你在中秋节的夜晚抬头看天空了吗？你看到了一幅怎样的画面？
（随机抽取几个学生问一问）有的同学很遗憾啊，他的眼睛直盯着中秋节的美食，忘了中秋节的美景了，你想不想看看这幅美景啊？（课件）
（2）月饼：月饼是很好吃，你知道月饼的来历吗？（师讲月饼的来历）
（3）诗词：有的人还喜欢吟诵诗词，你都知道哪些和月亮有关的诗句？
咱们书上就有一首词，（课件）叫什么？你听老师给你读一遍。 教师范读，提名读，齐读
（4）灯谜：大家知道什么叫谜语吗？那把谜语写在灯上叫什么？老师给你猜几个灯谜看你会不会（课件）
a.表面是绿，切开是红，吃它是甜，吐出是黑。（打一水果） b.一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。（打一动物）
c.弯弯一座桥，挂在半天腰。七色排得巧，只能呆一会。（打一自然现象）
身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物）
六、喜过团圆节
风俗大观园逛完了，快乐吗？这园子里的哪一样东西让你最难忘
啊？
月饼圆圆的，它是一种团圆的象征，咱们大家能在一个班集体中，这也是一种团圆。想不想一起再过个中秋节？有人说，不吃月饼就不能算是过中秋节，请同学们把月饼拿出来，四人一小组开始分享你的美食吧。（课件） （师生同吃月饼） 七、思想升华
（随机提问）月饼甜不甜？如果中秋节的晚上别的小朋友都是和爸爸妈妈一起过节，而你的爸爸妈妈却不在你的身边，或者他们还在工厂里加班，或者去了外地打工，留下你一个人孤孤单单的，想想别人家的欢声笑语，再看看自己家里冷冷清清，你想对爸爸妈妈说什么吗？
预设：（如果学生发言不积极）你想他们吗？你想让爸爸妈妈和你一起看圆圆的月亮吗？你想让爸爸妈妈和你一起吃甜甜的月饼吗？你想让爸爸妈妈和你一起快乐的猜灯谜吗？
是啊，孩子们，你们想，在中秋节的这个夜晚，所有的中国人都想，这就是中国人期盼团圆的情怀。因为一家人团圆了，我们的心才能贴近，只有心与心贴近了，才叫团圆。
你听团圆的人们多么快乐呀！孩子们，唱起来！ 七、课堂小结
让我们在中秋节的甜蜜和团圆中结束这堂课，下课！ 课外实践：
1.在老师或家长的帮助下，学习歌曲《水调歌头》这首歌。 2.开展搜集、诵读有关中秋佳节的诗词。 3.开展“明月千里传我情——写书信”活动。
《重阳节》教案
教学目标：
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义 2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。
3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。
4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。 教学准备
1.关于重阳节的传说故事和有关图片。
2.事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。 教学过程： 一、谈话导入
同学们，你们知道今天是什么日子吗？前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解重阳节的有关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说？ 二、认识重阳节 1．了解重阳节的来历
通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认
识。
2．介绍重阳节的风俗习惯
金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。 3．关于重阳节的诗歌 《采桑子重阳》 毛泽东 《九月九日忆山东兄弟》 王维 《九月十日即事》 李白 三、发表感言 播放图片，发表感想。
1.我可以为爷爷奶奶做些什么事情？
(1)给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭。 (2)讲一个动人的故事给老人听。
(3)为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。 (4)陪伴老人一起散步。
(5)为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。 (6)自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。 2.我想对爷爷奶奶说句心里话。 四、活动总结
通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是
告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗？最后祝愿天下的老人，重阳节快乐！ 播放《孝亲敬老歌》结束这节课。 课外实践：
1.开展“话重阳，敬长辈”读书活动。 2.进敬老院，开展“我送长辈一片情”活动。
《冬至》教案
一、教学目标：
１.了解中国传统节日—冬至,了解冬至的风俗习惯。通过活动使学生知道冬至的日期，了解人们庆祝冬至的民间传统习俗。
2．初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
二、教学重点：
知道冬至的具体日期，了解人们庆祝冬至的传统习俗。 三、教学过程
课前：男女擂台赛（一分钟计时，说出有关冬、雪的成语、诗句） 一、了解农历、24节气。 1.欣赏校本课程-24节气图片。 2.了解农历与公历区别。 3.了解24节气由来。