活动二 地震发生时——绝处求生 一、说说地震
1、说说地震是怎样产生的。 2、它会给人类带来哪些危害。 二、做游戏，学常识。 1、明白游戏规则。 2、小组开始游戏。 3、比一比，看谁的分高。 三、谈谈收获
通过本次游戏活动，你知道了哪些常识？你还有什么收获？ 活动三 我们的生存手册 一、揭示本次课的活动内容
教师：请运用自己的聪明才智编写出更多的生存卡，汇集成生存手册。 二、分组合作，初步设计生存卡。 1、避险求生资料，分类整理 地震资料 洪水资料 台风资料 ……
2、每组学生都充分利用资料，讨论总结出遇到各种灾害时正确避险方法，写在卡片上。
三、汇报合作成果，展示生存卡 1、举行经验交流会
2、分组修订结果，作出生存卡 3、展示生存卡 四、室外紧急避险演练 台风来临 地震发生 五、总结拓展
1、当大自然发怒时，大家千万别慌张，我们要利用“生存手册”上的常识，采用科学的方法来保护自己，帮助他人。 2、拓展
如果在百货大楼三楼购物时发生地震，你会怎么做。 主题三 灾害无情人有情 教学目标：
1.通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。 2.体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 教学重难点：
体会人们在危难中团结互助精神的可贵，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。 教学过程 一、故事导入
听师讲，子弟兵98年抗灾，救灾的故事。 听到这儿，你想到些什么？ 二、深入探究
1、看书上的插图，他们最需要什么？ 2、交流收集到的危难中的感入故事。 3、学生谈感受。
4、灾害发生后，灾区人民需要哪些帮助呢？（小黑板：地震、洪水、暴风雪……） 5、交流：国家和社会给了灾区哪些帮助？我们能为灾区人民做些什么？ 6、出示图标，说这幅图案的意思。
7、出示受灾后，家园重建图，讨论：是什么原因让灾区变了样？ 三、拓展
1、将感人的故事，事迹排练成小品演一演。 2、写观后感。 四、总结