组织行为学重点(7)

2019-04-01 17:53

另一种比较称为纵向比较,即把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值,同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较。只有相等时他才认为公平。如下式所示。

Opp/Ipp = Opl/Ipl 其中Opp表示自己对个人现在所获报酬的感觉; Opl表示自己对个人过去所获报酬的感觉; Ipp表示自己对个人现在投入的感觉;Ipl表示自己对个人过去投入的感觉。 当上式为不等式时,可能出现以下两种情况:

1、前者小于后者,当出现这种情况时,人会有不公平的感觉,这可能导致工作积极性下降。

2、前者大于后者,当出现这种情况时,人不会因此产生不公平的感觉,但也不会感觉自己多拿了报偿从而主动多做些工作。

二、理论的启示

首先影响激励效果的不仅有报酬的绝对值,还有报酬的相对值。

其次,激励时应力求公平,使等式在客观上成立,尽管有主观判断的误差,也不致造成严重的不公平感。

再次,在激励过程中应注意对被激励者公平心理的引导,使其树立正确的公平观,一是要认识到绝对的公平是不存在的,二是不要盲目攀比,三是不要按酬付劳,按酬付劳是在公平问题上造成恶性循环的主要杀手。

第七节 斯金纳的强化理论 一、理论的主要内容

该理论是美国心理学家斯金纳提出的。

(一)强化理论认为无论是人还是动物,为了达到某种目的,都会采取一定的行为,这种行为将作用于环境,当行为的结果对他或它有利时,这种行为就会重复出现,当行为的结果不利时,这种行为就会减弱或消失。这就是环境对行为强化的结果。

(二)强化类型:根据强化的性质和目的可以把强化分为正强化和负强化。正强化是奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为;负强化是惩罚那些与组织目标不相容的行为,从而削弱这种行为。

(三)强化形式:可以分为连续强化和间隙强化

连续强化是每次发生的行为都受到强化;间隙强化是经过一段时间才强化一次。

二、理论的启示

1、强化手段应因人而异 2、小步子前进,分阶段设立目标 3、信息反馈要及时

4、正负强化相结合,但应以正强化为主 第七章 组织文化与组织行为

? 第一节 组织文化的内涵 ?第二节 组织文化的作用

?第三节 组织文化的影响因素

?第四节 组织文化的建设

第一节 组织文化的内涵

一、组织文化的定义

组织在长期的生存和发展中所形成的,为本组织所特有的,且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和及其在组织活动中的反映。

二、组织文化的结构

组织文化从结构上大致可分为三个层次,即物质层、制度层和精神层。 (一)物质层

也叫器物层,是组织文化的表层部分,是形成制度层和精神层的条件。对于一个生产性企业来说,它主要包括5个方面: 1、企业面貌:

所谓企业面貌是指企业的自然环境、建筑风格,车间和办公室的设计级及布置方式等。 2、产品:

产品的特色、品质、包装、售后服务等,是组织文化的具体反映。 3、技术工艺设备特性:

一般情况下,企业的技术工艺设备往往能折射出企业的文化的个性色彩。 4、纪念物:

纪念建筑、纪念品、礼品等都充当着组织理念的载体,成为组织塑造形象的工具。 5、标志:

包括组织名称、组织标志、标准色及其应用。 (二)制度行为层

是组织文化的中间层次,又称组织文化的里层。是组织成员在共同的工作活动中所应当遵循的行动准则,主要包括5个方面:

1、工作制度:比如生产管理制度、销售管理制度、财务管理制度等等 2、责任制度:组织内各级组织、各类人员工作的权力及责任制度。 3、特殊制度:组织的非程序化制度。

4、特殊风俗:组织特有的典礼、仪式、特色活动等。

5、行为规范:组织中各类成员的行为规范及成员共同的行为规范。 (三)精神层

是组织文化的深层,主要是指组织的领导和员工共同信守的基本观念、价值标准、职业道德及精神风貌。它是组织文化的核心和灵魂,是形成组织文化的物质层和制度层的基础和原因。主要包括以下内容: 1、组织的最高目标(组织愿景) 2、组织经营哲学 3、组织核心价值观 4、组织精神 5、组织风气 6、组织道德

组织文化的物质层、制度层及精神层三者紧密相连。

物质层是组织文化的外在表现,是制度层和精神层的物质基础。

制度层则制约和规范着物质层及精神层的建设,没有严格的规章制度,组织文化建设也就无从谈起。

精神层是形成物质层及制度层的思想基础,也是组织文化的核心和灵魂。

三、组织文化的特征

(一)无形性

组织文化是信念的力量、道德的力量和心理的力量,对人的影响是潜移默化的。 (二)软约束性:

组织文化主要通过组织核心价值观、经营哲学、组织目标、组织风气等来熏陶员工、诱导员工、感染员工,是对人的一个软约束 。

(三)相对稳定性和连续性:

组织文化一旦形成,具有相对的稳定性和连续性。 (四)个性:

第二节 组织文化的作用

一、导向作用

导向作用就是把组织成员的行为动机引导到组织目标上来。 二、规范作用

组织文化能形成一种软规范,制约员工的行为。

三、凝聚作用

组织文化是一种社会粘合剂,能够把整个组织整合起来。 四、激励作用

组织共有的价值观是一种强大的精神支柱,能使员工产生认同感、归属感和安全感,起到激励的作用。 五、辐射作用

组织文化的建立,组织形象的树立,会对社会公众、对本地区乃至国内外组织产生一定的影 响。

第三节 组织文化的影响因素

一、民族文化因素:

组织文化是民主文化的微观组成部分。民族文化对组织文化会产生深刻的影响,同时,优良的组织文化也会对民族文化的发展起积极推动的作用。

二、制度文化因素:

由于社会制度不同,不同国家的组织所形成的 组织文化也有所差异。

三、外来文化因素:

外来文化对组织文化会产生一定的影响。

四、组织传统因素:

组织文化的发展过程在很大程度上是组织传统去粗取精、扬善抑恶的过程。

五、个人文化因素:

组织领导者和员工的思想素质、文化素质和技术素质也会对组织文化产生一定的影响。

六、区域文化因素:

区域文化对组织文化同样具有举足轻重的影响。

第四节 组织文化的建设

一、组织文化建设的内容

(一)企业价值观体系建设(精神层) (二)制定科学的经营管理方法(制度层) (三)加强企业面貌等建设(物质层) 塑造组织形象(CIS策划)

企业识别系统(简称CIS)包括三个层次:

1.理念识别系统(MI):它包括企业目标、企业经营哲学、企业精神、企业道德等。 2.行为识别系统(BI):它分为对内和对外两个方面。对内的活动有组织管理、人员培训、工作气氛等;对外的活动有产品推广、公共关系活动等。

3.视觉识别系统(VI):它分为基本部分和应用部分两个方面。基本部分包括企业名称标志、标准色等视觉要素;应用部分包括办公用品、产品包装、广告等。

二、组织文化建设应注意的问题

(一)组织文化的创建应注意的问题 1、正确确定组织文化的内容

首先,必须结合国家、组织的目标和战略考虑组织文化内容。

其次,必须根据组织的物质基础,生产性质,员工素质来确定组织文化的内容。 再次,必须借鉴其他民族企业的优秀文化特点,发扬本企业的优良传统,创新本企业的文化模式。

2、高层领导者是组织文化的创建者

组织文化通常是由高层领导者倡导、发展和加强的。高层领导者的价值观、信念和行为方式直接影响组织的价值观、新年和行为方式。 (二)组织文化的维持和强化应注意的问题 1、通过制度规范,强化组织文化 2、高层管理者身体力行,培植组织文化

3、反复宣传,加强培训,帮助员工适应组织文化 (三)组织文化的变革应注意的问题

1、高管管理者要成为价值观和行为模式的典范。

2、注重鼓励那些接受新的价值观的员工;动摇那些坚持旧的价值观的员工。 3、通过让员工参与决策,创造相互信任的气氛,使组织内舆论统一。

第八章 领导者与组织行为

?第一节 领导的内涵 ?第二节 领导理论

第一节 领导的内涵

一、领导的概念

关于领导的概念, 主要有以下几种看法:

领导是一门促使下级以高度的热心和信心来完成他们任务的艺术,领导是一门艺术; 领导是指挥部下的过程,即行使权威和决定,领导是一种过程; 领导是一种说服他人热心追求目标的能力,领导是一种能力。

综合上述看法,我们认为,领导是影响个人和群体去实现目标的行为或力量。即领导是一种行为或影响力,这种行为或影响力能够引导、鼓励或指挥个体和群体达成某一目标。

二、领导与领导者

领导与领导者是两个不同的概念。领导者是指实施领导的个人或集团,就是指身居领导岗位,实施领导过程的个人或集团。 领导者的影响力主要来自两个方面: 职位权力(惩罚权、奖惩权、合法权) 个人权力(模范权、专长权)

三、领导与管理

领导偏重于决策和用人 管理侧重于执行决策

第二节 领导理论

一、领导特质理论

领导特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。这一理论的出发点是:领导效率的高低主要取决于领导者的特质,那些成功的领导者也一定有某些共同点。 (一)传统的领导特质理论

传统的领导特质理论认为:领导者的品质特征是天生的,是由遗传因素决定的,并不为大多数人所拥有。比较典型的观点是美国心理学家吉普的观点。 吉普认为天才的领导者应具备以下七个基本条件:

1、善言;2、外表英俊潇洒;3、智力过人;4、具有自信心;5、心理健康;6、有支配他人的倾向;7、外向而敏感。 (二)现代领导素质理论

现代领导特质理论认为,应该抛弃“遗传决定论”,认识到领导是一个动态过程,领导者的人格特征和品质是在实践中形成的,可以通过训练和培养加以造就。比较典型的观点是美国心理学家包莫尔的观点。

包莫尔认为,一个领导者应具备下述十项条件才是合格的。

合作精神、决策才能、组织能力、精于授权、善于应变、勇于承担责任、敢于求新、敢担风险、尊重他人、品德高尚。 (三)对领导特质理论的评价

人们在领导特质理论研究中发现,研究中找出的素质对一些人有效,对另一些人无效;在一种情景下有效,在另一种情景下无效。


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