应另外与他们联系。还有一点很重要，教员还应向你的主管说明，你所接受的培训将有助于你对日常工作的方案和步骤提出改进建议。由于你需要资深员工的支持和协助，尤其是当你准备并实施实践计划时，必须让他们了解本培训的目的和你将要承担的工作。
会议或专题讨论会
在与教员讨论你的学习计划时，你应该计划好今后联系的日期，因为教员的职责是在整个培训的学习过程中帮助你，使学习过程尽可能顺利和有趣。联系可能主要通过电话和信件进行，但你也能直接面谈和参加会议、不定期的讨论会或短训班。这种安排取决于你的国家如何组织这种培训。
个别辅导
如果你和教员在同一地区工作，就可以定期与其会面。这样就有机会讨论你的学习进展，就使用教材和做实践练习过程中遇到的问题寻求帮助，并征询对学习计划的修改意见。
小组讨论
如果你所在地区同时有几个人参加该培训，教员可不定期举办一些小组讨论，更深入地研究某个专题，处理共同遇到的问题，或承担一些实际工作。小组讨论会为你提供了与其他学员交流知识、经验和想法的宝贵机会。
你可能需要到其他医院及血站去参加由教员组织的小组讨论，但如你所在单位有其他人也在接受此培训 ,你可自行安排与他们碰头交换信息。即使你正在学习其他分册，你也会发现这一方法很有益处。
专题讨论会和短训班
你也许有机会参加一些专题讨论会或短训班，它们与实际工作、特别是第2、3分册相应的工作有关。这些会议一般为国家级或地区级（这在某些国家可能不现实），教员会告知你这种会议的安排。
1.4 辅导员的职责
即使你与教员定期联系，你还是需要获取来自同事的建议与帮助，尤其当你做有挑战性的练习、及想讨论对已有方法和步骤的改进时。在查询国家或地方有关政策、或有关血站及医院的特定工作规程或体系的信息时，你可能需要得到帮助。在学习过程中可能经常发现有难懂之处，并希望与同地区的其他人员讨论。因而与同事一起讨论你的学习并分享所学知识，这一点非常重要。
为确保学习过程中能得到不断的帮助，你需选一位个人辅导员。辅导员应是你的工作场所的资深员工，他同意在你接受培训时提供鼓励和帮助，并定期与你讨论学习进展。
你可在自己的血站或医院选择几个不同的人作为辅导员。理想人选为你的主管，如果这不可能或你没有主管，则选一位愿意提供帮助的资深技术人员，比如业务负责人。
辅导员不一定是技术专家，但他对你特定的工作领域应有丰富的知识与了解。你也就可以就不同的分册选择不同的辅导员。 练习1
花几分钟回想一下同事中尤其是主管和资深技术人员，谁可帮助你完成培训。请选择一位愿意花时间定期与你讨论本册的学习、并帮你解决可能出现的问题的人。重要的是选择愿意讨论你在改进业务方面的想法的人，他还能帮你计划和实施改进措施，这些改进措施是你在经过本册学习之后认为非常必要的。 核实一下你选择的人是否准备好帮助你。向他说明培训如何进行及辅导员的作用，例如你可能希望每两周或三周定期会面一次讨论你所学的内容，尤其是你所做的练习和怎样用其来改进自己单位的实际工作。或者你希望每学完一、两章后进行一次讨论。尽量从一开始就安排好定期讨论。向辅导员展示每册的学习内容，使之熟悉教材的进度安排。 如在你工作单位无法找到辅导员，告诉教员，请他帮你找到合适人选。 教员也需与你的辅导员交谈，向他更全面地解释他所需承担的工作。
也可从其他渠道获得帮助，如本国艾滋病防治项目的项目经理，他密切参与了本培训项目的制定，也可从世界卫生组织办事处获得本培训教材涉及的一些资料。本国的卫生部对于支持项目的实施也起了重要作用，可帮助你了解关于统计数据和国家政策方面的信息。
1.5 评估
本培训项目中没有考试或其它类型的正规评估，因为对你学习最重要的评估就是你自己的工作质量及你所在血站或血库的工作质量。这正是把实践计划贯彻到实际工作中的重要性所在。但是，还是可通过三方面来评价你的工作：
第一，你可利用自我评估问题的答案、练习检查和答案，进度检查以及实践计划的实际成效来评价自己的学习情况。作为一名在拯救生命的行业中工作的专业人员，你有责任如实评估自己的学习并评判自己是否已达到学习目标。如尚未达到，则应明确还需做何努力以达到可接受的标准，并与辅导员和主管讨论。
第二，辅导员及主管将监督你的进度，并有权批准你为实施实践计划而作的改进措施。他们还需向你的教员报告你的掌握程度。
第三，教员也会检查你的工作是否符合特定标准。评估方法将视各国具体情况而定，但保留实践练习和实践计划的工作记录是很重要的，这样教员就可以评估你的进展，如果你参加专题讨论会或短期研讨会，教员可通过与你的交谈和观察你的实际工作来评估你在工作中应用所学知识的能力。
有些国家通过一个公认的培训中心或专业组织引进正规评估程序，但关于这方面的政策由各国自行决定。
1.6 导言册：安全输血实践的指南和原理
既然你已阅读了关于培训项目的内容并了解了如何使用各分册，即可准备进入导言册学习。导言册包括血站或医院血库的工作中许多基本的但是重要的方面，分为9章：
第一章：本册简介 概述了本册的内容并准备了一些实践练习来帮助你完成准备工作。
第二章：专业守则 着眼于血站和医院血库的专业守则，并考虑了保密原则的重要性，行为着装的标准及专业组织的作用。
第三章：安全规程 主要针对工作场所尤其是实验室的洁净与安全。它介绍了一般危险因素、安全条例的应用、工作服、废弃物的安全处理、以及消毒步骤，还涉及血液处理和样品发送中的危险因素。
第四章：质量和质量保证 介绍了质量保证的原则。质量保证对于安全有效的输血服务是至关重要的。本章还包括了一些简单的指导原则用于标准操作规程的准备和应用、记录的保存与管理。
第五章：血液与血浆的安全贮存 集中阐述了在医院或血库建立一支有效的冷链、温度监测、血液及血浆的运输等内容。
第六章：冷链设备的保养 包括了对工作场所的冷链设备的定期检查和保养，以及出现故障或紧急情况如停电时的应对措施。
第七章：常用试剂的制备 讲述了输血操作中四种常用试剂的制备：硫酸铜溶液 ,杀菌溶液 ,生理盐水溶液，消毒溶液。
第八章：库存管理 关注于通过建立和维护一个高效低成本的库存管理系统，从而最有效地使用消耗性材料（以下简称为”耗材”）。
第九章：实践计划 是最后一章，要求你回顾在实践记录表中的所有想法，并拟好实践计划，作为改进本单位实际工作的基础。
1.7 本册目标
本册共列出七个目标，详细说明了你在阅读完课文、回答了自我评估问题、作完练习及拟好实践计划后应达到的水平。
当你完成安全输血实践的指南和原理这册学习后，应达到下列目标：
第二章
应在工作中表现出专业上的进步。
第三章
确认出自己工作区域具有的特殊危险因素，并参与设计和实施安全工作规程。
第四章
参与维护自己工作区域的质量保证体系。
第五章
建立并维护血液、血浆的安全贮存和运输体系。
第六章
精心保养血液贮存设备，高效处理意外问题。
第七章
配制输血操作中四种常用试剂。
第八章
有效管理耗材储备。
练习2
在你开始第2章学习之前，评估一下自己目前具有的与本册目标相关的知识、技能、经验并确定希望自己能达到的学习目标，你将会发现这样做是很有帮助的。仔细看一下每一项目标，确定自己是否具有：
1 高层次的知识、技能、经验。
2 较好的知识、技能、经验。
3 某些知识、技能、经验。
4 没有或几乎没有任何知识、技能、经验。
下表中逐一列出本册目标，记下自己对应每一项目标的等级（1，2，3或4），并注明任何想加上的备注。记下与你承担的工作无关的目标。 本册目标 等级备注 （1~4） 第二章 应在工作中表现出专业上的进步。 第三章 确认出自己工作区域具有的特殊危险因素，并参与设计和实施安全工作规程。 第四章 参与维持自己工作区域的质量保证体系。 第五章 建立并维护血液、血浆的安全贮存和运输体系。 第六章 精心保养血液贮存设备，高效处理意外问题。 第七章 配制输血操作中四种常用试剂。 第八章 有效管理耗材储备。
现在你已确认知道何处对你而言大部分只是温习，何处需特别注意。但是你可能会发现，只有开始进入学习后你才能明白一些学习目标的合理之处。
本册的目标是用于帮助你评估自己的进展。当临近本册结束时，你应询问自己是否已达到了这些目标。其中最重要的问题是：你是否感到通过本书的学习,自己能工作得比以前更好。如你觉得还需进一步提高自己的知识、理解及实验技能，仔细考虑一下还想学习哪些课题，然后与辅导员、主管或教员探讨如何才能达到此目的。
1.8 学习安排
在每册的学习过程中，你所花费时间的多少依你的需要而定，完成的速度将部分取决于学习时间的宽裕程度。请与你的主管讨论一下这个培训项目很重要，因为这样你们可商定分配出多少时间用于学习，而无需打乱自己的日常工作，也不必给其他工作人员增加负担。例如，你可以提出建议，每星期花半天或一天用于学习本书，尽管你可在正常工作时段完成大部分实践练习。你也可以花一些自己的时间学习本书。对那些只不过是温习性的内容你也许可以很快地学完，可是如果大部分内容对你而言都是新的，你可能会需要比原计划更多的时间。
为了帮你准备学习计划，我们建议，你学习本册的时间可延续至两个月，尽管你需要的时间量将根据你自己的情况而定。当完成本册学习后，你将会对学习其余分册所需的时间有一个更清楚的估计。
练习3
快速浏览一下本册的其他章节，以便了解其内容、程度、进展，并估计出教材中多