第二部分? 师资与办学条件
一、师资队伍数量及结构情况
学校重视教师队伍建设，积极推进高层次人才引进工程、拔尖人才培养工程、青年教师培育工程、人才团队建设工程，采取了一系列的师资队伍建设措施，建立了一支数量充足、结构合理、整体素质高、发展态势好的师资队伍。
2012年有专任教师1417人，外聘、返聘教师数372人，折合在校生人数28746.1人，生师比为17.93：1。师资队伍的职称、学位（学历）、年龄结构分别见表2-1-3。
表2-1 2011～2012学年师资队伍职称结构统计表
助教及 教授 师资学年 总数 人数 (%) 2011.9～1417 319 22.51 444 31.33 450 31.76 204 14.40 763 53.85 2012.8 比例 人数 (%) 比例人数 (%) 比例人数 (%) 比例 人数 (%) 比例 副教授 讲师 待定 高级职称
表2-2 2011～2012学年师资队伍学位（学历）结构统计表
博士 师资 学年 总数 2011.9～1417 2012.8 391 27.59 719 50.74 307 21.67 1110 78.33 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 (%) 比例硕士 学士及其他 硕士及以上
- 4 -
表2-3 2011-2012学年师资队伍年龄结构统计表
≤35岁 师资 学年 总数 数 2011.9～1417 534 37.69 801 56.53 82 2012.8 5.79 1335 94.21 (%) 数 (%) 数 (%) 数 (%) 人比例人比例人比例人比例36～55岁 ≥56岁 ≤55岁 二、本科生主讲教师情况
学校开出本科课程2515门共计5227门次。主讲本科课程的教授261人，占教授总数的比例为82%；教授主讲的本科课程门数为1045门次，占总课程门次数的20%。
三、教学经费投入情况
学校本科教学日常运行支出为1987.04万元，生均1100元。本科专项教学经费支出603万元，其中本科实验经费支出293万元，生均162.20元；本科实习经费支出361万元，生均199.84元。
四、教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 现有教学行政用房总面积为385250.25平方米，生均16.25平方米。
图书馆共有纸质文献总藏量2665868册，生均图书97.78册；电子图书200万种，中文电子期刊9667种，外文电子期刊14586种，视频资源54523个；馆藏古籍线装书 11万余册，8种古籍入选国家珍贵古籍名录。2011年学生图书借阅总量为474094册，中外文数据访问量、检索量、下载量分别为：8751781次、4132547次、2715010篇，按天计算访问量、检索量、下载量分别为：23977次、11322次、7438篇。
建有1个国家级实验教学示范中心，9个自治区级实验教学示范中心，建设有公共计算机基础教学平台、公共语音教学平台、师
- 5 -
范生技能实训平台及各类基础、专业实验室215个，教学科研仪器设备35830台套，总值27651万元，生均10142.06元。2011年新增教学科研仪器设备 2732台套，价值3600万元。拥有各类教学实验室、实训场所面积87036平方米，生均实验室面积3.74平方米。
学校建成了数字化校园体系，实现了万兆核心交换、千兆到楼、百兆到桌面的网络架构，覆盖雁山、育才和王城三校区所有建筑，共有网络信息点36000多个，网络接入设备1000余台。学校是CERNET华南地区网桂林主节点依托单位，共有中国教育科研网（300M）、中国电信（500M）和中国联通（260M）三个出口.现有教务管理系统、迎新管理系统和网络办公系统等信息管理系统10多个，基本实现了数字化管理，在校学生都可以在宿舍、教学区接入校园网，查阅资料和网络学习。
- 6 -
第三部分? 教学建设与改革
一、专业建设
按照“特色+优势”的建设思路，坚持专业数量增长与结构优化及内涵改造相结合，以传统优势学科专业为依托，适度增设新办专业，积极发展工科专业，加强改造传统专业，有计划地培植特色优势专业，稳步推进教育部和区优势专业发展。《物理学》等7个专业为国家级特色专业建设点，《化工与制药》为自治区级紧缺专业建设点，《环境科学》等10个专业为广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目。
表3-1 学校获得国家级特色专业建设点一览表
序号 专业名称 专业级别 1 物理学 国家“第二类特色专业建设点”（第一批） 2 汉语言文学 国家“第一类特色专业建设点”（第二批） 3 思想政治教育 第三批高等学校特色专业建设点 4 化学 第三批高等学校特色专业建设点 5 历史学 第四批高等学校特色专业建设点 6 数学与应用数学 第四批高等学校特色专业建设点 7 法学 第六批高等学校特色专业建设点
- 7 -
表3-2 学校获得广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目一览表
项目 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 专业名称 类型 环境科学 学前教育 汉语言文学 物理学 思想政治教育 化学 历史学 数学与应用数学 英语 计算机科学与技术 急需 特色 优势 优势 优势 社会主义理论体系概论 优势 优势 无机化学、有机化学 中国古代史、中学历史课程与教学论 环境化学、环境影响评价 学前课程论、学前儿童艺术教育 中国古代文学史、中学语文教学论 中学物理课程与教学论、大学物理实验 马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色特色课程名称 优势 高等代数与解析几何、中学数学课程与教学论 优势 特色 英汉翻译、商务英语 程序设计基础、现代软件工程 二、课程建设
1.精品课程和双语示范课程建设
学校以质量工程为载体，以国家精品课程为导向，大力推进精品课程、双语示范课程、网络课程建设工程。2007年以来，学校以精品课程建设为主体，建成了《教育学》《中学物理课程与教学论》等2门国家级精品课程，《电子商务》1门国家级双语教学示范课程，《民族民间文学》等12门自治区级精品课程，《心理卫生》等14门自治区级教师教育精品课程，以及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等2门自治区级思政教育精品课程，新增《数学分析》等37门校级精品课程。
- 8 -