6.推选四位同学用锣鼓伴奏，跟着音乐边唱边跳秧歌舞。 7.自编歌词，唱唱《新小秧歌》，同学之间相互交流。 8.表演《新小秧歌》，并评价。
四、小结：敲敲打打扭着秧歌去拜年，欢乐秧歌充满了快乐与激情。
第二课时
一、导入：教师播放录像《民间秧田队》
1.提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？ 2.揭示课题。
3.初听歌曲：提问：歌曲的情绪？ 4.记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？ 二、新课教学
1.学唱歌谱、以小组为单位．运用已有的知识学习歌谱。
2.教师指导学习：正确演唱歌曲中的附点音符和前十六分音符节奏。 3.学习歌词：指导学生正确演唱。
4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？ 5.出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。 6.完整的演唱歌曲。 三、学跳秧歌，感受歌曲
在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步十字步。 1.教师示范动作。 2.学生 学习秧歌舞步 。
3.引导学生学跳秧歌舞步学生学会步法后，再指导学生配上手的动作来学跳秧歌舞。
4.表演唱《秧歌舞》。 5.师生评价学习效果。 四、课后拓展：
将学生分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌资料（文字或音响）。乐器组：创编或演奏秧歌锣鼓节奏．为歌曲伴奏。
第三课时
一、学唱《姐是一枝花》
1.学唱歌谱、以小组为单位．运用已有的知识学习歌谱。
2.教师指导学习：正确演唱歌曲中的附点音符和前十六分音符节奏。 3.学习歌词：指导学生正确演唱。
4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？ 5.出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。 6.完整的演唱歌曲。 二、欣赏《六月三伏好热的天》 1.简介内容
2.聆听歌曲，说说你听后的感受。 3.复听，跟着音乐拍击锣鼓点。 4.再次复听，跟着唱一唱。 三、小结下课。