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教学过程：
教学内容 课堂展望 2’ 一、玩玩乐乐 4’ 1、小游戏 2、跟我学 二、前滚翻交叉转体1800 17’ 1、连续前滚翻 3’ 2、前滚翻交叉转体1800 8’~10’ 3、星星擂台赛 学法 教法 策略选择 教师语言提示 学生模仿教师 学生相互模仿 教师语言提示 教师语言鼓励 学生互评激励 教师启发交谈 学生相互启发 师生共同探讨 教师个别辅导 教师小组辅导 教师集体辅导 练习队形 散点 师生问好 教师语言启发，鼓励学生 小组合作练习 自锻练习 师生共同练习 小组合作练习 自主思考练习 师生共同参与 学生寻找答案 学生示范 学生自述观点 学生选择方法 学生观察辨谈区别 学生自锻 语言激励 导向性指导 教师提示 导向性指导 问题探讨： 教师引出问题 引导学生探究练习 问题探讨信息收集 师生演示 教师巡视个别辅导 学会沟通 自我展示 组内互评 推荐擂主 反馈评价 学生分组设计场地 开展比赛 教师提示评价要 求 学生互相观赏 组织星星擂台赛 共同参与点评 四、游戏 13’ 障碍赛跑 教师宣布规则、方法 教师点评 共同参与策划 教师语言引导 师生肢体表现 教师语言引导 师生共同回忆 学生自我回顾 五、跟我学放松 师生共同练习 2’ 六、课堂评述 2’
学生自评 学生互评 师生互评 散点 散点 第4课时
教材 一、集体舞：嘀哩嘀哩 二、游戏：花儿朵朵 找教案 www.zhaojiaoan.com
通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习 1、 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习； 2、 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动； 课的3、 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势； 目标 4、 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情； 5、 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 课的结构 1、 集中 儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。 一、二、三，三、二、一。 一、 导入 看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、 律动练习：配乐“小海军” （学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢） 队形由四路纵队成四个圆。 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ? 活动性小游戏 1、小兔尾巴 二、 激发 2、跨小河 3、藏手绢 1、练习队形： 散点 2、教与学的方法： 教师引导，师生共练小游戏 3、预期目标： 使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 3、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 课的内容 指导与练习法 1、 全班按散点队形集中 学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 2、 教师引导学生模仿小海军行走。 教师带领学生进行律动练习。 找教案 www.zhaojiaoan.com
1、 启动认识 各种活动性小游戏 （突破舞蹈中的重难点动作）如 a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步 d.自由表演 三、 学习 2、 学习集体舞：“嘀哩嘀哩” 3、 配乐练习 要求：姿态优美，表情自然 1、 练习队形 ?????????? ??????????和小组圆圈队形 ?????????? ?????????? 2、教与学的方法： 教师引导，启发学生共做游戏。 3、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、完整配乐 5、学生个体评议、相互评议、教师评议。 6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。 游戏：“花儿朵朵”摆造型 四、 发展 1、 圆圈接力摆花朵 2、 5人自由结合，动脑筋摆各种造型 3、 练习队形： 4、 教与学的方法 a. 小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b. 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！ c. 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 3、预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。 找教案 www.zhaojiaoan.com
过渡性小游戏 五、调整 1、 练习队形：散点 两人结合、三人结合、六人结合 2、 教与学的方法 教师启发，引导做游戏，并根据学生情况做示范；鼓励学生大胆创新。 3、 预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。 1、 配乐表情歌舞 2、 小结、讲评（表扬鼓励） 六、放松 3、 下课 1、练习队形：散点 2、教与学的方法 教师简述要求后，师生共舞。 3、师生评议，共同小结 4、 师生互相“再见”，下课。 预期目标：学生充分展示自己，轻松愉快，身心满足。 场地与器材 1、 红、绿手绢按人数，每人一条 2、 录音机一台
第5课时
课题：“金色的池塘” 教学目标：
1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；
2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法； 3、结合环保意识，收回活动器材。 教学过程：(片断)
1、情景导入 (1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。 (2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。 2、??(略)
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3、创造性学习 (1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)
(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？) 方法：①跳一片“树叶”。 ②连续跳多片“树叶”
③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。 一、环保游戏----“捡树叶”
方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。
1、
放松活动：略