教学目标：
1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。
3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 教学重点：：
体会公共安全的重要性 教学过程：
一、出示挂图（书中三幅组图）。
讨论：（1）图中的这些行为，可能会造成什么后果？ （2）什么叫公共安全？
（3）在生活中你见过或听过像这样忽视安全的现象吗？ 二、出示图片（三起安全事故）
为什么要注意公共安全？在我们地区发生过公共安全事故吗？这些公共安全事故给我们什么启示？
讨论：“不怕一万，就怕万一”是什么意思？ 三、了解怎样注意公共安全 1、 出示各种安全标志。
你认识这些标志吗？在哪见过？有什么作用？ 在生活中，你还见过哪些地方有安全标志？
安排学生课外收集安全标志，并张贴到班上的墙报上。 讨论：有了这些安全标志就能保证安全了吗？ 2、 出示图片，组织学生讨论。 还有哪些行为可能伤害他人？ 在什么地方容易被伤害？
见有安全隐患的地方，我们该怎么办？ 3、设计安全用语
出示书中安全用语范例。讨论：安全永远有什么作用？它有什么特点？ 在生活中有哪些地方最需要安全用语？为什么？ 分小组联系生活实际，设计安全用语。 交流小组设计的安全用语。 四、实践活动
1、讨论：我们能为公共安全做些什么呢？ 自由选择活动内容，自由结组开展实践活动。
2、活动总结：通过活动，你们有什么收获？今后怎么办？ 主题四 我们是邻居 教学目标：
1、懂得邻里之间和睦相处，有利于大家文明、健康地生活，还有利于社会的安定团结。
2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3、学会与邻居友好相处，以礼待人，并为维护家庭的周边环境做力所能及的 教学过程：
一、了解自己的邻居
问卷调查：你想有怎样的邻居？ 交流、总结问卷结果。
看到全班的调查结果之后，你有什么感想？
二、小组交流：你有怎样的邻居？介绍自己熟悉的邻居。
联系实际讨论：从你家与邻居的关系中，说一说“远亲不如近邻”的道理。 你现在明白为什么要与邻居和睦相处了吗？ 夸夸我的好邻居
三、出示图片（邻居互助），并提问：你家和邻居之间有这样的故事吗？ 讨论：怎样与邻居和睦相处？
将自家与邻居之间互助的事记录下来，在班上夸夸好邻居。
开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况，想一想怎样回报好邻居。 四、拓展活动
1、通过调查了解，选择自己能为邻居做的力所能及的事情。选择一两项坚持做下去。在班内设墙报栏《我为邻居做好事》，自愿张贴。
2、和家长一起回顾自家和邻居曾经发生过的矛盾，找一找自家的原因、或做一次换位思考，想一个解决问题的好办法。
3、借节日之机与跟自己有矛盾的邻居伙伴通一次电话，表示节日的祝福
主题五 文明从我做起
教学目的
指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止，行为表现，增强社会公德意识，
做个讲文明，有教养的人。 教学重难点
指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止，行为表现，增强社会公德意识，
做个讲文明，有教养的人。 活动准备
写有活动内容的卡片 活动过程
（一）开展“我来做一回?..”的社会体验活动 1布臵任务。
2根据所抽的任务结组。
3小组讨论：在公共场合开展体验活动时，我们要注意些什么？ 4分小组课开展体验活动。 （二）活动汇报
1分组汇报内容和形式。 2班级汇报，全班评价。 3评选“文明使者”。
（三）举办“文明使者”的经验墙报。 1总结“文明使者”的经验。
2选取不同类型的学生作品刊登出来，并组织学生学习，交流，谈谈自己的体
会。
第五单元 大自然发怒的时候
主题一 天有不测风云
教学目标：
1、知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾经发生在我国的重大自然灾害。 2、知道自然灾害的可怕性。
3、懂得要遵循自然规律，和大自然和谐相处。 教学重点：
懂得要遵循自然规律，和大自然和谐相处。 教学难点：
了解自然灾害的不可抗拒性。 教学准备：
自然灾害的相关条件。 教学课时：2课时 教学过程：
活动一 可怕的自然灾害
一. 课前准备搜集自然灾害的资料，并分类整理。 二、资料交流
1、分小组交流自己对自然灾害的了解。 2、在全班进行“新闻发布会”，资料共享。 3、教师：或网络，补充展示资料。
三、 联系实际，说说自己对自然灾害的感想。 四、展示
1、分小组将搜集来的资料整理好，设计好，出一期关于自然灾害的剪报。 2、评优秀作品： 最佳设计奖 最佳内容奖
活动二 大自然，请息怒 一、 谈话导入
教师结合P14图文，讲述自然灾害的“威力”。 二、图文结合，重点了解。 一起设备在防灾、减灾中的作用。 三.观察、回忆。
为防灾、减灾，家乡的人们做了哪些努力。 四、交流、探讨
有些自然灾害，是可以预防的，我们可以做些什么呢？ 1、自主思考 2、小组交流 3、搜集好的方法。
主题二 在这危急时刻 教学目标：
1、学习在洪水、地震等自然灾害面前自护与互相帮助的方法，形成一定的自护自救能力。
2、通过避险求生演练、游戏等活动，培养学生团结协作、互相帮助的精神。 3、培养学生收集、整理、运用信息的饿能力。 教学重点：
学会在危急时刻自救的本领，并且能够团结协作。 教学难点：
救生技能的学习。 教学准备：
实物投影仪 教学课时：3课时 教学过程：
活动一 洪水来了——丁丁历险记
一、阅读故事：丁丁历险记 1、自己读故事。 2、同桌互相讲故事。 3、请同学讲故事。 二、交流
1、从故事中你学到了哪些经验呢？
2、说一说，并把你学到的和别人学到的记录下来。 三、续编故事《丁丁历险记》
洪水过后，如果来不及采取措施，还有可能造成霍乱等传染病的流行。丁丁还有许多事情要做，他会遇到哪些麻烦事呢？请续编故事。 四、小组交流续编的故事。