工工艺规程设计的步骤 5．自我评价
5-1 本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项） 在《机械制造技术基础》教学改革进程中，形成了自己的风格和特色： （1） 一流的优质教学资源。高水平专兼职结合的“双师型”师资队伍，提高了理论教学的教学效果，开放的、设施先进的校内外实习环境确保了实践教学的实施。 （2） 一流的课程内容体系。以机械加工工艺为主线，牢固掌握工艺、刀具知识和技能。 （3） 一流的多元一体的实践教学新体系。坚持理论与实践教学并重、课内与课外相结合的方式，构建了课内练习、课外实训、生产实习、课程设计、课外科技活动等，培养学生的工程意识、创新意识和综合分析解决实际问题的能力。 5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平 《机械制造技术基础》课程是机械设计制造及其自动化专业的核心课程，是2009年度院级精品课程，是学院工学结合的优质核心课程建设项目，课程对应的实训场所在全省具有较强的先进性，机械设计制造及其自动化专业是辽宁省示范性专业，机械设计制造及其自动化教学团队是辽宁省优秀教学团队。总体而言，本课程改革理念和措施在省内同类课程中处于领先水平，居国内同类课程先进行列。具体体现在： 1. 本课程教学内容和知识体系的建立：首先明确了应用型机械专业的学生到底应该掌握哪些制造技术方面的基础知识、基础理论；在总结教学团队成员几年来教学过程中积累的经验基础上，建立起本课程的较先进的教学内容体系，经过多年的实践应用。 2. 项目驱动教学：真实产品引入教学，将对外技术服务的有关产品经过改编转化为学习项目。 37
3. 设备设施完善：在课程教学过程中采用企业生产型CA6140车床、生产型普通铣床、磨床、台钻、立式钻床、摇臂钻床等45台，四轴卧式加工中心、立式加工中心、数控铣床、数控车床、数控电火花成型机等各种数控设备50台，实训设备总值近1200万元，设备先进。 4. 采取“1+2+1”的实习和课程设计新模式：即第1周进入“生产车间式”的校内实训基地进行实习，并确定课程设计的内容，接着进行 2 周的课程设计，最后 1 周再次进入“生产车间”式的校内实训基地实习，检验设计的合理性和可行性；使教学过程中学生对专业知识的掌握与涉及实践中的需求建立直接的联系，使学生的课程设计真正的取得实效。 5-3本课程目前存在的不足 1.教材建设还应结合本校特点，结合东北老工业基地建设与发展的实际，编写并出版具有适应地方特色以及符合应用性人才培养需要的教材； 2.本课程的校外实训基地有待进一步拓宽； 3. 网络教学资源仍有待进一步丰富。 6．课程建设规划
6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 一、本课程建设的目标 通过不断建设与完善，建成师资队伍结构更加合理、实训设备更加先进、教学管理更加规范、教学内容更加符合人才岗位需求、具有“任务驱动、工学结合”特等点的优质核心课程，在区域高等学校教育发展中发挥示范、带动作用，课程建设达到国内先进水平。 二、建设步骤 1．师资队伍建设 采用主讲教授负责、青年教师参与、实践教师配合，形成一支结构合理、人员稳定教学水平在省内、国内领先、教学效果好的高水平教师队伍。 2. 根据地方经济发展和东北老工业建设需要，编写以应用能力培养为核心教材和辅助教学资源，包括特色教材，特色课程设计、实习实训等指导教材。 3．以省级数控模具实训基地为依托，进一步搞好“项目驱动教学”模式，积极开展项目教学的研究立项，努力提高向项目教学的效率和效果，提高课程的辐射能力，形成示范效应。 4．建设新的评估指标体系 改革考试方法，加大创新精神、职业能力、合作能力等综合素质在学习成绩评定中的比重。摸索更合理的课程评估指标体系，以利于应用型人才培养。 5．网上资源建设 进一步完善网上课程资源，开设网上答疑、在线辅导等，丰富网络课程内容，实现资源
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共享。 三、课程资源上网时间计划 2010.5-2011.8 完善教学大纲、课件、案例、课程负责人和主讲教师部分授课录像等资料上网的上网； 2011.9-2013.8 课程负责人和主讲教师全部授课录像上网、全部教学资料上网 2013.9-2015.7 开辟学习论坛、提供交流空间，丰富、拓展知识资料。 每年根据课程教学的需要定期更新学习内容。 6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表 上网时间 2010.5-2011.8 2011.9-2012.8 2012.9-2013.8 全程授课录像上网内容 课程负责人全程授课录像上网 主讲教师部分授课录像上网 主讲教师全程授课录像上网 教学团队授课录像（包括实践教学） 6-2 本课程已经上网资源 网上资源名称列表及网址链接 一级菜单 二级条目 教学队伍 课程负责人、主讲教师、教学团队、师资结构、师资培养 教研教改 教学研究、教研课题、教研论文、教学成果 理论教学 课程特色、教学大纲、教学课件、考核方法、教学案例（部分）、试题库（部分）、教学录像（部分） 实践教学 实训计划、实习大纲、成果展示 教学条件 教材教参、校内实训基地、校外实习基地、 教学手段 教学方法、教学手段、 教学效果 校外评价、校内评价、学生评价 政策支持 网上资源名称列表及网址链接http://jpk.syyyy.com.cn/ 课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） 部分试题 http://jpk.syyyy.com.cn/
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7. 学校的政策措施
7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果 沈阳理工大学应用技术学院十分重视精品课建设，依据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的意见》和《高等学校教学质量与教学改革工程》，制定了《沈阳理工大学应用技术学院精品课程建设工作实施办法》（下简称办法），提出了精品课程建设的目标、内容和具体措施。 办法指出：从2006年3月学院精品课程建设启动至2010年，要建设成功“拥有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的，具有本院品牌、特色的院级精品课程10门，其中省级精品课程2～4门，国家级精品课程1～2门。建立起以院级重点课程、院级精品课程、省级精品课程和国家级精品课程为龙头的学院课程建设体系和良性运行机制。 学院每年组织院级精品课的申报立项工作，对符合条件的课程确定为精品课建设项目，建设期为1-2年。建设期内学院将组织检查评估。对符合精品课条件的课程确定为院级精品课。院级精品课程有效期为五年。院级精品课程建设成功后，还有向省级、国家级精品课程提升的建设任务。学院精品课程建设实行年度验收评估制度，由学院学术委员会依据相关“精品课程建设指标体系”组织进行评估。 为鼓励精品课程建设，每门项目由学校拨付相应数量的建设经费。凡经学院评审列入院级精品课程建设项目者，学院将给予5000元的建设经费，采取分期拨款和滚动管理模式；凡经学院评审确定为学院精品课程者，学院将给予1万元的升级建设经费；院级精品课程建设期内，学院将对院级精品课程建设负责人和课程组成员给予一定的教学津贴；并在教学研究、教学成果、教材建设、教学名师评选等方面给予优先考虑。获省教育厅和教育部表彰的精品课程，享受省教育厅和国家教育部相关待遇；院级、省级和国家级精品课程的主讲教师，在职称评定及教学评优时学院将给予优先考虑。 通过几年的课程建设，学校累计投入经费30余万元，建设了省级精品课7门，院级精品课20门，精品课建设项目30门。这些精品课程的建设，对全面提升学院的课程建设和教学质量起到了推动和示范效应。今年，《机械制造技术基础》、《企业战略管理》、《单片机与接口技术》等多门课程被推荐参加省级和国家级精品课程的评选。 相关文件： 《沈阳理工大学应用技术学院精品课程建设工作实施办法》 40