（2）要记住自己家的地址、爸爸妈妈的姓名、工作单位、电话号码。向警察叔叔求助的时候告诉他们这些信息。
（3）不要停留在僻静的地方，去明亮的公众场所。 （二）野外迷路走失
我们知道了一些在城市、那么如果农村、野外迷了路，应该怎么办呢？
1、学习辨认方向很重要 2、如何辨认方向呢
（1）利用指南针（同学们不要慌张，先检查身上是否放置了指南针，如果有，它可以帮助你找到南方）
（2）利用手表和太阳（在晴朗的白昼，根据日出、日落可以很方便地知道东方和西方）
（3）冬天看积雪(如果是冬天，由于日照的原因，积雪难以融化的部位总是朝向北面的。
（4）找到树桩看年轮。（根据树桩的年轮来识别方向，因为年轮总是南面的宽而北面的窄。你也可以观察一颗独立的树，其南侧的树叶茂盛而北侧的则稀疏。
2、专家指点： 自救方法：向低处走， 顺流水走，顺电线走。 做标记（路标）。
教师小结：我们留心身边的事物，学会辨别方向，在迷失路的时候，沉着冷静地走出困局。学会在生活中积累经验，增长智慧，做个聪明的行路人
经验分享：美国7岁飞机失事幸存下来后，自救走出困境 课堂练习：1、填写外出携带的安全小卡片：
（1）我的家庭地址 。
（2）父母的联系电话 、 。 （3）父母的姓名及工作单
位 。
2、我的收获
除了太阳、树、星星、雪这些“天然的指南针”，我还知道有 可以帮助辨别方向。
在城市中迷路了我们可以通过 或 识路。
拓展延伸
你还能为小朋友们提供防止迷路走失的其它的办法吗？ 点火、放信号弹或烟花炮竹、利用现代化求救设备??
教师总结：同学们通过本课的学习交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常识，这对于我们今后一旦遇到迷路走失的事情，我们会有很多办法脱离困境，更好的自护自救。
回家与家人交流或查阅资料：野外迷路自救的其他方法。 板书设计 ： 迷路后怎么办 求助 自救
第十六课 皮皮家失火了 教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。 2、了解火灾发生时时间的宝贵，但锻炼幼儿遇到这事还不能慌，能够保护自身安全。 教学准备：
火灾场面自救图解 教学过程： 一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察
让幼儿知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 3、多媒体课件。 教学过程：
激学：故事导入，激发兴趣。 1．讲故事：《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
2、让学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了??
课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
板书：不要轻易相信陌生人 活动一：学会识别陌生人
过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃
2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。
教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。
第十七课《陌生人来访》教案
教学活动背景分析：
刚进入中年级的学生，年龄偏小，自我的保护能力较差。本课能让学生掌握必要的自我保护常识。防范在先，警惕在前，这样孩子才能健康成长，家庭才会幸福安康。
教学目标：
通过家庭生活中学生如何面对独自在家，陌生人来访的安全问题，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能，提高自救、自护的能力。
教学活动对象： 三年级小学生。
教学活动材料：
多媒体。
教学过程： 一．情境园：
1.同学们当我们学习一个星期迎来了愉快的周末，你们在周末都干些什么呢？（指名说）
2.这次周末，小明的爸爸妈妈有事出门了，只留下了小明一个人看看他遇到了什么事 。小品表演《陌生人来访》，表演的结局是小明让陌生人进来，家里被洗劫一空。
二．智慧园：
1.如果你是小明，会不会也出现这种情况？老师这里有一组视频资料，都是陌生人来访后发生的事情。 2.看视频资料
3. 看到同学们的表情，老师知道你们一定非常害怕一个人在家了，可是我们又不得不一个人在家时，又该怎么办呢？ 4. 班级交流：
（1） 当你独自在家时，一定要把门锁好，如果有人敲门要沉着应对，不轻易开门。
（2） 如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门，请他直接与父母联系。
（3） 如果陌生人敲门说要抄电表或抄水表，请他等父母回家再来。 5. 同学们说得真棒，看来你们的父母都可以放心让你独自在家。那老师再考考你们：假如你一个人在家敲门的是以你爸爸妈妈的同事、朋友或亲戚的身份来 要求开门，你们准备怎么办？ 6. 学生交流。