2009-2011年博士学位授予单位立项建设经费投入预算总表(单位：万元)
经费小计 2009 年度分配 2010 2011 建设项目 经费预算 引进学科领军人物 队伍建设 培养学术带头人或学术骨干 创新团队建设 科研资助 科学研究 成果发表资助 优秀成果奖励 研究生精品课程与教材建设 教学与培养 研究生培养创新工程 优秀教学成果奖励 学术交流访问 出国访学 网络建设 物质建设 仪器设备与实验室建设 图书资料 其 他 合 计 1400 800 400 450 350 100 170 130 400 40 60 120 200 80 200 1100 200 400 6000 170 2500 170 2500 60 1000 1500 650 650 200 80 80 40 150 150 100 900 300 300 300 2600 1150 1150 300 教学管理创新工程 学术交流
第二部分 申请新增为博士学位授予单位的
必要性和特殊性
一、将贵州师范大学新增为博士学位授予单位，是解决贵州高层次人才严重匮乏、促进贵州经济社会又好又快发展的战略举措
贵州是一个“欠发达、欠开发”省份，经济社会与文化教育事业的发展相对滞后，高层次人才严重匮乏。到2008年，贵州博士研究生招生数仅为93人，在校博士生258人，按照全国博士占人口比例的平均值计算，贵州同期博士层次的人才缺口达6000余人。目前，贵州高等教育毛入学率和高校专任教师中具有研究生学历的比例均远远低于全国平均水平，特别是师范类本科院校博士层次人才缺口更大。这不仅不利于贵州高等教育的发展，也严重制约了贵州基础教育的发展。
党和国家领导人对贵州经济社会的发展极为关心，对贵州科教文化事业的发展寄予厚望。2005年春节，胡锦涛总书记视察贵州时，对贵州提出了“努力实现经济社会发展的历史性跨越”的殷切期望，指出：“对于像贵州这样的西部省区，只要符合科学发展观的要求，有条件、有效益，就要努力加快发展。”2006年十届人大四次会议期间，国务委员陈至立同志参加贵州团讨论时，明确表示要加大对西部地区高等教育发展的支持力度，强调要培养“留得住、下得去、用得上”的高级人才。2007年4月，中国共产党贵州省第十次代表大会提出了“环境立省、科教兴省、人才强省、开放带动、创新发展”的战略。2007年5月，全国人大常委会委员长吴邦国同志来贵州调研时明确指出：“发展教育事业、保护生态环境是实现贵州可持续发展的长远大计。”
贵州师范大学作为省属重点大学，办学历史悠久，整体实力雄厚，学
科综合优势明显，已有30多年培养研究生的经验，研究生培养质量得到社会广泛认可。因此，贵州师范大学新增为博士学位授予单位，将为贵州区域经济社会发展提供强有力的人才支持和智力支撑，对于切实解决贵州及西部各学科领域高层次人才严重匮乏的迫切问题，促进贵州及西部经济社会的科学发展，具有重大的战略意义。
二、将贵州师范大学新增为博士学位授予单位，是实现贵州高等教育学科合理布局、完善贵州学位授权体系的必然要求
高等师范教育被誉为教育的“母机”和高层次人才的“孵化器”，历来在高等教育事业中占有重要的战略地位。贵州师范大学作为贵州高等师范教育公认的“龙头”和省属重点大学，学术积淀深厚，学科基础扎实，在贵州省的高等教育体系中占有重要的战略地位。学校曾以联合办学的形式帮助省内7所师专成功升格为本科。“十五”以来，学校发展速度呈指数曲线上升，走上了快速、健康、协调、可持续的发展道路。但是，学校至今仍未成为博士学位授予单位，这与贵州经济社会发展对高层次人才的需求，与贵州高等教育、基础教育的发展需要，以及高等师范教育在全省高等教育中的战略地位和贵州师范大学在全省教育事业中的战略地位，都是不相适应的。
因此，将贵州师范大学新增为博士学位授予单位，提升学校的办学层次，形成“本—硕—博”人才培养体系，构建高层次人才培养基地，使之为贵州经济社会的跨越式发展和西部大开发作出更大的贡献，就成为实现贵州教育事业科学发展的必然要求。
与中、东部地区相比，西部省区的博士学位授予单位显然太少，学科布局也不合理。例如贵州省，至今只有贵州大学和贵阳医学院2个博士学位授予单位，在西部省区中仅多于西藏和青海；所设博士学位授权点仅涉及理学、工学、农学、医学中的11个二级学科，点少面窄。这与贵州及西
部经济社会发展对多学科高层次人才的广泛需求是极不适应的。
因此，将贵州师范大学增设为博士学位授予单位，发挥其学科综合优势，既可实现贵州省文科博士学位授权点零的突破，也能满足贵州经济社会发展对紧缺学科高层次人才的需求，对实现贵州及西部高等教育学科的合理布局和学位授权体系的完善，具有重大意义。
三、将贵州师范大学新增为博士学位授予单位，可以进一步发挥本校特色学科的优势，为贵州及西部经济社会发展做出特殊的贡献
(一)贵州生态环境脆弱，石漠化严重，贵州师范大学在石漠化防治的理论和应用研究上具有明显优势。
贵州地理环境独特，喀斯特地貌占全省国土总面积的73.8％，喀斯特分布范围广泛，生态环境脆弱，石漠化严重，不仅直接危害人民群众的生产和生活，同时也影响贵州社会的稳定和发展。
党中央、国务院及贵州省委、省政府对石漠化防治高度重视。胡锦涛总书记2005年春节期间来贵州考察时，专门针对喀斯特石漠化综合治理、生态环境建设和扶贫开发作出了重要指示。温家宝总理在十届人大二次会议上所作的《政府工作报告》中，将石漠化治理列为西部大开发的五大重点工程之一。省委书记、省人大常委会主任石宗源指出：“如果不下大气力治理石漠化，我省经济社会发展历史性跨越奋斗目标就难以实现，人口资源环境相协调的局面就难以真正形成，农村各族人民群众的生产生活条件就难以真正改善。因此，防治石漠化是事关全局、事关长远、事关人民群众切身利益的一项重大战略任务，既是一个突出的经济问题，又是一个重大的政治问题。”
自上世纪50年代以来，我校“自然地理学”、“植物学”等学科的专业人员，紧密结合西部和贵州的区域特色，深入开展喀斯特生态环境与综合
治理、喀斯特生态系统与生态安全、植物资源与生态产业、环境遥感与WedGIS开发、喀斯特水文地貌等研究；先后承担了多项国家科技支撑计划项目、“973”专项子课题、国家自然科学基金项目、贵州省“十一五”攻关项目，以及一大批省内各地、市、县的委托项目；建立了贵州省“贵州省喀斯特石漠化综合防治工程技术研究中心”和“贵州省山地环境信息系统与生态环境保护重点实验室”；提出了喀斯特石漠化程度的等级判断标准，建立了全省及各地市县的石漠化数据库；完成了省内44个县石漠化治理规划的编制任务，指导了17个县的石漠化治理规划编制；联合有关单位科技人员完成了《贵州省喀斯特石漠化综合防治规划(2006—2050)》的编制；主持建立了面积50多平方公里的花江峡谷石漠化治理示范区；培育出了一些抗旱、耐瘠、多年生的喀斯特适生植物新品种。这些成果奠定了我校“自然地理学”和“植物学”学科在相关领域的重要地位，该两学科也都成为我省省级重点学科。
近五年，我校教师发表的喀斯特研究论文，分别占核心期刊同类论文总数的21.6%和国内期刊同类论文总数的16%。以我校学者为骨干并任组长的“中国南方喀斯特(云贵渝)”申报世界自然遗产项目专家组，为“申遗”成功付出了艰苦努力，作出了重大贡献。在这些研究成果基础上建立并特聘中国工程院卢耀如院士领衔的“中国南方喀斯特研究院”，更为这一领域研究的深入、成果的推广注入了活力，也为在这一领域培养博士研究生创造了重要条件。将我校“自然地理学”学科建设成为博士学位授权点，可以更好地发挥该学科的优势，为贵州及本部的生态文明建设作出更大贡献。 (二)贵州多民族地区的社会稳定与和谐发展需要不断加强马克思主义理论研究，迅速提升贵州高校马克思主义理论队伍和全省干部队伍的整体素质。贵州师范大学有义务、有能力在这一领域做出应有的贡献。
贵州是一个多民族省份，有49个民族，少数民族人口占全省人口的38%。