境内的第一份英文报刊；5、香港地区最早的中文报刊《遐迩贯珍》最先刊登广告，最早用铅字印刷；6、旧中国第一大报，解放前出版时间最长的报纸：《申报》（1872.4.30——1949）它也是最早使用报社记者亲自拍发的国内新闻专电的报纸；7、革命派的第一分报纸：《中国日报》（1900.1.25），也是兴中会的机关报，革命机关报之元祖；8、中国历史上第一个从事报纸工作的女同胞：裘毓芳；9、《新青年》月刊第一个转变为无产阶级党内机关报刊；10、中共第一个大型机关报：《解放日报》（延安），第一任社长博古。
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你对新闻还有哪些了解，和大家聊一聊？的同学也可以进行一番调查研究哦！
有兴趣第一单元 新闻的发展
2、新闻的价值
一、教学目标
1、引导学生认识什么是新闻价值。
2、初步了解什么样的新闻才是有价值的新闻。 3、指导学生学会选择有价值的新闻。 二、教学时间
建议两课时 三、教学内容
每天，在我们的生活中会发生许许多多的新鲜事，可是并不是每一件事情都会成为新闻。这是为什么呢？今天，让我们一起来聊聊什么样的新闻才有价值？
★ 新闻价值就是新闻事实本身所具有的新信息的份量。
不是任何事实都能成为新闻，只有具有新闻价值的事实才值得报道。一般来说，新闻价值具有五个要素：时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。具体来说主要有下面这些：
① 事实发生的概率越小（包括意外、偶然、异常），越有新闻价值。因为明显地偏离常规的事实构成了吸引人的魅力。亚里士多德说：惊奇是探求哲理的开端。这也是人接受或关注外部信息时的心理的表现之一。
②人们恐惧的不是确定的事实，而是不确定、无法知晓的事实。因此，
第一单元 新闻价值。 新闻的发展 事实或状态的不确定性越大，解释或印证不确定性的事实或信息便越具有
③ 事实的发生与受众的利益越相关，便越具有新闻价值。特别是直接发生在身边的与利益相关的事实。
④ 事实的影响力越大、影响面越广、越能立即产生影响力，便越具有新闻价值。
⑤ 事实与接受者的心理距离越近（兴趣、生活地域、性别、年龄、教育程度和专业、经济收入、民族或种族或宗族的心理距离），便越具有新闻价值。
⑥ 越是著名人物，其身上发生的事实，越具有新闻价值；越是著名地点，那里发生的的事实，也容易引起受众的关注。 这是由于明星崇拜心理，或对著名地点知悉而产生的关注意识、对故土的依恋怀旧心理的缘故。
⑦ 含有冲突因素越大的事实，越具有新闻价值。冲突表现为竞技、论战、商业竞争、外交斡旋、战争等等，人类最高的冲突是战争，所有关于战争的最新事实，均具有很高的新闻价值。
⑧ 越能表现人的情感的事实（悲欢离合），便越具有新闻价值。动物活动在被赋予人的情感理解后，同样具有新闻价值。
⑨ 越具有心理替代性的故事性事实（各种成功者、英雄主题、大团圆主题等等），越具有新闻价值。
⑩ 明显的差异性事实也具有新闻价值（如果是真实的，而且是新近的，但要注意尊重当事人的隐私）。
了解了新闻的价值，我们再收集新闻时就会更加的得心应手，一定能够成为人人羡慕的新闻百事通。
四、教学链接
第一单元 新闻的发展 凸现新闻价值六法
新闻价值蕴藏在新闻的事实之中，那我们怎样去发现并凸现它的价值呢﹖ 其一、抓住重要性。重要性是决定新闻价值大小的关键，它与新闻价值成正比，新闻事实越重要，新闻价值越大。
其二、突出显著性。报道的人物或事件越显著，使人关注的程度就越大，新闻价值也就随之越大。
其三、讲究时效性。快，是新闻的一个显著特点，不注意时效，采写迟缓拖拉，就可能成为失去新闻价值的“旧闻”。
其四、把握时宜性。新闻抓住了报道时机，其新闻价值的社会效果就大；如果丧失了报道时机，其新闻价值发挥的作用就小；如果抓错了报道时机，就会给社会添乱，完全失去新闻价值。
其五、讲究趣昧性。新闻是否吸引人，是否引人入胜，是构成新闻价值的一个重要因素。当然，我们所提倡的趣味性，是指健康、高尚的趣味，而非迎合某些人的反常心理、低级趣味。
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有价值的新闻可不好收集，快打开我们的新闻本，比一比谁的新闻最有价值，最受关注！
第一单元 新闻的发展
3、新闻的分类
一、教学目标
1、了解新闻的不同分类。
2、小组合作分类收集、记录、交流新闻。 3、进一步引导学生对新闻的喜爱。 二、教学时间
建议两课时 三、教学内容
新闻课上，大家你一句我一句，关注的新闻各不相同；打开新闻本，一条又一条的新闻也不一样，快让我们将各式各样的新闻整理整理，给新闻分分类。
新闻的分类方式有很多，不同的角度有不同的分类方法，常见的有以下几种： ★ 按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻、全国新闻和地方新闻。
★ 按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。
★ 按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。
★ 按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。
★ 按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、电视新闻。
★ 按照新闻的时间性来分，有突发性新闻、延缓性新闻。
另外，新闻本上我们还可以按照摘抄新闻的日期来记录，赶快行动，一起试一试吧！当然，心灵手巧的你一定还有更好的方法，那就给大家介绍介绍！ 四、教学资源
中国网络新闻的分类
㈠ 甲等分类（新闻素材多，用户多且用户获取新闻的频次较高） ⑴ 综合新闻：国内、国际、社会、军事
⑵ 体育：奥运，世界杯等大型赛事、足球、篮球……（按照体育项目走） ⑶ 娱乐：明星、音乐、电影、电视 ⑷ 财经，房产：证券、基金、理财、房产
⑸ 科技，汽车：科学、业界、互联网、IT产品、汽车
文字新闻、广播新闻和第一单元 新闻的发展
⑹ 游戏
㈡ 乙等分类（新闻素材不是每天都有，用户也不是每天都关注） ⑴ 教育 ⑵ 育儿 ⑶ 健康 小问号
比一比，看一看，谁的新闻本数第一？
第一单元 新闻的发展
4、网络新闻的崛起
一、教学目标
1、了解什么是网络新闻。
2、了解网络新闻的优势及未来发展。 3、激发学生深入探究网络新闻的兴趣。 二、教学时间
建议两课时 三、教学内容
科技的进步，给新闻传播的发展提供了有力的技术支持，从口耳相传到报纸印刷，从广播到电视，每一次技术上的突破都会给新闻事业带来无限的生机。随着计算机网络技术的发展，新闻传播又在悄悄地向我们展示另一种巨大的变化，这就是网络新闻。
★ 认识网络新闻
什么是网络新闻－－在网络上发布的新闻或报道网络的新闻。 ★ 网络新闻的优势
网络新闻在视、听、感方面给受众全新的体验，它将新闻进行有序的整合，让人们在最短的时间内获得最有效的新闻信息。不仅如此，未来的网络新闻受众