苏教版五年级语文下册第六单元教学设计
4、再读学生的文章。 刚才，老师发现有一位同学的文章写的非常好，想欣赏吗？我们有请﹡﹡同学来读一读他的作品。 学生上台读。 （读完后，掌声鼓励） （二）课堂总结，课后延伸。 1、总结 同学们，今天我们学会了写自己喜欢或崇拜的人，还进一步巩固了修改文章的方法，真是得益匪浅！希望大家喜欢别人、崇拜别人的同时，也能得到别人的喜欢、别人的崇拜！ 2、延伸。 课后，请大家将自己的文章再读再改，誊抄上本，老师讲选择其中最优秀的2篇和进步最大的2篇发表在本周的班级周报上。 板 书 设 计 评价与反思 单元
六 主备人 李宝升 执教人 李宝升 苏教版五年级语文下册第六单元教学设计
课时 教学 目标 教学 要点 教学 准备 第1课时 课题 练习6 课型 新授 诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》。 诵读积累《清平乐 六盘山》。 重点：有感情地朗读《四渡赤水出奇兵》、《清平乐 六盘山》。 难点：理解诗歌的意思。 相关课件 教学预案 个性设计 （一）教学第一题。 1．教学第一、三部分。诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》。 （1）学生读歌词，读通读顺。 （2）小组内试说出这首歌词的意思。集体交流。 （3）师生交流四渡赤水相关资料。 （4）练习诵读，读出情感。 （5）欣赏《四渡赤水出奇兵》演唱录音。再读加深体会。 2．教学第二部分。 （1）读这两句。 （2）联系上下文说说两个“重”的不同诗意和意思。 （4）小结：学习和生活中要注意多音字的正确诗意和意思。 （二）教学第二题。 1．审题。 2．指导。 （1）学生自由读，不认识的字可以查字典。 （2）教师范读。 （3）讨论：这首诗词写了什么内容？表达怎样的情感？ （4）集体交流。 3．练习。 （1）练习诵读，学生自练，再分组练习。 （2）同桌练习背诵。 （3）教师巡回个别抽读、抽背。 板 苏教版五年级语文下册第六单元教学设计
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六 主备人 李宝升 执教人 李宝升 苏教版五年级语文下册第六单元教学设计
课时 教学 目标 教学 要点 教学 准备 第2课时 课题 练习6 课型 新授 认真书写钢笔字 重点：注意要把字写得匀称些。 难点：注意字的间架结构 相关课件 教学预案 个性设计 (一)教学第三题。 1．指导。 （1）指读题目，教师进一步明确练习要求。 （2）朗读，知道这段话选自《21、彭德怀和它的大黑骡子》。 （3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。 （4）教师重点指导“骡、彭、抚摸、念叨”等字词的间架结构和整体布局。 2．练习。 （1）学生练习描红。 （2）教师根据描红情况及时小结。 (二)教学第五题。 1．审题。明确本次学写的字：青、盖。 2．指导。 (1) 学生读贴，小结写好“青、盖”的要点。 (2) 教师范写，讲解“青、盖”的结构特点和写法，以及在米字格的位置。 3．练习。 4．反馈。 板 书 设 计 苏教版五年级语文下册第六单元教学设计
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