邗江县职业技术教育中心
教 案
教师姓名 授课日期 授课章节 名 称 朱玲 授课班级 15学前2 授课形式 新授 15年 月 日 第 周 授课时数 2 开课动员 教学目的 明确学习这个专业的目的 教学重点 坚定学习这个专业的信心 教学难点 坚定学习这个专业的信心 更新、补充、 删节内容 使用教具 课外作业 每人写一篇《我为什么选学前教育专业》的文章 课后体会
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教师姓名 授课日期 授课章节 名 称 朱玲 授课班级 15学前2 授课形式 新授 15年 月 日 第 周 授课时数 2 第一章 音的高低 一、什么是五线谱 了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创教学目的 造的 认识五线谱，学习五线谱的相关知识 教学重点 学习、认识五线谱 教学难点 学习、认识五线谱 更新、补充、 删节内容 使用教具 课外作业 每人写一篇《我为什么选学前教育专业》的文章 课后体会
教学过程：
一、 导入
《认识五线谱》教案
导语: 五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必须首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。
板书课题:认识五线谱
二、 认识音位 1、出示五线谱表
2、检查学生认知情况：
练习:ａ.请你说出五线谱各部分的名称 ｂ.请你说出小音符所在的位置 三、认识音符 1、认知音符
ａ.五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。
师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符
ｂ.音有高低，还有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。
音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短 2、巩固练习
填一填 四、听辨音高
1、出示音阶和键盘对照图，认识五线谱上的音相对应在键盘上的位置 （生上台弹琴键，感受音高）
２、跟着乐谱唱
识谱，翻译成简谱，并唱一唱 ３、听一听
听辨乐谱 五、译一译，唱一唱 １、出示简谱＜＜找朋友＞＞
生将简谱译成五线谱，指名学生上台板演 ２、唱一唱 六、小结
今天，我们学习、认识了五线谱，希望大家能够喜欢上这种世界各国广泛应用的乐谱，在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。
板书设计：
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教师姓名 授课日期 授课章节 名 称 朱玲 授课班级 15学前2 授课形式 新授 15年 月 日 第2周 授课时数 2 第一章 音的高低 二、音的性质 教学目的 了解、认识音的性质 教学重点 音的产生 教学难点 对比不同的音色，感受不同的乐器 更新、补充、 删节内容 使用教具 笔记、粉笔 课外作业 复习本堂课的内容 课后体会