2．能根据实际问题设计简单的调查表，选择适当的方法（如调查、试验、测量）收集数据。
3．认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能根据分析问题的需要，选择适当的统计图（参见例1、例2）。（不要求制作扇形统计图） 4．体会平均数的意义，会计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义（参见例1、例2）。
5．能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表（参见例2）。
6．能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流（参见例1）。
（二）随机现象发生的可能性
1．能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果（参看例3）。
2．通过实验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并和同学交流（参看例3）。
四、综合与实践
在本学段中，学生将在教师的指导下，经历有目的、有设计、有步骤的综合与实践活动，进一步获得数学活动的经验。通过应用和反思，加深对所学知识的理解；通过探索，引发学习的兴趣和培养思考的习惯；通过交流，发展理解他人、团结互助的合作精神。
教师应通过问题设计、求解过程的引导，鼓励学生多动手、多思考；发现问题、提出问题；克服困难、积极进取；主动与同伴合作、积极与他人交流。
具体目标
1．通过应用和反思，加深对于所用知识和方法的理解，了解所学过知识之间的联系。
2．初步获得在给定目标下，设计解决问题方案的经验。 3．结合实际背景，初步体验发现问题、提出问题和解决问题的过程。
第三学段（7—9年级） 一、数与代数 （一）数与式 1．有理数
（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。
（2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法（绝对值符号内不含字母）。
（3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)。
（4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。 （5）能运用有理数的运算解决简单的问题（参见例1）。 2．实数
（1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。
（2）了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根，会用计算器求平方根和立方根。
（3）了解无理数和实数的概念，了解实数与数轴上的点一一对应。会求实数的相反数与绝对值。
（4）能用有理数估计一个无理数的大致范围（参见例
2）。
（5）了解近似数的概念；在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值。
（6）了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算。
3．代数式
（1）在现实情境中，借助代数式进一步理解用字母表示数的意义（参见例3）。
（2）能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示（参见例4）。
（3）理解简单的数学公式，会代入具体的数值进行计算。
（4）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。
4．整式与分式
（1）了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。
（2）了解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，会进行简单的整式加法和减法运算；会进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。
（3）会推导乘法公式：(a+b)(a-b) = a2-b2; (a+b)2 = a2 + 2ab + b2,
了解公式的几何背景，并能进行简单计算（参见例5）。 （4）会用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。
（5）了解分式和最简分式的概念，会利用分式的基本
性质进行约分和通分；会进行简单的分式加、减、乘、除运算。 （二）方程与不等式 1．方程与方程组
（1）能够根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型（参见例6）。
（2）经历心算、画图或利用计算器等估计方程解的过程（参见例7）。
（3）掌握等式的基本性质。
（4）会解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。
（5）掌握代入消元法和加减消元法，会解简单的二元一次方程组和三元一次方程组。（参见例14）
（6）理解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程（参见例8）。
（7）能用一元二次方程的根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等。
（8）了解一元二次方程的根与系数的关系（不要求应用这个关系解决其他问题）。
（9）能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。
2．不等式与不等式组
（1）结合具体问题中的大小关系.了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质（参见例9）。
（2）会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集。 （3）能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题。
（三）函数 1．函数
（1）探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义。
（2）结合实例，了解函数的概念和三种表示法，能举出函数的实例。
（3）能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析（参见例10）。
（4）能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围，并会求出函数值。
（5）能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系（参见例11）。
（6）结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测（参见例12）。
2．一次函数
（1）结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式（参见例13）。
（2）会利用待定系数法确定一次函数表达式。 （3）会画一次函数的图像，根据一次函数的图像和解析表达式 y = kx + b
(k≠0)探索并理解k＞0或k＜0时，图像的变化情况。 （4）理解正比例函数。
（5）能根据一次函数的图像求二元一次方程组的近似解。
（6）能利用一次函数解决实际问题。
3．反比例函数
（1）结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已