08. 28 辽阳市宏伟区实验学校五年级综合实践活动电子教案 设计情景剧。 （2）小组成员根据自己的手偶和所扮演的角色，设计手偶的语言和动作，更好地展现自己的作品。 （3）分小组表演手偶情景剧。 （4）进行评价。 二、介绍手偶剧
（１）介绍手偶剧的历史。
（２）引导学生了解环保的意义，想想看我们还可以为保护环境做些什么。
（３）利用废弃物将课本中的人物形象制成手偶。
08. 28 辽阳市宏伟区实验学校五年级综合实践活动电子教案 第六课 城市中的“森林” 活动背景
随着社会的发展，纸张使用量快速上升。废纸大量产生，废纸的回收和再利用受到各国的普遍重视。我国作为世界第二大纸的消费国，每天都会产生大量的废纸。为了减少废纸对环境的污染，节约森林资源，保护生态环境，我们有必要了解废纸再利用的途径，认同废纸利用的环保价值，养成节约用纸的。 活动目标
１、通过体验废纸再利用的活动，认同废纸利用的环保价值，养成节约用纸的习惯。
２、探究手工制作再生纸的方法，尝试设计和制作纸艺品。
３、通过小组调查、探究等活动方式，引导学生从调查数据的统计、分析中，从活动成果不断完善的过程中，发现问题并解决问题，培养学生的合作意识、动手能力和创新能力。
三．教学准备：
08. 28 辽阳市宏伟区实验学校五年级综合实践活动电子教案 1.废旧纸张，报纸、竹叶、花瓣、干燥花材、大型方盆、抹布、纱网等
2.制作纸浆 先于活动前一天，将报纸先泡水，待其松软。
教学流程：
１、教师讲述：纸的历史。 关于纸的历史古今中外，公认为东汉初期的宦官蔡伦是造纸术的发明人。史书上曾论及到这时期一些与原料有关的纸种名称，如写经用的白麻纸和黄麻纸，枸皮做的皮纸，藤类纤维做的剡藤纸，桑皮做的桑根纸，稻草做的草纸等。笔者根据这类纤维的特性来看，认为不大可能，毛发极少纤维结合力，成纸强度很低，不宜单独用来造纸，至于蚕茧纸和发笺纸之说很可能是一种象形名词，白净、细密的麻纤维纸表面形似蚕茧，可能就称其为蚕茧纸。
２、再生纸制作：
08. 28 辽阳市宏伟区实验学校五年级综合实践活动电子教案 ３、 分组活动（5人一组），每组由2位同学负责。将抄纸框斜放入纸浆中，轻轻摇动，让纸浆平铺于抄纸框中，缓慢将抄纸框拿起。将抄纸框贴于干报纸上，利用干抹布擦拭抄纸框背面，可将再生纸转贴于报纸上。此时可在再生纸上加入一些花瓣作为装饰，于再生纸上覆盖一张干报纸，利用擀面杖将再生纸的水分蒸干后，即可完成一张漂亮的再生纸了。
４、交流：
５、 晾干方法有讲究。开始我们直接把捞好的纸放在地上晾干，虽然也能得到了再生纸，但是纸张明显的出现蜷曲现象，并且不能在压平；我们又把捞好的纸放在暖气上直接烤干，蜷曲现象更加明显；我们尝试把半干的纸揭下，贴在柜子上，效果明显见好，可我们很快发现：能够使用的柜子不能满足同学们做纸的速度，并且粘贴的时机很关键；于是我们又采取新的办法，捞好的纸张直接摞在一起，先放置在地板上晾至半干，然后平铺在木板上，压上书本等重物放在暖气上烤干，由于水分蒸发受到影响，晾干的速度明显减慢，但干后的纸张是平展的，效果很好。
６、五．再生纸成果展示
08. 28 辽阳市宏伟区实验学校五年级综合实践活动电子教案 ７、 各自展示各组的再生纸成果。 ８、 相信大家经过一番努力之后，对于再生纸的制作都已经相当了解，也已经完成一张张漂亮的再生纸了，你们可以将自已亲手作的再生纸，展示给你的家人及好朋友看，顺便也将再生纸制作的意义说给他们听喔！
９、小结
１０、活动反思