□当堂达标教学：德州特色、风格、气派教学模式理论。
□很简单//关键在落实□
◎理论依据：四大?支柱?◎
目标教学，教学过程最优化，校本研究，有效教学。
＃教学最优化：当堂达标教学的永恒追求/最优化原则＃
◎涵义当堂达标教学是以目标准、方法活、效率高为本质特征的课堂教学
模式，是一个开放的教学方法体系。当堂达标教学即在当堂上基本达成教学目标。当堂达标教学是一种教育理想：?追求尽善尽美但没有做到要比追求一般的标准而做到了好的多。?○目标教学是以目标为导向和反馈矫正为基本特征的教学体系。当堂达标教学是目标教学本土化、个性化。 □三个主张：当堂达标教学以教学目标为指向、以提高每堂课的目标达成度为抓手、以大面积提高教学质量为宗旨。
◎本质特征/当堂达标教学：一切从学生实际出发
□本质特征/九字箴言：目标准、方法活、效率高 □熊川武教授：目标必不可少，缺乏目标的教学是
不负责任的教学（无效教学的标志）。
解读：新授课，即学习目标准、教学方法活、教学效率高。复习课，练习课、讲评课，实验课亦然。○学生视角解读。＃＃重要标志/三大法宝/活的灵魂。
○○理想：让每堂课都从明确的学习目标开始，让每堂课都
以理想的达标率结束。
◎基本理念：目标为中心；方法多样化；效率为宗旨
◎主要特点□目标准确；操作简洁；方法灵活/兼容性强；高效轻负；以学
为主；适应性强。
◎教学原则：待提炼 ○最优化原则，等。
【2】备课表格·支点：重在落实/执行力
□向教学细节要质量·海派教学/研究□
□□?三分教学，七分管理?，任何先进的教学方法如果没有管理作保证就落不到实处。 ○人民教育，2010，（6）：45．
◎现实问题：三张表格的完善与突破—— ——【信息化·无纸化办公背景下】 □活页式表格备课三张表[深化研究/可创新]□
表一：______学科第___学期·模块教学计划 学校 年 级
知识与技能 学过程期与教 方法 学 目 标 情感态度与价值观 学习重 点 学习难 点 单单元 内 容 课时 单元 内 容 课时
元 划分 一 三 五 七 二 四 六 八 周次 第1周 第3周 第5周 教学内容 周次 第2周 第4周 第6周 第8周 第10周 第12周 第14周 第16周 第18周 第20周 第22周 教学内容 学 期 教 学 进 度 表 第7周 第9周 第11周 第13周 第15周 第17周 第19周 第21周 表二：____学科第__单元/章教学计划 学校 范围 教材 分析 年 级
知识与技能 单元教 过学 程与目 方标 法 情感态度与价值观 学习 重点 学习 难点 课时安排 达标命题人