苏教版小学信息技术五年级下册教案 淮安市老张集乡中心小学
②单击模块，拖动到脚本区，分别设置X值为-240、Y值为-180。
③单击模块，拖动到脚本区。 ④多次单击和模块，先后拖动和到脚本区，分别设置X、Y的值。 ⑤单击运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。 生反馈。 实践园： 将脚本区的换成 ，程序运行结果有什么不同？
生交流尝试完成实践园。 反馈交流，师小结。 4、小猫“跳舞” 师操作演示：
①单击“脚本”，添加。 ②单击模块，拖动和到脚本区。再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动和到脚本区，将方向设为“（—90）左”，将X坐标增加“-10”。再单击模块，拖动到脚本区。
④单击模块，拖动和到脚本区，设置不同的方向和步数。再单击模块，拖动到脚本区。
⑤单击运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。 生反馈。
5、小猫跟随鼠标器移动 师操作演示：
①单击“脚本”，添加。 ②单击模块，拖动到脚本去，单击，选择
。再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动到脚本区。 ④单击运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。
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生反馈。
师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！
生完成书本P125实践园。 生反馈，交流。 讨论坊：议一议： 有什么作用？ 生讨论，反馈。
生反馈结果：可以让角色做往复运动。 师小结。 四、总结
今天，我们学习了什么？
你有什么收获吗？请填写在成果栏中。
【教后小记】
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第15课 “画笔”的秘密
［教学目标］
1、了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。
2、学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。 ［课时安排］ 1课时
［教学重点与难点］
重点：学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。 难点：绘制运动轨迹。 [教学准备]
多媒体网络教室和课件。 [教学过程] 一、激趣导入
通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？
我们先来比较一下。 师演示。
师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！
二、初识“画笔” 师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。
师演示操作：
设置“画笔”指令。
①单击“文件”菜单，新建一个文件。 ②单击“脚本”，添加。 ③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。
④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。
⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。
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⑥添加。
⑦单击运行程序，预览动画效果。 三、绘制舞台边线 师演示操作： ①单击模生尝试操作。 生反馈。 块，将拖动到脚本区中。
②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。 ③单击模块，添加及小设定为5。
④依次移动角色至舞台四角，设置等待。 ⑤添加。
⑥单击运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。 生反馈。 四、实践园
师：请大家尝试完成实践园内容。 输入下列程序代码，观察运行结果。
，将画笔的大
一生到教师机操作演示。 生反馈，师点评。 五、探究屋：
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模块指令区的有什么作用？输入右图程序代
码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。
生讨论，反馈。 师小结。 六、总结
今天，我们学习了什么？
你有什么收获吗？请填写在成果栏中。
【教后小记】
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