坐??众宾团坐（ ） ?以为妙绝 绝? （ ） ?满座寂然（ ） ?群响毕绝（ ） 二、整体感悟：
1、文章从绝哪三个方面来突出口技表演者技艺之“善”
2、请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：
第二个场面： 第三个场面：
3、阅读课文请根据下面的提示写出课文描摹声响的语句。 （1）表现深夜一家四口由睡到醒，由醒入睡的过程。
①由远而近，由外而内： 由小而大，由分而合：
②由大而小，由密而疏，微闻余声： （2）表现从失火到救火的情形。
①响声大作，由少而多： ②百千齐作，应有尽有：
三、问题探究
1、第①段第一句“京中有善口技者”在全文中起什么作用？
2、作者为什么强调指出口技表演的道具只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”？
3、作者在文中的首尾写出表演者的道具只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，目的是什么？
4、文中属于侧面描写的语句是：
① ② ③
这些语句的作用是： 5、“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”一句中画横线的四个词语的顺序能否调换？为什么？
6、这篇短文对口技表演的描写采用了 和 相结合的写法。
7、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
四、主题思想：
本文作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中“善口技者”的 ，反映了 。
五、教师个性化备课
六、教学反思
检测案：
1、翻译下列句子。
(1)凡所应有，无所不有。
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 （3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
2、理解型默写：
（1）交代道具简单的句子是： （2）在口技人模拟四口之家的生活图景时，表现听众全神贯注并听得细致入微的句子是： （3）在口技人模拟一家人醒而复睡以后的情景，表现听众的神情动作变化的句子是：
（4）文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的句子是： （5）文中写口技表演以假乱真让听众惊慌欲逃的句子是：
（6）总写失火的声音之逼真的句子是：
二、文段中表时间的词有：少顷、既而、是时、一时、俄而、忽、未几。请按下面的意思选择填空。
①表示几件事同时发生： 。②表示两件事相继发生： 。③表示在特定的某个时间内发生： 。④表示突然发生： 。⑤表示过了很短时间就发生： 。