1.师生自由对话，回顾已学过的有关奥运会的知识。 教师指着黑板上Olympic Games的卡片说： “ tell me something about the Olympic Games.” 2.学生自由发言，教师根据学生所说，在Olympic GamesSummer Olympics等卡片。 3.采用不同形式操练词组。 4.根据黑板上的信息，请学生复述上节课的内容。 5.教师播放课本第2页的录音或CD—ROM，学生模仿跟读。 Step 3 Presentation 了解北京奥运会的情况。 1.导入 教师说：“China held the Olympic Games，too. It’s in......”根据学生的回答，在Olympic Games卡片前写上the，在卡片后写上in Beijing。 2.教师出示表格，请学生根据上网查询的资料说一说，会徽吉祥物第几届时间口号主题曲。 会徽 3.学生发言，教师在出示北京奥运会会徽和吉祥物的图片 。 4.请学生翻开课本第4页，自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格，教师根据表格内容，开展教学活动。 吉祥第几时间 物 届 口号 主题曲 的，卡片四周贴上，Winter Olympicstake place，every four years，Olympics Flag
会徽 吉祥第几届 物 时间 口号 主题曲 You and me The 29th On Olympic AugusGames t 8,2008 Step4 学习课文 1.教师播放课文录音或CD—ROM，学生轻声模仿跟读。 2.请学生画出对话中的动词。 3.学习课文，解决学生的疑问。
板 书 设 计 及 作 业 设 计 教 学 反 思
课题 教 学 目 标 Unit1 The Olympic Games Part B 教学知识与技能： 2.学习单词：hold，something，begin，slogan，world，dream，strong，together等。 2.学习句，子2008.One world：，China held the 29th Olympic Games in Beijing. The games began on August 8one dream. Faster，higher and stronger. 3.学说韵律诗：One World，One Dream。 过程与方法： 1.通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。 2.通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。 情感态度与价值观： 1.培养学生热爱和平、勇于进取的品质。 2.激发学生热爱祖国的民族自豪感。 教学 重点 教学 难点 课前 准备 课时 安排 教 学 过 程 China held the 29th Olympic Games in Beijing. The games began on August 8，2008.One world，one dream. Faster，higher and stronger. 3.能用英语说出第29届北京奥运会的时间、地点和口号。 2.能学唱第29届北京奥运会主题曲。 1.词组卡片2.单词卡片3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。 4.录音机或教学光盘。 1课时 第二课时 Step1 Review 1.教师播放课文录音或CD-ROM二至三遍，学生模仿跟读。 2.出示课本第5页Let's talk.题。 （1）请学生读一读四个句子，理解句子含义。 （2）请学生在作业纸上写出答案。 （3）请个别学生就这四个问题开展对话。 3.请同桌的两位学生分角色练习课文对话，老师抽取
几组同学向全班表演对话。 Step2 Practice 1.完成课本第5页的Read.Tick or cross.部分。 （1）请学生自读小短文，并完成练习。 （2）教师核对答案，并教学词组stand for。 （3）请二至三位学生读一读小短文。 2.完成课本第7页的Listen and connect.部分。 Step3 Extension 1.综合活动：看图写话。 2.学说韵律诗：One World，One Dream。 3.学唱歌曲：You and Me。