智能微格系统
容同步在网络上进行直播，实现指导点评网络化，突破时间与空间限制，适合大面积微格教学需求的应用；微格教学平台完成标注点评、打分系统、课程管理、学员管理、学习管理、学习进度控制、自动测试等应用功能。
2.2 结构图
2.3系统总体介绍
（一）教学评估功能指标
1、综合控制室或办公室可与每个教学实训室进行双向或多方互动点评/讨论，各教室与教室之间也可实现实时互动交流。
2、教师或管理员可以通过教学训练评估系统后台任意添加、修改各种技能
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训练类型，以及科目评选的标准。
3、综合控制室电视墙可以同屏显示每个教学训练室的现场教学情况（包括：教师视频、学生视频画面），并可同屏显示对应每个教学现场的授课计算机画面。
4、实时在线教学评课功能，教师/专家直接通过IE远程观看各教学现场（包括：教师视频、学生视频、VGA画面），并对试讲教师、学生活动进行同步在线观摩、评估和打分，自动生成评估报表，完成教学技能评测。同时能够完整的记录评课过程，便于后期回放。要求系统是基于IE浏览器的点评方式，无需安装客户端点评软件、兼容性强，易于操作。
5、后期教学课件点评功能，在点播课件录像的同时，回放对课堂教学的组织、过程、效果、行为等进行评估和打分，评课记录和录像也能够完整的记录。
6、主控室可以对任一教学训练室的教学现场情况进行评估、指导、录像；各教学训练室也可以独立的在本地实现教学现场录制。
7、拾音保真、无电流声音：采用专门的拾音设备，保证听到和录制的效果原声而不失真。
1．硬件方面 A、实训室
实现教学训练、说课、教学点播与观摩、课后反思。 B、综合控制室
完成教学训练室的远程控制、集中录播管理、课程的调度与交互直播，并实现教学观察与安全监控。 2．软件方面
教学训练室控制与管理：包括实训室（教室/课室）教学监控、训练室设备的远程操控、远程实时互动与交流；
直录播管理：案例（实时或录播资料）直播管理、远程集控式录播管理、在线教学管理；
案例管理：案例的上传、合并、联合、检索；案例访问权限管理； 案例应用：案例点播（根据权限管理，访问可供检索的资源和远程观课（通过IE可以远程观看某个训练教室的授课情况））、案例完善（将课堂实录与上传的说课、教学设计和教案、课件与素材、课后反思等整合，形成完整的教学案例）、评课（利用评估与测评工具，进行自我评课或小组评课）
案例评估：为自我评估、教师评估、小组评估提供等级量表、评分法和开放
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性评价三种评估方式，形成总的案例评估报告。
案例测评系统：为案例分析与能力检测提供编码体系、符号体系测评工具。须针对不同测评项目给出相关的数学模型、图例说明并说明对应的分析与测评目的。须提供自定义功能或接口，供教师或专家进行自定义的专项分析或研究；
学习能力检测中心：提供测评材料的提交上传（教学设计教案、课件、课堂实录、课后反思等测评材料）、专家和学生的随机配对、专家评估、综合表决、检测报告等功能。为学生综合素质能力的评定提供客观报告。 3． 系统与平台建设方面
作为本项目建设的重点，本部分将结合硬件与环境建设，完成教学预约、训练室控制管理、直录播管理的建设；将师范生的教学案例引入系统，完成案例评估体系、案例测评工具、学习能力检测中心等应用功能的建设。此部分的核心重点是案例评估体系和案例测评工具的建设。
2.4系统性能指标
1、各教学实训室在单独或同时使用时，音视频信号、VGA信号能够完全实时同步采集、编码、压缩、传输和存储。
2、录制的图像与声音文件可直接生成MPG1或MPG4标准格式的视频文件，以便刻成光盘，视音频同步压缩卡对图象和声音同步，多画面视音频可压缩并打包为一个完整的文件，并能够自动生成网络传输的流媒体文件格式（WMV或ASF格式）。
3、集控录制系统可达128路，单台4~64可叠置），所有通道的视频图象（30秒）实时显示、实时记录。
4、整个系统须以校园网络有效连接，可实现网络直播，用户通过校园网也可点播服务器的教学内容。
5、录制生成的课件不仅能在IE、FireFox、Chrome浏览器中浏览，还能在Linux、Mac OSX系统下播放。
6、对老师的自动跟踪采取图像分析技术，避免受到太阳光，热光源等因素的干扰。
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2.5方案组成
网络集中控制室：主要实现教学实训室的远程控制、集中录播管理、课程的调度、在线教学直播、远程观摩评议，并实现教学观察与安全监控；
智能教学训练室：主要实现多媒体教学训练、说课、教学点播、在线观摩、课件录制、课后反思、远程呼叫与交流； 教学设计与研讨室：多媒体教学、远程观摩
2.6综合控制室实现的功能
主控室方案是综合利用校园网络，实现教室视频监控\\VGA监控，课件的远程录制、并对实训课堂内容实时直播、课程评议/观摩、语音对讲、后期编辑、资源点播、资源分类、权限管理等功能为一体的整体性方案，以达到统一管理和集中控制的实训教学管理模式，并能够以分布式形式展现给学员和老师。 1. 校园网络联网，软件集中控制
2. 数字摄像直接压缩、实时（网络）播放
3. 数字摄像机自动跟踪捕捉，智能导播、并远程遥控控制 4. 数字化网络存储、便于网络点播
5. 翰博尔网络控制软件对系统进行总控、管理和分控、内置自训评估系统 6. 实时数字非线性编辑、高端工作站影像、图形处理 7. 高保真MPEG 4视频压缩，网络视频流播发。
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3 系统组成
3.1 综合控制室
3.1.1系统组成
系统包括集控式录制系统、在线直播系统、在线课程评议系统、互动教学系统、远程控制系统、后期编辑系统、资源管理系统。 3.1.2主要实现的功能
1、远程同屏监视、监听功能
系统能够在控制室电视墙同屏同步显示每个教学训练室的教学场景（教师视频、学生视频等）、授课教案等，并以1/4/6/9/16/24等不同视图模式显示各教室的视频和屏幕画面，每路教学视频分别对应声音监听功能，实时显示音频电平条和监视状态，这样能够保证课件的录制效果，避免“静音课件”现象。 2、远程集中录制和存储
集控录制系统采用流技术，将多路视、音频信号及电脑屏幕显示的VGA信号同步以媒体流的形式网络传输，通过服务器端对多个教学训练室同时进行录制，并以分屏课件模式进行记录，达到集中存储、控制，方便对课程录制进行统一管理。
3、远程控制功能
系统可以分别对每个教学训练室镜头进行控制，在相应的视频窗口，根据云