教育阶段素质教育推进工作取得了一系列突出成绩，规范办学行为、深化课程改革、减轻学生课业负担、提高教育质量等都在扎实推进，人民群众满意度行评连续多年列全市各行业第一位。为巩固素质教育成果，推进深化改革，去年9月我们又制定印发了《滨州市中小学教学创新行动意见》，启动了一系列配套活动，在课程建设、课堂教学改革和教育教学管理改革等方面，都取得了明显效果。但实事求是地讲，目前我市实施素质教育工作还存在一些问题难以克服，如，我们想提高教育质量，但没有一条正确的路可走。我们想丰富课程开设，但又苦于教师水平较低，开发不出来。我们开展师生大阅读也仅仅是凭老师认为什么书较合适，缺乏专业的引领。在不断探索中，我们逐渐认识了新教育。我们逐渐认识到，素质教育在很大程度上提出了“破”的问题，而新教育实验则实现了“立”的问题。
第二，开展“新教育”实验是推动我市教育内涵式发展，促进课程教学创新的现实需要。实现教育内涵发展，是当前教育改革的最迫切需要。在今年的《人民教育》第10期，教育部副部长刘利民同志发表署名文章——《走内涵式综合改革之路》，提出：“基础教育的未来发展，就是树立起新的改革观，走‘内涵式综合改革’之路”。在去年全国基础教育年度工作会议上的讲话中指出“当前，教学质量和课程教学改革，已经上升为国家教育改革的核心环节；课程教学改革已不仅仅是学校教育的微观问题，更是关乎教育改革成败的宏观问题。新发展的要义，就是把课程教学改革置于区域教育发展的核心地位。”“新教育”实验的理念和行动策略，最根本的目标的就是促进教
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育内涵发展。它的“十大行动”无一不是在落实内涵发展。这些理念和行动策略与我市的“教学创新行动”和几个重大教育教学改革实验项目相契合。所以“新教育”实验满足了我们推动我市教育内涵式发展，促进课程教学创新的现实需要。
第三，开展“新教育”实验是实现我市教育规划纲要的迫切需要。《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，提出：到2020年，全市基础教育科学发展、内涵发展、均衡发展，基本实现现代化。基础教育的内容和教学方式更加科学，师生的教育生活幸福和快乐，精神高尚，体魄健康，富有创造活力，教育质量达到优质水平，所有适龄儿童都享受优质基础教育，并获得全面发展。
怎样达到这个目的呢？ “新教育”实验的核心理念是“为了一切的人，为了人的一切”，帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。我们借鉴“新教育”实验，通过学习“新教育”思想和方法，可以促进我市中小学进一步更新教育观念，树立科学的教育质量观和发展观，扎实推进以质量为核心的素质教育。搭建推进中小学规范办学行为、开展教学创新、实施素质教育的操作平台，探索推进素质教育的有效途径。积极塑造师生“爱国、奉献、健康、快乐、创造”的核心价值体系，为师生创造“终生幸福生活和健康快乐成长”的教育环境。我们借鉴“新教育”实验成果，少走弯路，站在巨人的肩膀上开创适合我市发展的课程教学改革之路，我想这也应该符合科学发展观。套用“新教育”“只要行动，就有收获”的信条，我们现在进行“新教育”实验的信条就是“加入没有早晚，行动就有收获，坚持才有奇迹”。
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在这其中，要处理好两个关系。一是素质教育与新教育的关系。新教育是实施素质教育的途径、载体，也可以说是个抓手。从目标上来说，“新教育”实验和素质教育是完全一致的。实施素质教育的根本目的是“全面提高学生的基本素质”，而“新教育”实验的核心价值观念是“为了人的一切，为了一切的人”，“新教育”实验的愿景之一，就是努力成为中国素质教育的一面旗帜。朱永新主席指出：素质教育在很大程度上提出了“破”的问题，而“新教育”实验则实现了“立”的问题。素质教育怎样推进？我想“新教育”实验的十大行动就是推进素质教育的最好载体。开展“新教育”实验既是时代的要求，也是深入推进素质教育的必然要求。我们要以“新教育”实验为契机，把它作为推动学校内涵发展、深入实施素质教育的重要抓手，作为推动教师专业成长、学生全面发展的重要突破口，用“新教育”实验这一有效载体，深入推进素质教育，塑造我市的教育品牌。
二是新教育与我们现行的教育教学的关系。新教育与现行的教育教学的关系，不是另起炉灶，不是对传统做法的否定，而是一种继承和发展，是在传统基础上的创新，传统基础的发展。我们的许多学校已经吸纳了新教育的一些做法，例如滨城区授田英才学园和无棣县第一实验学校的刘洁老师，都较早地加入了新教育团队。现在我们引进新教育是为了能使更多地学校直接接受新教育的阳光雨露。因此，我们要统一思想，提高认识，明确新教育实验的科学内涵，广收博取，扬长避短，自足自身的特色和优势，加快转变教育理念、教育方式、教学方法，狠抓内涵发展，全面提高教育质量。
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此外，还要充分认识新教育实验带来的挑战。要充分认识新教育实验面临的困难：校长和教师教学理念上的，教师队伍结构上的，投入不足，评价机制尚需完善，课程资源不足，教育环境特别是家庭教育环境有待于进一步引领。面对这些问题，我们都要有清醒的认识，努力构建一种和谐发展的氛围，使新教育实验能够顺利进行。
二、我市怎样开展“新教育”实验
我市开展新教育实验的实施意见和具体方案已起草好，正在讨论中。
我市推进新教育实验的具体步骤是：第一，头脑风暴、闻道在先。邀请“新教育”发起人朱永新教授和“新教育”优秀实验区的专家和优秀实验教师来滨州做学术报告和经验介绍，让大家认识了解“新教育”实验；第二，自主申报，答辩审核，本着自主自愿的原则，以县区为单位申报拟实验学校，市局组成由局领导、教研室领导等为成员的审核小组，对拟实验学校校长进行面对面的交流答辩，通过的审核的学校，教育局与之签订实验项目协议书；第三，实地考察、眼见为实，组织拟实验学校校长和骨干教师定期走出去实地考察“新教育”实验先期实验单位，实地感受实验成果及变化，同时学习实验经验；第四，过程培植、静心实验，邀请全国“新教育”实验专家、实验学校同仁以及市县教研室对实验学校进行方案规划、过程指导，利用3年时间打造一批立得住、叫得响的实验学校；第五，适时展示、推广扩大，在实验过程和阶段性总结中，可以召开观摩会、研讨会等活动，展示成果，推广成果，扩大实验。
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基本想法是学习其他实验区的成功做法，扎扎实实开展好实验工作。以新教育实验推进素质教育的实施，以新教育实验促进教师素质的提高，以新教育实验促进教学质量的提升，以新教育实验促进师生幸福感的提升，从而达到办人民满意的教育的目的。
同志们，开展“新教育”实验的号角已经吹响，我们坚信“加入没有早晚，行动就有收获，坚持才有奇迹。”让我们进一步解放思想，提高认识，强化措施，狠抓落实，努力做好“新教育”实验工作，深入推进素质教育，创造滨州文明幸福教育做出积极贡献。
朱永新2014新年致辞：每朵乌云背后都有阳光
亲爱的新教育同仁：
时光正在以不变的步伐从容前行，我们跟随着来到了又一年的关口。面对崭新的2014年，我们准备好了吗？
这一年来，和大家一样，我也在新教育的路上继续行走。和往年一样，这365天一天天地走过，我也一天天地收获着感动。
7月的新教育萧山年会，11月的新教育国际论坛，更有全国各地新教育实验区几乎全年无间断举行的开放周??在一个个不同的场合下，我看到那些埋首教室潜心耕耘的新教育教师，那些幼吾幼及人之幼的新教育父母，那些满怀理想又脚踏实地的新教育管理者，当然，我更能看到那些成长中的孩子，他们欢笑着，勇敢地向前奔跑??
这动人的一幕幕，一次又一次地让我笑容满面，让我热泪盈眶。
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