___.txt ___.doc ___.bmp ___.jpg ___.gif ___.mp3 ___.wma ___.wav ___.mp4 ___.wmv 教学流程 2、不同的文件类型以及他们的扩展名 3、创建和保存不同类型的图像文件 教 与 学 的 双 边 活 动 2.看一看 从资源管理器查看文件：单击“开始”→“程序（P）”→“Windows资源管理器”；单击“文件夹”任务窗格中的图标。 3.做一做 用画图软件建立一个图像文件。 操作：略 保存文件：分别把图像文件保存为不同类型的文件。___.bmp ___.jpg 文件的扩展名。 2、分别打开“我的电脑”中的C盘、D盘、E盘，查看电脑中都保存了哪些文件？认识它们的文件类型。 个 人 添 改 四、创新活动 1、通过记事本软件建立一个文本文件，查看文本五、归纳总结 1、不同文件的不同图标形态 教学反思
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福建省梅溪平安希望小学信息技术课时教学设计
设计者：阙文洪 送游戏系列号
学科 信息技术 三年级 课 题 6、认识文件夹 共 1 课时 教学内容 认识文件夹、新建文件夹、给文件夹重命名 第 1 教 学 目 标 1．学会建立文件夹。 2．能根据需要在合适的位置建立文件夹。 3．学会给文件夹重命名。 重点、难点或关键 1．学会建立文件夹；给文件夹重命名。 2．给文件夹重命名。 课 4．了解整理电脑文件的重要性以及培养学生初步形成整时 理电脑文件的好习惯。 教学具准备 多媒体转播控制系统、课件 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 授课时间： 第 周 个 人 添 改 一、导入新课 1．课件出示
图片一：摆放整齐的书架； 图片二：笔放在笔筒里、衣服整齐放在衣柜里。 2．引导学生说说感受：为什么物品要归类并整齐有序？ 3．总结。 4．提问：放笔有笔筒，放衣服有衣柜，存放电脑里的文件应该用什么呢？ 5．揭示课题。 （1）课件出示家中常用收纳箱和文件夹的图片。 讲解：家里存放东西可以用收纳箱。文件夹就是文件的收纳箱，它里面可以放很多文件。 （2）教师打开一个文件夹（文件夹里包含文件和子文件夹）。 讲解：在这个文件夹里你们还可以有其他的文件夹。 2．查看电脑中的文件夹 （1）指导学生参照课本33页的内容，让学生在D盘里找一找，看看里面有几个文件夹，它们都叫什么名字，文件夹里面都有什么。 （2）课件出示问题 文件和文件夹的区别。 12
二、探究活动 1．认识文件夹
（3）总结：如同衣柜可以存放很多衣服，文件夹可以 教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动 存放很多文件。 3．学会新建文件夹 （1）教师示范：在桌面的空白处点击鼠标的右键，建立一个文件夹“新建文件夹”。 （2）让学生试一试，在自己的桌面上建一个文件夹并以自己的班级和姓名给它命名。 （3）学生练习，教师指导，重点指导学生右键建立文件夹的操作以及如何给文件夹命名。 （4）课件出示强调：建立文件夹时一定要选择合适的存放位置，方便今后的查找。 4．给文件夹重命名 （1）下发几张风景的图片到学生机桌面。 （2）课件出学生任务。 将这几张风景图片存放到新建的文件夹。 （3）提问：如何更明了地知道图片的位置？ （4）总结 （5）提问：你觉得现在桌面上的文件夹取什么名字最合适？ （6）展示学生的操作成果，适当指导。 （1）参照P35“创新活动”1查看桌面 的文件夹属性。 （2）说说你看到了什么？ 2．更改文件夹的图标。 （1）根据上面的操作，让学生试着去更改文件夹的图标。 （2）找相应的学生示范并说说操作的具体方法。 （3）指导完成速度较快的同学可去看P32“开阔视野”里面的介绍。 2．指导学生填写评价表。 3．练习：让学生在自己电脑的F盘建立以自己名字命13
个 人 添 改 三、创新活动 1．查看文件夹的属性。 四、总结评价 1．总结。
名的文件夹，方便以后存放文件。 教学反思
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福建省梅溪平安希望小学信息技术课时教学设计
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学科 信息技术 三年级 课 题 教学内容 管理文件 第 1 课 时 教 学 目 标 重点、难点或关键 第7课 管理文件 共 1 课时 1、 了解分类管理文件的方法。2、学会复制、剪切、粘贴重点：管理文件的方法 文件。3、学会移动文件。4、学会删除文件。5、通过整理难点：移动文件的三种电脑文件，提高学生对电脑的操作能力，进一步提高学生方法。 的信息素养。 教学具准备 Windows XP操作系统、多媒体转播控制系统。 授课时间： 第 周 教学流程 导入新课 （5分钟） 教师活动： 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 1、课件展示图片： （1） 图书馆摆放整齐的书架；（2）超市整齐的货架 （2） 家中收拾整齐的碗柜；（4）有趣而又整洁的玩具架。 2、总结：整齐有序的物品不仅能愉悦身心，还能方便物件的查找。 3、课件展示两个文件夹： 文件夹一（Download1）：里面的文件杂乱，图片、音乐、视频文件混乱杂再一起，很多文件是用杂乱的英文命名。 文件夹二（Download2）：里面的文件排列有序，图片、音乐、视频文件各有各的文件夹，而且各个文件夹命名一目了然。 4、总结：电脑中的文件跟生活中的物件相类似，只有摆放整齐有序才方便今后使用。 5、揭示课题：第7课 管理文件。 学生活动： 1、了解管理文件的好处。 2、观看、思考。 3、类比，了解管理文件的必要。 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 15
个 人 添 改