（5）很遥远的地方不要大声喊的问好。 七、应避免出现的称呼
1.同辈间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。
2.有生理有缺陷的人，应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。（拐子、瞎子）
“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。
让我们从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，传承祖国优秀的文化礼仪传统吧。
（二）影像素材（学校提供） 四、 教育方式
1、教师授课，讲解相关问好礼仪。 2、情境表演，学生反复模拟训练。 3、指定表现好的学生进行日常督导，及时发现问题强化训练。 五、 评价方法
1、教师课堂口头问答评价；
2、德育处随机抽查，创设情境评定。 六、 相关资料
1、文明礼仪从问好开始（小话剧）
A： 同学，明年我们将迎来母校的百
年华诞。做为一名附小孩子，我们 拿什么给学校的百岁生日献礼呢？ B：快快长高长大长嘎嘎。 （鼓起手臂，做大力士状） C：我知道我知道，考双100得全优，
老师夸同学赞爸爸妈妈最喜欢！
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A：你们说的都没错，可我认为最好的礼物是花。 0：哦！花？ A：文明之花。 0：啊？
A：你们想啊，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，纵然我们拥有多么高深的文化知识，对社会又有什么用呢？让文明之花开满校园，这注意不错吧！
B：（摸摸脑袋）此话不假！
C：我知道我知道啦！这个礼物真特别！那我们要怎么做呢？ A：要做文明人，首先要了解文明礼仪的常识。（学识渊博状）这小学生的文明礼仪嘛，分为??
C：我知道我知道，分为校园文明礼仪、家庭文明礼仪、社会文明礼仪三部分！
B：（对大家悄悄说话）他又知道！ A：而校园文明礼仪嘛，又包括??
C：我知道我知道，见面主动问好、仪表端庄、会用礼貌语。 B：（掰着手指记）这么多，我快记不下来了。
A：没关系没关系，我们从小事做起，从细节着手。今天，就从校门口的见面问好开始做起吧！
A：（若有所思后说：）可是以前我远远地见到老师，就绕开走！ B：见到现在不教我的老师了，就装做没看见！
C：校门口的110同学和我打招呼，我不知道该怎么回答他！ B：校园里来了陌生的叔叔阿姨，我从来不理，反正不是来找我的！ C：操场上的工人师傅们，我也没理过，反正他不认识我！ 0：我们这样，可有点??该反思一下自己的行为！（低头看红领巾）
0：（见面问好三字经）
晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。 见老师，敬个礼。见同学，问声好。 校门口，见面了。点个头，微微笑。
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A： 如果一个人每天早上听到的是亲切的称呼和问好，那他一天都会过得很痛快。
B：相反，如果一大早见到的人就对你板起脸孔或着视而不见，你心里整天都会很郁闷。
C：主动和人打招呼、向人问好，天天这样做，即使是不理睬你的人，也总有一天会对你好起来的。
A：所以，从校门口开始，向老师敬礼，向同学问好！ B：哪怕是你不知道姓名的老师和同学，也应该问好或者点头微笑。 C：还有还有.来做客的叔叔阿姨们,工人师傅，门卫叔叔！ A：哪怕是我们一个真诚的微笑,他们也会夸我们有礼貌! B：在向别人问好的同时，你的心里会感到温暖，不信，你就试试。 C：熟悉或是陌生的，老师同学叔叔阿姨们，ＳＡＹＨＥＬＬＯ，ＳＡＹ你好！学着点头或微笑。 A：我是I, 你是you.
见面问好说 Hello! Hello! Hello! Hello! 你好吗? How are you? 谢谢你 Thank you 对不起Sorry 没关系That's OK 见面问声 Hi! Hi! 再见再见 Bye-bye! 早上好Good morning 晚安晚安Good evening
B:你瞧,我们熟悉的儿歌,已经告诉我们该怎样去做一个文明的小学生啦!
C：上学、放学、课间时，在校门口、楼梯口、教室门口，同学们，请主动向老师或同学问好，打招呼，敬队礼，或者说问候语。 A：本周我们110的同学们，将成为校园礼仪监督员。专门对同学们在校园内见面问好的礼仪行为表现进行监督和帮助。
B：同学们，快快行动起来吧，让我们从这一刻做起，问候别人温暖自己，敬礼点头或微笑！让文明礼仪之花开满我们的校园！ 0：谢谢大家！
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2、小故事
美的回声 荆楚在线
一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
3、儿歌
问好歌
每当公鸡喔喔叫， 早上起来问一声。 见到妈妈叫声“好”， 脸上露出大红花。 碰到阿姨笑一笑， 然后说声阿姨“早”，
阿姨听了笑哈哈， 人人争着称赞他。 遇到同学说声“早”， 嘻嘻哈哈聊一聊， 你笑我笑大家笑， 说说笑笑真热闹。 见到老师叫声“好”， 老师眯眯笑一笑。 四月歌声多美妙， 就如老师那一笑。 美言美语美心灵， 脑动心动快行动。 你我都是好学生， 共唱文明礼仪歌。
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第二课 路队文明
一、教育内容
出操、放学、到专用教室，行进有序，不推拉，不喧哗，2分钟内集合完毕；操场、走廊不奔跑，路过行政楼或他人正在学习的教室时，自觉保持安静；遵守右行的规则。 二、教育目标
1、养成自学排队的习惯，排队做到快、静、齐。
2、行走时遵守“轻声、慢步、靠右行”规则，不做危险动作，不奔跑，不影响他人学习和工作。 三、教育素材 （一） 文字素材 1、正确的行走姿势
行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
2、行走的礼仪 （1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）进出教室有秩序，上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑。出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不大声喧哗，不影响他人。
（3） 在排队过程中学生一律不准讲话，做到静、齐、快。 （4） 上厕所时，主动排队，不拥挤。 （5） 遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要
交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（6） 行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有
需要的人士让路。
3、校园行走安全注意事项
（1）不可在楼梯间、走廊上游戏、奔跑、打球、攀爬、推挤等。
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