党中央，毛主席亲自题写“好好学习天天向上”8个金光闪闪的大字，制成锦旗寄到苏州。
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交流大家感兴趣的新闻内容，看看你了解哪些新闻背后的历史故事？
第四单元 新闻的评论
4、新闻背后看发展
一、教学目标
1、学会探寻新闻事实的影响、效果等因素。 2、培养学生探寻新闻背后故事的兴趣。 3、引导学生辩明是非，增强时代使命感。 二、教学时间
建议两课时 三、教学内容
说新闻背后的历史故事让我们更详细地了解了新闻内容，增长了见识，同时也更增强我们阅读新闻的趣味。当然，新闻背后不仅有历史故事，新闻事实对社会的意义，对生活的影响，新闻事实的发展故事等更是丰富多彩。了解新闻背后的这些故事，能够使我们更加了解事实真相，了解社会发展，从而增强我们作为新时代主人的使命感。 四、教学资源
新闻内容
北京时间2008年９月２５日２１时１０分０４秒，我国航
天事业又迎来一个历史性时刻，我国自行研制的神泉卫星发射中心发射升空，９月２７日１６时４１
第四单元 新闻的评论 分００秒，我国航天舟七号载人飞船在酒员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。
新闻背后的相关故事：
（一）未来发展：中国完成“神七”的载人空间飞行任务后，接下来的“神八”、“神九”都将是无人飞行，之后的“神十”又是载人飞行。而这一切的飞行计划，都是为了在2020年左右建成载人空间站（太空站），以及更遥远的火星、土星探索之旅所做的准备工作。
（二）相关发展：继中国发射神舟七号载人飞船之后，印度计划2009年1月10日发射返回式太空舱，为2010年前发射无人月球探测器迈出第一步。同时，韩国也正着手2008年发射第一枚自行研制火箭的准备工作。
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交流大家感兴趣的新闻内容，看看你了解哪些新闻背后的相关故事？
第四单元 新闻的评论
5、七嘴八舌说新闻
一、教学目标
1、培养学生思维的广阔性，能从正反两方面全面地认识事物，看问题。 2、敢于并乐于和别人交流对新闻内容的感受。 3、提高学生辩明是非的能力，树立正确的价值观。 二、教学时间
建议一课时 三、教学内容
每天，精彩纷呈的新闻都会通过各种渠道展现在我们的面前。我们都知道，“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，相同的新闻不同的读者来阅读，就会有不同的感受。新闻是公开的，因此，人人都有权利对新闻表达出自己的感受。
那么，我们怎样才能更好地表达自己对新闻的感受呢？ 1、针对新闻内容清楚地表达自己的观点。 2、联系自己的生活实际谈感受。 3、在发言中表达自己的真情实感。 表达自己对新闻的感受时要注意“三不”： 1、不能侵犯他人的合法权利。 2、不能对他人进行恶意攻击。 3、不能发表一些不负责任的虚假信息。 四、教学资源：
新闻内容
2009年1月24日，13岁初一女生琳琳（化名）为了给身患肝癌的爸爸捐肝，吞下200片安眠药企图自杀。在自杀十多个小
时后，琳琳奇迹般地被救活，至今还未脱离生命危险……
第四单元 新闻的评论
感受：
看了这篇文章，使我很感动，特别是那段促动人心的语言。一个13岁的女孩前途有很多，她可以读书识字，长大努力赚钱，享受生活，但是她放弃了自己的前途而去选择了救父亲，要是换了大家，你们会这样做吗？很多人看见自己的亲人有病，而不去救，反而赶他出门，最终换来的还是自己的眼泪啊。我仍然记得那段话：“妈妈对不起，我不能陪你，我死后把我的肝移到爸爸的身体里去，救爸爸。”这是13岁初一女生琳琳（化名）在吞下200片安眠药之前，留给母亲的遗书。
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