教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 9、揭示课题，明确任务：今天，我们就来学习记事本里的复制粘贴和剪切粘贴操作。 1. 出示课本49页的图片，教师讲解复制粘贴的特点； 2. 出示课本50页的图片，教师讲解剪切粘贴的特点。 3. 提问：复制粘贴和剪切粘贴有什么共同点？有什么不同？ 4. 补充学生的回答，幻灯片出示强调： ① 共同点：二者在复制或者剪切后可以重复粘贴。 不同点：复制完对象并粘贴后，原来的对象有保留；剪切完对象并粘贴后，原来的对象没有。 二、学会复制粘贴操作 1. 指导学生打开记事本，输入绕口令《四和十》。 2. 引导学生阅读课本51页上的活动步骤2复制粘贴字符。学习复制粘贴的具体操作。 3. 找学生演示选中字符的操作，教师在一旁提示操作步骤： ① 将鼠标指针定位到需要选中的字符前面。 ② 按下鼠标左键不动。 ③ 拖动鼠标，选中要复制的字符。 4. 找学生演示复制、粘贴字符的操作，教师在一旁提示操作步骤： ① 选中字符后，单击“编辑”菜单下的“复制”命令。 ② 将鼠标定位到合适的位置。 ③ 单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令。 将字符粘贴到合适的位置。 5. 让学生说一说，进行绕口令《四和十》的输入时，你可以在哪里用到复制粘贴操作。 让学生将绕口令《四和十》输入到记事本里。 6. 展播部分学生的作品，并让相应的学生说说剪切、粘贴的具体操作方法。 7. 教师补充，并注意操作的条理性： 个 人 添 改 二、授新知 一、初步认识复制粘贴以及剪切粘贴的操作
选中字符，单击“编辑”菜单下的“剪切”命 教学流程 四、总结 ① 令。 ② 将鼠标定位到合适的位置。 ③ 单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令。将字符粘贴到合适的位置。 8. 展播部分学生的作品。 入你对自己家乡的印象。 ②记得保存。 2. 输入完的同学可以输入下面的绕口令： 小礼和小丽 小礼家有梨， 小丽家有李。 小礼帮小丽摘李， 小丽帮小礼摘梨。 白奶奶买白菜 白奶奶买白菜， 白菜买来排开摆。 排白菜，摆白菜， 白奶奶把白菜摆开晒。 3. 展示学生作品。鼓励学生参与作品评价。 4. 对活动过程及成果进行适当点评。 1.总结梳理本课知识： 2.引导学生复习。幻灯片再次出示复制粘贴、剪切粘贴的操作步骤。 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 三、创新活动 1. 指导学生练习，幻灯片出示任务：①在记事本中输教学反思
闽侯县大湖中心小学2012-2013学年第一学期信息技术教案
设计者：
学科 信息技术 三年级 第 1 教学内容 教 学 目 标 启动“画图”软件认识画图窗口，了解画图工具 用刷子画云和雨 用橡皮擦、颜料桶等工具修饰画面用铅笔写彩色的字：“下重点、难点或关键 重点：认识画图软件，学会使用画图工具 课 题 10、雨过天晴，我来画云、雨和太阳 共 1 课时 课 雨啦” 时 教学具准备 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 1、出示课件 向学生展示一组精美的画图作品 难点：画图工具的操作 授课时间： 第 周 个 人 添 改 2、问一问 这个作品漂亮吗？你们想不想学呢？ 一、激情引3、引一引 趣，引出课题 “画图”软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软 件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。今天就让我们一起来试试吧！ 1、怎样启动画图软件呢？ 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。 2、自主认识画图窗口 说一说：记事本窗口有哪些部分组成。 二、合作探任务一：启动画图软件 究，学习新知 1、怎样启动画图软件呢？ 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。 2、自主认识画图窗口
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 说一说：记事本窗口有哪些部分组成。 同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成部分。 总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。 认识画图工具 工具箱的使用 1、认识“工具箱” 师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？ 引导学生发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称） 2、铅笔工具 师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。 3、橡皮擦 师：当你在画的过程中出现错误时，可以利用工具箱里的哪个工具？ 任务二：动手画云和雨 现在请同学们利用画图软件来画云和雨 （学生动手操作，教师巡视，指导。） 个 人 添 改 任务三：创新活动 三、全课总结 完成P60创新活动的内容 教学反思
闽侯县大湖中心小学2012-2013学年第一学期信息技术教案
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学科 信息技术 三年级 课 题 第 1 课 时 教学具准备 相关的课件 教学流程 一、导入 二、自主探究学习规则图形工具、用颜色填充工具、文字工具 授课时间： 第 周 个 人 添 改 教 与 学 的 双 边 活 动 1、转播教师机 课件展示直线、三角形、矩形、椭圆形等图形。 提出问题：你认识这些图形吗？ 2、演示组合图形，引导学生说一说。 通过课件演示简单几何图形的组合图（椅子、糖葫芦、帆船、卡车等），并 引导学生说一说“组合图形中的几何图形有哪些” 3、导入课题。 画规则图形。（停止转播） 1、启动画图软件，介绍直线、矩形、椭圆形工具的应用。 2、出示练习任务一。 用直线工具绘制粗细不等的直线和“米”字。 3、转播教师机。 讲解、演示直线工具。绘制粗细不等的直线，用Shift键与直线工具组合画出“米”字。 （停止转播） 4、出示练习任务二。 用矩形工具分别画有边框空心、有边框实心、无边框实心的矩形，如下图所示。提醒学生椭圆形工具也有这三种样式。 五、出示练习任务三。 为前面画的图形（包括直线）填充颜色。操作熟练 的同学探究如何画三种不同样式的椭圆图形。 6、讲授演示，引导学生模仿操作。 讲授并演示菜单中“清除图像”命令的使用，引导 学生进行清除图像操作。 第11课 车水马龙，我来画车、船 共1课时 教学内容 车水马龙，我来画车、船 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的教学重点：掌握简单几何使用。2、学会Shift键配合直线工具画特殊的直线。3、图形的画法。 学会规则图形工具的综合运用。发挥学生的想像力，利用难点：综合运用简单几何规则图形工具制作个性化的绘画作品，培养创作意识。 图形工具自主创作作品。