2014-2015学年河南省实验中学高一（下）期中生物试卷
一、选择题（本题共30小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分．） 1．（2分）（2015?黄冈模拟）如图是人体细胞与内环境进行物质交换示意图，①处的箭头表示血液流动方向．下列相关叙述不正确的是（ ）
A．抽取④或⑤液体可检测出人体内产生的各种激素的含量 当⑤处的渗透压升高，则会引起抗利尿激素释放增加 B． 参与免疫的淋巴细胞可分布于③和⑤处，而抗体只能分布于⑤处 C． D．②处是细胞代谢的主要场所，该细胞的内环境是组织液 2．（2分）（2013秋?白城期末）下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（ ） + A．B． 呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O CO2、血红蛋白、H、尿素 Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 C．D．C a2+、载体、氨基酸 3．（2分）（2015春?河南校级期中）下列关于生命系统的稳态及调节的叙述正确的是（ ） A．稳态是机体在神经系统调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B． 激素和酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态 C． D．当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内释放抗利尿激素会增加 4．（2分）（2014秋?潮州期末）如图所示，A表示某人剧烈运动2分钟理论所需的氧量，B表示运动及恢复过程的氧耗量．据图分析不正确的是（ ）
A．剧烈运动过程需氧量高说明剧烈运动耗能多，有氧呼吸产能多 在运动过程中血浆中乳酸的含量会增加，原因是肌细胞进行了无氧呼吸，在图中可通过2B．分钟内实际供氧量少于理论需氧量来说明 剧烈运动过程中有一半C6H12O6发生以下反应：C6H12O6→C3H6O3+能量 C． D．如果在运功过程测定血液pH，发现无大的变化，原因是血浆中有多对缓冲物质调节pH
5．（2分）（2015?仙桃模拟）某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）
+
活性受抑制，某种蝎毒会抑制 Na通道的打开．如图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜．下列叙述正确的是（ ）
A．轴突膜处于②状态时，Na内流且不需要消耗ATP 处于③与④之间的轴突膜，Na+通道大量开放 B． 若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱 C． D．若使用该种蝎毒，则能引起b处去极化，形成一个小电位 6．（2分）（2015春?河南校级期中）神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下．下列叙述错误的是（ ）
+
A．抗体a引发的重症肌无力属于自身免疫病 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 B． 物质a可激活记忆细胞增殖分化为浆细胞导致病情加重 C． D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 7．（2分）（2015?德阳模拟）机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是（ ）
A．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节 图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽 B．
C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 C． D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫 8．（2分）（2014秋?汉川市期末）如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法正确的是（ ）
A．t3以后，散热量比t1时多，体温下降 t2开始阶段，散热量增加，产热量也增加，体温会升高 B． 当环境温度为25℃时，散热量较少，产热量较多，体温会上升 C． D．从t1到t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大 9．（2分）（2015春?河南校级期中）γ﹣氨基丁酸（GABA）和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果．下列分析不正确的是（ ）
A．GABA与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正 喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合，服用该药可增强中枢神经系统兴奋性 B． 局部麻醉药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋 C． D．兴奋在两个神经元之间传递时，会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解 10．（2分）（2015?嘉兴校级一模）给予相同位置不同刺激，记录传入神经上的电信号及产生的感觉，结果如图所示．下列相关分析错误的（ ） 刺激类型 刺激强度 传入神经上的电信产生的感觉类型 感觉强度 号（时长相等） 针刺激 较小 刺痛 较弱 较大 较强 热刺激 较低 热感 较弱 较高 较强 A．传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负 不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢的不同 B．
不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异 C． D．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式 11．（2分）（2014?赫山区校级二模）如图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是（ ） A．B． C． D． 12．（2分）（2014?北京模拟）将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合，待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争，与抗胰岛素抗体结合；再将形成的“抗原﹣抗体”复合物分离出来，检测其放射性强度．下列相关叙述不正确的是（ ） 35 可A． 以用放射性同位素S来标记胰岛素 该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理 B． 利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足 C． D．“抗原﹣抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中胰岛素含量越高 13．（2分）（2014?杭州一模）如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（ ）
A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑 激素③可作用于多种器官 B． 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 C． D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小 14．（2分）（2015春?淄博校级期中）如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是（ ）
A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中 若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 B． 若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺 C． D．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌 15．（2分）（2015春?三明校级期中）为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察．则与该组对照的一组应设为（ ） A．用一成年的家兔做相同的实验 用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 B．
用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 C． D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 16．（2分）（2015?江西一模）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析不正确的是（ ）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子
制成提取液
静脉血液→胰腺分泌胰液．
A．①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位 ①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 B． ①②③④组成的实验说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质经血液运输来调节 C． D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 17．（2分）（2015?绵阳模拟）下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是（ ） A．动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程 人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况 B． 动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖 C． D．生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输 18．（2分）（2015春?河南校级期中）图中细胞A、B、C所示为组成人体某种器官的细胞所处生活环境及其有关生理活动，以下表述正确的是（ ）
A．在细胞A中的多糖是肌糖原，促进图中①过程的激素主要是胰高血糖素 细胞C中，⑨过程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的携带下运送到血液中，成为血脂 B． 细胞B中所示的生命活动⑧主要在线粒体中实现 C． D．细胞B中所示生理活动过程3产生的是人体的必需氨基酸 19．（2分）（2015?资阳模拟）如图为糖尿病人血糖调节的部分过程，血液中存在异常抗体1或抗体2．下列有关说法不正确的是（ ）
A．若某患者体内有抗体2，则抗体2和胰岛素都属于该患者内环境的成分