议事日程，坚持党政工联系会议制度，使民主管理和行政管理有机结合、融为一体，建立了在校长负责制下行政管理和民主管理相互依存、互为补充的新型学校管理体制，走出了一条依靠教职工办学、民主管理、依法治校的新路子。田家炳中学实行了“两线一制”的管理模式，即党委、政教室、校团委——团支部一条线，校委会——处室、年纪——班级一条线及教职工代表大会制。管理工作按照规划决策——推进落实——目标量化——检查督导——绩效考评——通报反馈——表彰激励的程序运行，相关职能部门各负其责、各司其职，重大事情交由教代会讨论执行。党委、行政、教代会职责明确，相互配合，团结协作，有效保证了各项工作健康有序地运行。伙牌中学、朱集中学、张集镇小等校坚持民主集中制原则，充分发挥教代会的职能作用，实行校务公开，保证政令畅通。增强了学校管理工作的公开透明度。
全区中小学都制订了符合本校实际的学校发展规划，学校、处室、年级、教研组均有学年（学期）工作计划、总结，保证了学校工作的有序运转。各校都分别建立健全了系列规章制度，形成了目标管理为主纲，过程管理为主线，质量管理为主旨的教育教学管理程序。黄集一中、古驿二中、黑龙中学、石桥镇小学把规划中的目标分解到各部门、各年级和每一位教师，明确了分工负责的具体任务
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和要求。学校对阶段目标的落实情况定期督办检查评比。
所查学校普遍坚持用目标激励人，用制度管理人，用规范约束人，用情感温暖人，逐步形成了目标计划管理，岗位职责管理，过程精细管理，业绩考核评价，奖罚激励机制等完整管理体系。区三中、区四中对学生管理采取教师包保责任制，每个教师承包一个“十人小组”，包德育，包学习，包活动，包安全卫生，包纪律，包巩固率，严格绩效考核，坚持奖罚分明。区二中、区实小、张湾一中和二中、郜营中学、肖集中学、龙王镇小、薛集联小，制定班级管理评估细则，长期坚持日清管理制度，做到“日排查，日反馈，周小结，月评估，期总评，”使过程管理落到实处。魏庄联小，陈湾联小对学生寝室管理达到“九个一”即毛巾、脸盆、牙具、碗勺、茶瓶、被子、铺单、鞋子、卫生工具摆放成一线(排)，整齐有序。肖集中学、黄渠河小学办学条件较差，但管理工作到位，教学井井有条，环境亮丽清新。
全区中小学校十分重视加强学校经费和后勤管理工作，认真落实“新机制”各项政策，严格规范收费行为，规范票据使用管理，实行收费标准公示制，严肃财经政策纪律，完善经费管理使用制度，建立收费管理责任制。义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费，中职学校国家助学金、普通高中彩票公益金等工作的评审机构健全，程序规范，
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资金投放到位。双沟镇双南小学、张湾镇红星小学、古驿镇各校聘请了收费监督员，向社会发放收费承诺书，向学生家长发放民主问卷调查表，加强收费管理工作。
朱集镇杨岗小学、程河镇中心学校等自制了切实可行的规范教育收费检查细则，几所高中都能根据学校实际，对贫困学生施以人文关怀，大额度地减免学杂费或对优秀生给予适当奖励。此外，学校还广泛争取社会对贫困生进行经济资助，区一中的钻石教育基金，为大批贫困学生争取了资助资金；区二中争取到双沟镇十个企业老总一起私人出钱对15个在校高三贫困学生进行资助，每人每月100元。龙王一中除享受上级“两免一补”的学生外，本学期，学校又对60名学生资助资金达8000余元。
各校后勤工作坚持为教学服务、为师生生活服务的宗旨，不断加大投入，改善办学条件，优化教学设施，增强育人功能。田家炳中学、区三中、伙牌中学、峪山中学、鹿门中学、龙王中学、古驿一中、黄龙高小、古驿镇小、东津镇小、东楼小学、黄集镇小等校多渠道筹措资金已经或正在兴建教学生活用房，努力满足教育教学和师生生活之必需。部分学校已建有学生用微机室及教师用电子备课室、多媒体教室，建立了校园网，配备了语音教学及电化教学设备，现代教育技术装备与应用水平得到普遍提高。
全区寄宿制学校食堂管理水平大幅度提高，绝大多数
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食堂操作间、操作台、橱具干净整洁、门窗良好，防蚊蝇、防霉变、防毒、防火等设施完备齐全，通风良好。区一中、区二中、区三中、田家炳中学、东津中学、黄集中学、张湾二中、朱集中学、肖集中学、马集联小、陈湾联小等校都成立了学生伙食管委会，每月定期召开例会，或坐谈或问卷调查，不断征求意见，改进工作，调整饭菜品种，调节伙食标准，提高服务水平。所查学校基本解决了学生饮水、就餐、入厕难的问题，区六中在食堂托管后，将富余人员组织起来成立维修建设小组，维修楼顶、修理床铺、桌凳，购进材料自行加工钢架床等，为学校节约资金近两万元。东津镇中楼小学和大埠联小将有破损的教寝室玻璃及时粘补完整，既确保安全，又节约经费，更折射出学校的管理理念。全区大部分学校实验室、图书室等功能教室的教学设备设施使用、管理良好。区一中、区二中、田家炳中学、张湾一中、郜营中学建有标准化实验室，为实验教学的正常开展提供了有力保障。区一中实验室管理人员专业思想巩固业务能力强，既能维修故障设备，又给学生上实验课，实现了由管理员向实验教师角色的转变。城关一中实验室管理人员自己动手自制教学用具20余件，弥补了器材的不足，保证了学校实验教学的正常开展。
全区中小学校远程教育教室已成为学校的突出亮点，远程教育资源应用已形成常规。所查中小学校远程教育设
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备运行良好，能正常接收、储存远程教育资源，为教师应用远程教育资源开展教学、教研活动提供了保障。古驿镇中心学校下发了远程教育检查考核实施方案，激励教师应用远程教育资源开展教学活动，全镇资源应用整体水平较高。峪山镇针对学校班级较多，远程教室只有一个的现状，为教师制发了远程教育上课预约通知单，有效地提高了远程教育的利用效率。古驿镇、黄龙镇、程河镇为部分学校率先实施了“班班通”工程，有效地解决了班多机少不够用的矛盾。张集中学、薛集联小等校远程教育管理员不但业务熟悉，且工作认真负责，能够带动和辅导一批年轻的学科教师参加各项远程教育教学、教研活动。目前利用远程教育资源开展教学活动已在全区学校蔚成风气。
（五）深化教育教学改革，提高教育教学质量 1、加强学校德育工作
全区中小学校坚持育人为本，德育为先，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，进一步强化德育首要地位，完善德育工作机制，增强教师德育意识。坚持与时俱进，落实基础德育内容，丰富思想道德教育内涵，大力开展社会主义核心价值体系教育。坚持以课堂教学、学科渗透、班、团、队会，以及举办讲座，组织竞赛、开展评比、心理咨询等系列活动，有目的地对学生进行马克思主义共同
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