郊（ ） 惜（ ） 低（ ） 渣（ ） 校（ ） 借（ ） 底（ ） 查（ ）
四、 拓展延伸
课余时间参加力所能及的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务，体会劳动的快乐
五、课后作业 1、填合适的字。
( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目 满( )而( ) ( )丽多( )
2、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( ) 快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( ) 板书设计
槐乡的孩子
勤劳懂事 吃苦耐劳 以苦为乐
语文园地一
口语交际 一、导入
出示展示你的照片 二、交流看相片的感受。 三、分小组讲自己的课余生活
1．谈谈自己做了什么事。2．交流自己有什么收获。流有什么感受。4．讲讲今后的打算。
3．交
四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。 1．生讲，师略记条理。 2．予以讲解、梳理。 五、评比。
1．每组选出一个上台。 2．评比谁讲得好。 六、作业：回家讲给妈妈听。 习作设计 一、想一想
在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？
二、说一说
1．自主学习、合作学习
（1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。 （2）可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。 2．教师巡视指导
（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。 （2）你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。
三、写一写
相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：开始写吧！ 1．要把话写通顺。。 2．要把事情写清楚
3．写完后，读给你的妈妈、爸爸听一听，让他们和我们一起分享习作的快乐。
日积月累
一、认读生字、区别、组词、掌握多音字 二、古诗
1．出示古诗，学习生字 2．师范读，学生跟读
3．议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。
三、学习新生字 四、背诵古诗 展示台
这次展示台的活动要围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。
习 作
作文题目 ：《我们的课 余 生 活》 习作要求：