新员工培训制度
为规划幼儿园新员工管理，使新员工尽快地熟悉和适应幼儿园文化，制度和行为规范特制度本管理办法： 一、新员工培训目的
（一）让新员工在最短时间内了解幼儿园的历史，发展情况，相关政策，幼儿园文化等，帮助新员工确立自己的人生规划并明确自己未来在幼儿园的发展方向。
（二）让新员工体会到归属感，满足新员工进入新群体的需要
（三）让新员工了解幼儿园及工作岗位的相关信息及幼儿园对他（她）的期望 （四）提高新员工解决问题的能力 二、培训内容：
新员工培训一般分为两个阶段，即幼儿园培训和部门的培训。
新员工培训内容
培训阶段 1、幼儿园概况 （1）幼儿园发展历史，在同行业的地位，发展趋势 （2）幼儿园文化 幼儿园培训 （3）幼儿园的组织结构和各部门的主要职能及幼儿园管理人员情况 2、相关规则制定 （1）人事相关规则制度（主要包括薪酬福利制度，培训制度考核制度，考勤制度等） （2）其它（教师行为规范、职业生涯规划） 培训内容 （1）介绍员工所在部门的组织结构，主要职责，规则制度 部门培训 （2）新员工所在岗位内职责，业务工作流程 （3）岗位所需专业技能的培训与指导 （4）相关部门的介绍 三、培训管理实施细则：
（一）新员工培训由幼儿园统一负责管理，各部门予以配合
（二）培训期间安排，幼儿园集中培训时间为 天，第二阶段的培训安排在新员工到岗位的 天，具体时间安排，根据各部门实际情况而定。 （三）培训纪律：
1、受训者在培训期间不得随意请假，如有特殊原因需经部门负责人审批，并将相关证明交至园领导，否则以旷工论处。
2、培训课堂纪律要求，上课时不得吸烟，手机调到静并填写《培训人员
签列表》见下表
培训人员签列表
培训时间 培训内容 姓名 培训地点 培训教师 签 到 签退 （四）对违反相关规定的惩罚，培训期间无故迟到，早退累计时间在-30—60分钟，以旷工1天处理，情节严重者给以记过1次 （五）考评
培训结束店、幼儿园组织相关人员对新员工培训效果进行考评，考评主要采用笔试和实操演待两种方式进行，将考核结果分为四个等级，具体标准及相应的人事政策见下表
考评结果一览表
等级 A B C D 标 准 80分以上 70—79分 60—69分 60分一下 措 施 重点培养 合格，继续培养 再次进行培训 辞退
岗前人员培训制度
岗前培训的目的是新进人员了介幼儿园的概括，向他们介绍幼儿园规则制度，以便使新进人员能更快胜任未来工作。 一、培训阶段
1、幼儿园的培训 2、所在部门培训 3、岗位实地培训 二、岗前培训的内容 （1）岗前培训内容包括
幼儿园情况介绍，幼儿园规模，人事规则制度工作制度，工作岗位情况及业务知识五部分。其各自包含的具体内容见下表：
岗前培训内容
培训内容 培训内容介绍 1、幼儿园的发展历史 幼儿园概括 2、幼儿园文化 3、幼儿园现状 4、幼儿园的组织结构及部门职责 主要包括 人事规章制度 1、员工考勤制度 2、薪酬福利制度 3、日常工作行为规范等 1、主要工作特征 工作岗位情况 2、主要工作职责与内容 3、与其它部门的配合 4、工作标准 业务知识 备注 略 （二）业务知识的培训，主要是根据实际工作的需要而进行的培训，不同岗位的人员其培训的内容是不同的。
岗前培训业务的知识内容
人员类别 业务知识培训的内容 管理人员 现代管理理论和技巧的培训，如组织协调能力，决策能力，如何对下级进行有效的授权与激励等 教师 保教专业知识学习和保教实际操作能力的提高 岗位规章制度 工勤人员 岗位应具备的职业知识 培训 岗位应具备的专业技能
（三）培训档案管理
幼儿园应将岗前培训的参培人员情况，受训成绩登记在员工培训记录中，为其适应的相应人事决策提供依据。
员工培训记录表
姓名 岗位
培训时间 培训地点 培训内容 培训目的 培训效果
培训效果 员工培训 自我评价 评估成绩