流经过口腔时从窄缝挤出，摩擦成声。擦音有6个，就是f、h、x、sh、r、s。
3．塞擦音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。塞擦音有6个，就是j、q、zh、ch、z、c。
4．鼻音。口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭下垂，打开通向鼻腔的通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音有两个，就是m和n。
5．边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带，从舌头的两边通过。边音只有1个，就是l 。
（二）气流的强弱
按照发音时呼出的气流的强弱，普通话声母中的塞音和塞擦音分为两类，就是不送气音和送气音。
1．不送气音。发音时，呼出的气流较弱。有6个，就是b、d、ɡ、j、zh、z。 2．送气音。发音时，呼出的气流较强。有6个，就是p、t、k、q、ch、c。
（三）声带是否颤动
按照发音时声带是否颤动，普通话的声母分为两类，就是清音和浊音。
1．清音。气流呼出时，声门打开，声带不颤动，发出的音不响亮。清音有17个，就是b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
2．浊音。气流呼出时，颤动声带，发出的音比较响亮。浊音有4个，就是m、n、l、r。 四、普通话声母的发音
把上面讲的声母的发音部位和发音方法结合起来，就可以说明普通话21声母是怎么发音的。 b 双唇不送气清塞音，例字：罢、拜、报、辨别、标兵。 p 双唇送气清塞音，例字：怕、派、炮、批评、乒乓。 m 双唇浊鼻音，例字：骂、迈、冒、美满、面目。 f 唇齿清擦音，例字：法、飞、凤、方法、反复。
d 舌尖中不送气清塞音，例字：大、代、到、地点、当代。 t 舌尖中送气清塞音，例字：踏、太、套、团体、探讨。 n 舌尖中浊鼻音，例字：纳、耐、闹、牛奶、农奴。 l 舌尖中浊边音，例字：辣、赖、烙、联络、劳力。 ɡ 舌根不送气清塞音，例字：尬、盖、告、骨干、国歌。 k 舌根送气清塞音，例字：喀、慨、靠、刻苦、宽阔。 h 舌根清擦音，例字：哈、害、浩、欢呼、辉煌。
j 舌面不送气清塞擦音，例字：架、街、建、积极、经济。 q 舌面送气清塞擦音，例字：恰、窃、欠、请求、确切。 x 舌面清擦音，例字：下、歇、县、学习、虚心。
zh 舌尖后不送气清塞擦音，例字：诈、债、照、主张、政治。 ch 舌尖后送气清塞擦音，例字：岔、拆、超、出产、查抄。 sh 舌尖后清擦音，例字：事、晒、哨、声势、手术。 r 舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。
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z 舌尖前不送气清塞擦音，例字：杂、在、早、走卒、栽赃。 c 舌尖前送气清塞擦音，例字：擦、菜、草、层次、参差。 s 舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思索、琐碎。
参看普通话声母表
五、零声母
除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节不用辅音声母开头，例如ān（安）、ēn（恩）、āo（熬）、ōu（欧）、ānɡ（昂）等。这样的音节没有声母，可是语言学家从语音的系统性考虑认为它们有声母，不过不是辅音声母，而是特殊的声母，叫做零声母。有了零声母这个概念，我们就可以说普通话里所有的音节都有声母，都可以分为声母和韵母两部分。汉语拼音的y和w只出现在零声母音节的开头，它们的作用主要是使音节界限清楚。例如，yī（衣）、yū（迂）、
yān（烟）、yuān（冤）、yānɡ（央）、wānɡ（汪）、wēnɡ（翁）、yōnɡ（雍）等。
六、声母的发音训练
附录： 声母发音难点以及口部操，唇舌力量练习
声母发音难点
（一） 双唇音b、p、m 的练习 ：
声母p的发音，气流太强，则会产生噪音，话筒传出“噗噗”的声音； 生活中这三个音不用太讲究，但是播音中要求字音准确，清晰响亮，必须加强这三个音的力度。注意：唇部收紧，接触
有力，小腹要有控制，气流集中，力量集中在双唇部，这样声音也就集中了。
（二） f 的练习
播音中要注意上齿和下唇自然接触。 不要上齿咬住下唇发音。成阻面积大，力量则分散。 f 本身是擦音，要注意节制气流。
（三）n\\l的练习
舌尖抵住上齿龈。练习时应注意舌尖的力量。除口部训练操以外，还可以多练习音节表中d 、t、n、l 音节和绕口令等。 也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出，这就更影响音准。 发n鼻音。舌尖顶不住上齿龈，一部分气流轻易跑到口腔外，进入鼻腔的气流减少，鼻音色彩冲淡。 相反发 l 没有边音，舌尖顶满了上齿龈，就影响了音的准确。
（四）g、k、h的练习：
也叫舌面后音。有些人为了追求声音宽厚，把这三个音发得太靠后，这样的发音会带动韵母和其他声母都靠后，使整个发音状态不正确，也容易产生喉音。 发音时要注意舌根和硬腭与软腭
交界处接触。
（五） j、q、x 的练习：
这3个音在播音中，最容易出现问题。普通话里没有尖音。 播音时，尖音太多，尤其播放
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政论性比较严肃的稿件显得不庄重、不朴实。 发音时舌尖顶住下齿背，不能靠上也不能靠下。
声母常见语音缺陷
1、舌尖后音的发音部位靠前，实际发音部位舌尖是接触或接近上齿龈。 2、唇齿清擦音上齿作用不明显，带有双唇摩擦，接近双唇清擦音。 3、舌面后擦音发音部位靠后，即发作喉门擦音。
4、舌面前音发音部位明显靠前，但还未纯粹读成舌尖前音，实际音色接
近舌叶音。
5、把舌尖前音读成齿间音。
6、韵母uo、u的零声母读成唇齿浊擦音。
7、把重读音节中的不送气清塞音、清塞擦音读成不送气的浊塞音、塞擦音。 8、齐齿呼前面的声母t 带腭化色彩。
9、发舌尖后音时，舌尖过于后卷，产生大舌头色彩。
作业：读绕口令，兼顾呼吸训练
d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。小罗要拉前两辆，小梁不要后两辆。
小梁偏要抢小罗的前两辆，小罗只好拉小梁的后两辆。
h： 华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。
j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆
匠的漆。
z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不
要胡乱撕一地纸。
r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，
遥看红日迫西山。
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b-p 八百标兵奔北坡，北边炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。
sh；四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十
狮尸实是十石狮尸，试释是事实。
z-c-s-j-x：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。
声母辨正
一、检查自己有无声母系统性错误
二、检查自己有无较明显缺陷
三、检查自己的不良发音习惯。
在辨正方音的时候，我们应该特别注意方音与普通话在声母、韵母和声调上对应关系。 下面就普通话声母系统的特点，举例说明方言区的人学习普通话声母应该注意的地方，并介
绍一些辨别记忆的方法。
1．分辨舌尖后音zh 、ch 、sh 、r ，舌尖前音 z 、c 、s 和舌面音j 、q 、x 普通话的声母中有舌尖后音zh 、ch 、sh和舌尖前音z 、c 、s两套，这是许多方言区的人学习普通话的重点。吴方言、闽方言、粤方言、客家方言一般都没有舌尖后音，东北话和西南话也多没有这套音。这些地方的人学习普通话，常常把zh 、ch 、sh的字读成z 、c 、s 。所
以注意这两套音的分别，是学好普通话的一个关键。比较下列各对词语： 师长shīzhǎnɡ —— 司长sīzhǎnɡ 诗人shīrén —— 私人sīrén 主力 zhǔlì —— 阻力 zǔlì 木柴mùchái —— 木材mùcái
普通话里的舌尖后浊擦音r在许多方言里不存在，最常见的情形是把r读成零声母y，也有
的地区把r读成l或n。比较下列各对词语： 日常rìchánɡ —— 异常yìchánɡ 软和ruǎnhuo —— 暖和nuǎnhuo
下面介绍一些方法帮助辨别记忆。 (一) 利用形声字偏旁类推。例如“獐”字，左边的“犬 ”表示与兽类有关，是形旁；右边的“章”表示读音，是声旁。由“章”这个声旁构成的汉字有漳、彰、嫜、璋、樟、蟑等许多。
我们可以利用形声字的这一特点来辨别记忆一些属于同一声母或同一韵母的字。
(二) 利用普通话声韵配合规律来分辨。例如uɑ 、uɑi 、uɑnɡ 这三个韵母只跟舌尖后音zh 、ch 、sh相拼，不跟舌前音z 、c 、s相拼。又如onɡ 这个韵母，可以跟s相拼，而不能
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同sh相拼(参看《普通话声韵调配合总表》)。所以，“抓、拽、庄”等字的声母肯定是舌尖后音，
而不是舌尖前音。“松、耸、送”等字的声母只能是s ，不能是sh 。
普通话声母z 、c 、s不能和i 、ü 或以i 、ü 起头的韵母相拼，而j 、q 、x 只能跟i 、ü 或以i 、ü 开头的韵母相拼，像“家、恰、瞎、捐、圈、轩”一类字的声母，一定是舌面音。方言区的人，遇到自己方言语音中z 、c 、s 同i 、ü 或i 、ü 起头的韵母相拼时，一律改为j 、
q 、x ，就和普通话一致了。
(三) 记少不记多。普通话中zh 、ch 、sh声母字大大多于z 、c 、s 声母字，我们可只记z 、c 、s 声母字，zh 、ch 、sh声母字也就记住了。例如，以ɑ 、e 、ou 、en 、enɡ 、ɑnɡ 为韵母的字里，舌尖前音很少，舌尖后音字较多。例如cɑ ，只有“擦、嚓、拆、礤”等几个字，而chɑ 则有“叉、查、插、诧”等30多个字；又如zen ，只有“怎、谮”两个字，而zhen却有“真、珍、镇”等30多个字；又如sen只代表一个汉字“森”，而shen却有“身、
（一）分辨发音部位。
（二）利用声旁类推。 （二）记少不记多。在汉字中，n声母字比l 声母字少得多。有的韵母，如un ，n声母字—个也没有；有的韵母，如ü 、ei 、u 、ou 、uɑn 、ɑnɡ 、iɑnɡ 、in等，n声母的字也很少，
（一）分辨发音部位
(二) 利用形声字偏旁类推。 (三) 利用普通话声韵的配合规律辨别记忆。
例如：
f不跟ɑi相拼，方言中念fɑi的，普通话中都念huɑi，如“怀、坏”等字。 f与o相拼组成音节，只有相应的“佛”字。因此，方言中念fo的，普通话都念huo，如“活、
火、货”等字。
思考题： 1、 2、
什么是声母？辅音声母依据发音条件如何分类？ 分析自己在声母学习中的问题所在，准备如何解决？
神、审、甚”等30多个字。这样做可以起到事半功倍的效果。
2．分辨鼻音n 和边音 l
而相应的l 声母字却比较多。只要记住n 声母这一边的字，l声母的字也就记住了。
3．分辨唇齿音f 和舌根音 h
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