??4、通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。 ??教学重点：
??1、有感情的演唱乐曲； ??2、掌握前半拍休止
??3、使用气息控制声音的强弱。
??4、认识并掌握力度记号“F”“P”了解“很强” “很弱” ??教学过程：
??一、 播放视频，导入课题
1、师：在大自然中有很多神奇的现象， 我播放一段视频， 请同学们猜一猜这是什么现象？ （视频 回声）
??2、师： 回声是发生在山谷中一种自然现象， 当我们向山谷发出声音时， 声音传到山谷中的物体上时， 声音就会被反射回来形成了回声。 回声和我们的发出的声音相比， 有什么不同呢？（强、 弱） ??在音乐中声音的大小， 我们一般称为“强” “弱” ??3、下面我和大家一起模仿一下“回声” 怎样？ 。 ??老师是发声源， 你们来表现回声。
??（但是你们的人数很多， 谁能告诉老师怎样表现出回声？ ） ??师： 大家声音的表现力可真棒， 那我们为回声加上旋律怎样？（听旋律） 来， 听师： 钢琴演奏， 生跟琴模唱。（教材中强弱对比的一段旋律）
??4、师：同学们的表演真棒！ 尤其是加入旋律后， 声音就更动听了。
??刚才我们做的小游戏中， 老师发出的强的音， 在音乐中用 F 表示， 那回声用 P表示 ??师讲解：
??“ｆ” 表示强， “ｐ” 表示弱。 ??引申： 老师给他们各添上个朋友
??“ｆ ｆ” 表示极强， “ｐ ｐ” 表示极弱。 二、欣赏歌曲 ??1、初听音乐
刚才同学们演唱将回声表现的惟妙惟肖，就像的真的一样，今天我们就学习一首关于回声的歌曲《友谊的回声》，思考这首乐曲名为什么叫《友谊的回声》？
面对山谷， 我们发出怎样的喊声， 山谷就会传给你怎样的声音， 这其实就像我们人与人之间， 你对别人付出了怎样的真心， 被人就会对你有怎么样的友谊，这也就是友谊的回声。 2、复听音乐
?乐曲中哪部分旋律是来模仿回声的效果的？ ?我们一起来哼唱一下，注意强弱 3、再次聆听时，学生小声跟唱。 三、学唱歌曲
?1、随老师琴声歌唱旋律，纠错，师范唱。
?2、 师： 同学们这首乐曲分为两部分， 其中第二段有两处旋律和第一段的旋律不一样？（发挥学生主体地位让学生去说） ??演唱、跟琴、师范唱
3、跟唱全曲旋律，注意强弱的对比。
?4、下面我一起跟着乐曲演唱一遍，检验自己受否真正学会？ （跟范唱）
四、表演歌曲
1、乐曲中说到友谊的回声是人间最美的回声， 我们要用什么样的声音表现这样美妙的声音呢？ （让学生去说） ??2、好我们就让用你说的这种方法来演唱试试？
??师：注意，结束句上面标有“渐慢” 两个字， 我们的声音还应渐渐慢下来直到结束。 五、课堂小结：
??通过学习《友谊的回声》 这首乐曲，我们知道了大自然中的神奇现象“回声”，同时我们学习到了表示“强、弱的音乐记号，并且通过学习这首乐曲，让我们懂得人与人之间想要得到纯正友谊，就必真诚对待朋友。四年级音乐下册教案
第九课 欢乐秧歌
【教学内容】
歌曲《小秧歌》 学唱歌曲《姐是一枝花》 、聆听《打枣》。 【教材分析】
1.《秧歌舞》是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲，歌曲旋律简洁，节奏活泼，附点八分音符的运用，增强了节奏的动感，是东北人民歌唱幸福生活得新民歌。
2.秧歌源于汉民族元宵节庆时的集会表演，是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式，流星于陕西、内蒙古、东北等地，跳舞时，脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快热烈。
3.《打枣》是山东鼓吹乐。乐曲描述了山东乐陵枣乡人们在枣树丰收时的欢乐情景。乐曲由唢呐主奏，演奏者在演奏过程中不时变换咔乐、管子、口哨交换演奏，以增加活泼、欢乐的气氛，将乐曲逐渐推向高潮结束。 【教 学 目 标】
情感态度与价值观：通过聆听山东乐陵民间乐曲《打枣》，感受山东鼓吹乐的音乐风格；通过表演山东蓬莱民歌《小秧歌》，体会山东秧歌锣鼓，热闹欢快的气氛。
过程与方法：跟着锣鼓点跳秧歌。 知识与技能：山东鼓吹乐。
能力目标：学歌曲《秧歌舞》，指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。
情感目标：通过教与学，让学生在音乐的实践中，培养学生的音乐表演能力及节奏感。 【教学重难点】
合着锣鼓节奏，准确地敲击。 【教学准备】
录音机 磁带 琴
【课时安排】
三课时
【教学过程】
第一课时
一、简介本课学习内容。 二、聆听《打枣》
1.介绍山东鼓吹乐：鼓吹是由民间吹奏乐器与打击乐器配合演奏的一种民间器乐种类。山东的鼓吹乐主要有鲁西南鼓吹、鲁中南鼓吹、鲁北鼓吹和鲁东鼓吹4个流派。
口传心授是山东鼓吹的主要传承方式，变奏是其乐曲发展的基本方法。它有两个显著特点：一是高度的即兴性，乐曲的精华部分往往体现在艺人创造性的即兴演奏过程中；另一个特点是多变性，一首乐曲往往有多种多样的变体。
山东鼓吹的主要乐器有吹管乐和打击乐2类。吹管乐器有唢呐、笛子、笙、管子等。打击乐器有小镲、中钹、大锣、小锣、云锣、梆子、乐鼓等。乐队编制一般由6至8人组成。常见的乐队组合形式有“单大笛”乐队，即由唢呐、笛子、笙(2支)、小镲(或梆子)、云锣(或中钹)、汪锣(或管子)、乐鼓等8件乐器组成。此外，“对大笛”乐队由唢呐(2支)、小镲、云锣、铜鼓、乐鼓等6件乐器组成，多用于婚、丧等仪式。由锡笛、笙、笛组合的乐队(常配以梆子打节奏)，则主要用于演奏大弦子戏曲牌。另外尚有笙笛合奏乐队、咔戏乐队等。
2.简介《打枣》：是山东鼓吹乐。乐曲描述了山东乐陵枣乡人们在枣树丰收时的欢乐情景。乐曲由唢呐主奏，演奏者在演奏过程中不时变换咔乐、管子、口哨交换演奏，以增加活泼、欢乐的气氛，将乐曲逐渐推向高潮结束。
3.初听，感受乐曲的情绪。
4.复听，设问：在演奏过程中，有哪几种音色的声音在交替出现？把它们演奏的先后顺序及名称列表写出来。
5.再次聆听，用自己最擅长的形式表达聆听乐曲后的联想与想象。 三、表演《小秧歌》
1.设问：蓬莱在山东的什么方位？ 2.聆听歌曲，说说你听后的感受。 3.复听，跟着音乐拍击锣鼓点。 4.再次复听，跟着唱一唱。 5.读拍秧歌锣鼓点。