为“等离子电视和钻石项链”，也可以理解为“等离子电视”和“高端手机”。
3．审视含有“和”的短语。
“和”可以是连词，也可以是介词，但是在一个句子中只能具备一种词性，否则就会造成表意不明。还有一种情况，“和”字当连词用，连接两个词语，而它们前面用了修饰语，这时也容易产生岐义。
例：伊朗核问题的解决，最终要靠美国、俄罗斯、中国和伊朗的谈判来解决。
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这句话的意思自然是美国、俄罗斯、中国、伊朗四方的共同会谈，但由于在“伊朗”前误用了“和”字，读者也会理解为“美国、俄罗斯、中国”三方分别与伊朗谈判。可以删除“和”字，或者在“伊朗”后加“四国（四方）”。
4．审视陈述对象。
每句话只能有一个明确的陈述对象（可以是个体的，也可以是集体的），如果陈述对象不明，就会造成表意不明。
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例：孩子们很喜欢王大伯，一到这里就有说有笑，十分高兴。
第一个短句中出现的“孩子们”“王大伯”两个词，都可能成为“一到这里就有说有笑，十分高兴”的陈述对象，产生两种不同的语意。
5．审视语法关系。
词语之间的语法关系必须是清晰的、规范的，如果发生纠缠不清的或模棱两可的情况，就会产生语意不明。
例：市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的
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热烈拥护和支持。
由于“严禁”涉及的范围不同，句意可以有两种不同的理解：一是只严禁“养犬”，二是严禁“养犬”和“捕杀野犬、狂犬”。
一对一辅导专家提示二：表意不明
一、指代不明
二、语意未尽
三、歧义——1、词语多义造成歧义2、
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词语多音造成歧义3、结构层次划分不同
4、词语管辖范围不确定5、连接界限不清6、简略7、语意不明标点不当
一、指代不明
1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。“他们”指代不明。
2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。“他”指代不明。
3、小王回来后，发现老王和他的朋
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