幼儿园人力资源（队伍）管理
之③
培训管理
一、培训体系设计 二、培训内容设计 三、员工职业生涯规 四、培训制度 五、培训制度 五、培训管理流程 六、培训方案
目 录
★ 培训岗位职责 培训体系设计 一、培训需求分析 二、培训课程设计 三、培训效果评估 四、培训经费管理
培训内容设计
一、幼儿园园长培训内容设计
二、幼儿园专业岗位（教师）培训内容设计
三、幼儿园专业技术岗位培训内容设
计
员工职能生涯规划 一、员工职业发展规划 二、教师专业发展计划设计方案 （一）规划时间
（二）规划具体内容（三大部分）
培训制度
一、新员工培训制度 二、岗前人员培训制度 三、在职人员培训制度 四、外派人员培训制度
培训管理流程 一、培训需求管理流程
二、员工培训管理流程 三、外派人员培训流程 四、员工实施细流程 五、员工培训实施细则
培训方案 一、新进员工培训方案
二、在职员工培训方案
三、外派人员培训方案
培训体系设计
一、培训需求分析
在当前经济时代，拥有高知识的文化人才资源已成为决定幼儿园稳定发展的重要因素之一。
培训是一个多环节组成的系统工程，任何一个环节考虑不周都会影响培训的进程和效果。培训需求分析是培训整个流程的第一环节，幼儿园在培训之前做好准确的需求分析以保证培训效果。
（一）培训需求调查（一般以下三个方面获得）
1、通过问卷调查，访谈法等方法获得员工的培训需求。 2、各部门通过从《员工培训申请表》明确培训需求。 3、通过绩效考核得出关于不同员工不同层面的培训需求。 （二）培训需求分析
通过整理分析培训需求的调查资料，从组织、人员、工作三个方面分析不同的培训需求，并提高相应的培训需求分析报表。
培训需求分析模式 组织分析 1、国家教育法律法规 2、新教育技能的采用 人员分析 工作分析 1、确定培训对象，分析培1、完成保教任务所需的知训对象准备情况 识 3、课程教育的标准变化2、分析教师职业生涯阶段 2、完成保教任务所需技能 情况 4、幼儿园现状及发展战略分析 5、幼儿园可投入资金分析
3、分析教师专业发展类型 3、完成保教任务所需的能力 4、幼儿园所提供的环境和条件
组织层次的培训分析
三个层次的培训需求分析 人员层次的培训分析
构成培训体系 任务层次的培训分析
（三）培训需求分析方法
1、观察法
2、问卷调查法 附：（1）幼儿园培训人数调查表
（2）培训需求调查
3、访谈法等多种方法
培训人数调查表 填表人 培训安排 第一阶段： 第二阶段 第一期（xx月份）第二期（xx月份） 第三期（xx月份）第四期（xx月份） 姓名 培训人员名单 对培训的 建议 其它说明
1、培训班级计划举行四期，可根据单位上报人数进行适当调整 2、表格如不够可增加页数、复印有效 性别 职务 所在部门 职 务 联系电话 计划培训人数 培训期数 培训地点 参加期数 联系电话 备注 保教人员培训需求调查问卷 为了更好地贯彻xx精神，做好保教人员培训，特制定本调查问卷 一、个人基本情况 1、岗位： □管理岗位 □专业技术岗位 □工作技能岗位 2、性别： □男 □女 3、年龄： □30岁以下 □31-40岁 □41-50岁 □51岁以上 4、学历： □博士及以上 □研究生 □本科 □大专及以下 二、培训需求情况 5、您最希望接受的培训课程内容： □管理能力培训 □自我发展类培训 □专业技能培训 □职业等培训□其它 6、您最希望采取的培训方式 □面援 □座谈会 □专题讲座 □研讨会 □其它 7、您认为最合适的培训讲师来源主要是： □党校（行政学院）专职教师 □理论水平较多，实践经验丰富的党政干部 □业内有经验的相关专业人士 □国内外表专家者 □其他 8、您认为最理想的的培训时间为： □3天以内 □3-10天 □撰写相关论文 □培训考试 □其它 9、您认为最理想的培训时间是为： □达到培训学时要求 □撰写相关论文 □培训考试 □其它 三、对培训工作建议 10、建议1 11、建议2