二 、新授：
（一）讲解“春字头”的书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“春字头”有什么特点。学生分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，要有轻重变化。 5、指名说春字头怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写春字头，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带春字头的字。 1、出示范字：泰、奏、奉、春。 2、带领学生分析书写要领。 3、教师演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
第五课时
【教学内容】：第5课 雨字头 【教学目标】：
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“雨字头”。 2、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 3、 进一步培养学生良好的书写习惯。 【教学重点】：
雨字头的写法及注意事项。 【教学难点】：
上下部件和谐，结构严谨。 【教学过程】： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 板书课题。 二 、新授：
（一）讲解“雨字头”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己特点。分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 教材第13页。
5、指名说一说雨字头怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带雨字头的字。 1、出示范字：灵、露、霄、雪、云。 2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
第六课时
【教学内容】：第6课 草字头 【教学目标】：
1、让学生掌握草字头的书写要领及它们的外部形态特征与笔画之间的远近疏密关系。
2、能在运笔过程中体会折锋。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。 【教学重点】： 草字头的书写要领。 【教学难点】:
掌握草字头的变化规律。 【教学过程】：
一、组织教学，稳定情绪。
二、欣赏学生作业。
师：同学们，老师给大家带来几幅咱班同学的优秀书法作业，比比谁的眼力最准，能猜出都是谁的作业。 三、点拨难点、突出重点 （一）带有草字头特点：
1、师：请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（草字头）写法谁还记得？
生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
2、师：带有草字头的字。请仔细 观察其 特点。 生观察，师同时板书课题。
师：谁把你观察到的特点说给大家听听？ 生展示： （教材第16页） （二）草字头的写法 教材第16页第1、2段。 生试总结
2、师：哪位同学试着总结一下草字头的写法? 生试总结
3、教师示范：摹、黄、万、等。 4、学生练习
师：静下心来，用毛笔写1个草字头。你还可以参照书中的运笔过程
写字。 生动笔写。
5、师：谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？
生展示（自评：说说自己哪写得好，哪还有不足，学会欣赏自己） 生评（先说优点，再说不足，学会欣赏别人） （三）草字头在字中的不同
1、师：老师看得出同学们书写得非常认真、非常用心，我们刚才学习了草字头的写法，现在我们来研究一下它们在字中的变化。 出示：教材第16页。 芳、笔、臧、草。
师：请同学们观察草字头在这几个字中书写时有什么不同？ 生观察并汇报。
2、师：草字头在字中之所以发生这样的变化，就是因为这些字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了草字头的变化。 3、师：请同学们用毛笔把这几个字写一写，体会一下整个字的写法以及草字头在字中的变化。 生毛笔练习“摹、黄、万、等” 。 四、实践练习
1、师：刚才我们写了毛笔字，现在同学们观察书中16页四位书法家的这几个字，（摹、黄、万、等）草字头画有什么不同？这几个字的整体形状一样吗？（不一样）
2、学生练习书写，师巡视，纠正坐姿及执笔姿势。