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1具有积极参与体育活动1乐于学习和展示简单的运动的态度和行为 动作 2学习和应用运动技能 2会做简单的组合动作 领 3发展体能 水 3发展位移速度和动作的灵敏域 平 性协调和平衡能力 目 4学会通过体育活动等方目 4观察并说出同伴在体育活动标 法调控情绪 标 中的情绪表现 5建立和谐的人际关系，5在体育活动中表现出合作行具有良好的合作精神和体为（在活动中与他人合作完成育道德 体育活动任务） 内一、持轻物投准。 器小彩球33个、 容 二、大鱼吃小鱼、丰收。 材 投准练习目标物一个。 科研课题：通过小组合作的商讨、帮助、实践等方法，突出个性发展，促进有效的学习效果。 教学分组：友伴分组 场地器材布置： 备注： 投准练习目标物 学生 教师 结构 教师活动 学生活动 设计意图 次时强数 间 度 找教案 www.zhaojiaoan.com
启发兴趣活跃情绪 7’ 保持活跃 情绪发展运动能力 18 稳定情绪身心健康 5
1、师生问好、调整注意力， 导入情景 情绪高涨。 2、韵律舞：引积极想象、模初步的情境导学生模仿典仿做出自己喜导入与渲染。 型的海洋生物欢的海洋生物 的动作形态。 的动作。 3、带领学生拾 尽情的玩耍手调动学生活“彩蛋”，自由中的彩蛋，进行动积极性，与器的利用它进行投、踢、垫、抛、材熟悉。 各种活动游戏。 接等多种活动。 1、学生按照自 愉快的向自己 增强学生的投己喜欢的海洋喜欢的目标物准兴趣，突出小生物分组，利用进行投准的活组的商学性以“小彩蛋”进行动，在小组中与及个性选择的各种高度的打伙伴达成默契，特点，逐步将练靶.打中圈后进商讨活动的要习活动体现出行“挂鱼”，以领和技巧的运难度的轮换与资奖励。 用。 提升。 2、组织、参与、小组的研究增强投准能指点“大鱼吃小讨论，选派参加力，全面发展学鱼”的游戏（固游戏的人员，轮生身体素质。充定靶的基础上换及时，伙伴合分体现小组合加大难度转为作有效的完成作作用，提高刺打移动靶） 游戏取得胜利。 激学习兴趣。 3、组织、参与 小组与小组 体现学生的小“丰收”结束性之间竞赛，看准组合作精神，还小游戏。 目标物。 能检验学生的投准能力。 1、利用课上所 开动想象力，放松学生身得的鱼进行“粘将属于自己小心状态，在优美鱼”，构造美丽组的“海洋”打的音乐中将本的海底世界。 扮的最美丽。 节课的情境主2、宣布下课 线结束。 80 110 1 30 1 2.3 100 1 2 120 150 130 2 5 2 3 1 2 1 2.3 90 第10课时 学习阶段：水平二
学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进
步，掌握团身低头推手的要领
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学习内容：后滚翻 学习步骤： 三、 情景导入
教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组 织：练习队型如图： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
四、 合作探究\\掌握技能
重 点：团身、低头、推手的动作要领 难 点：推手的时机要恰到好处
教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示
推手的方法和时机。
2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提
示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误
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动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
组 织：如图：
五、 总结经验、追求更快的进步
教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动：积极思考回答老师的问题。 组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个 课后小结：
1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。
2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 第11课时 学习阶段：水平二
学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，
提高自己的投掷水平。
学习内容：原地侧面投掷垒球 学习步骤： 六、 情景导入
教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，
并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。
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3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。
学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。
组 织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。
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七、 合作探究\\掌握技能
重 点：蹬地转体动作的身体体验
难 点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接
教师活动：1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），
然后再把动作连贯起来徒手练习。
2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，
强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。
3. 老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷
动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。
学生活动：1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同
伴间相互交流学习，共同进步。
2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相
互激励的团结和奋斗精神。
3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自
己的投掷水平。
组 织：如图：