材料3 历史不是个人随意创造的，而是决定于某种“客观精神”。伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”，他“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”。（摘自黑格尔《历史哲学》）
请回答：
(1)试论述材料1的合理思想和局限性。 (2)分别指出材料2和材料3的思想倾向 (3)试论述材料2和材料3的共同点。
材料1 人们必须认识到，人类进步能够改变的只有其速度，而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。（摘自孔德《实证哲学》）
材料2 一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律，??它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。（摘自马克思《资本论》）
材料3 每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实，问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实，因而是不存在的，而谁也没有遇见过一件不存在的事实。（摘自克罗齐《历史学的理论和实践》）
请回答：
（1）试论述材料1和材料2这两段话所表明的基本思想倾向的不同点和共同点。 （2）指出材料3与材料1、材料2的主要分歧是什么? （3）材料2体现了马克思主义的什么思想?
材料1 邓小平同志尊重群众，热爱人民，总是时刻关注最广大人民群众的利益和愿望，把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制订各项方针政策的出发点和归宿。
材料2 江泽民同志在总结中国共产党80年实践的基本经验时指出：必须紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。中国共产党始终代表全国人民的根本利益，这是党80年的基本经验，也是党的生命和力量所在。贯彻党的群众路线，是战胜一切困难、不断取得事业成功的根本保证。
材料3 胡锦涛同志要求领导干部坚持立党为公、执政为民，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。“权为民所用”，就是要正确看待和运用手中的权力，始终以党和人民的事业为重，为人民掌好权、用好权，用人民赋予的权力服务于人民、造福于人民，绝不以权谋私；“情为民所系”，就是要坚持与人民群众心连心，始终把人民群众的安危冷暖挂在心上，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实帮助群众解决实际困难，绝不脱离群众；“利为民所谋”，就是要时刻把群众利益放在首位，始终把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，坚持一切为了群众、一切依靠群众，立志为人民做实事、做好事，绝不与民争利。
结合材料请回答问题：
（1）上述讲话体现了马克思主义唯物史观的什么原理?
（2）在实践中贯彻这一原理有何意义?
据媒体报道，2001年1月1日，美军终于将陆军第4机械化步兵师打造成了世界上第一支数字化部队：从高层指挥机构到低端的战术单位乃至单个武器平台和单兵，都采用了数字化的通信装备。
俗话说，时势造英雄。在传统的战争中，人们把敢于举炸药包、用身体堵枪眼的军人尊为英雄。随着科技的发展，今天的战争正处于“机械化”向“信息化”的转型期，原有的作战手段、作战形式、交战模式等在信息、知识浪潮的影响下发生了深刻变化，时代呼唤“知识英雄”。从这个意义上讲，现代官兵比以往任何时候更应是“军事知识分子”，是“有文化的勇士”。
世界军事领域的这些变化对我军来说既是机遇，也是挑战。我们要想在未来的战争中立于不败之地，就得把世界作为“参照系”，用宽阔的“世界眼光”来审视我们在军事领域人才培养方面存在的差距，紧跟时代步伐，充分利用国家提出的科教兴国战略和科技强军的战略方针，抓紧培养知识型人才，培养出更多像“上天能驾机，下海能驱舰”的硕士舰长柏耀平那样的“知识英雄”。
根据上述材料请回答
（1）“知识英雄”在当代的出现，有何必然性?
（2）从历史创造作用的角度，如何看待案例中“知识英雄”与普通战士的关系?
第四章 资本主义的形成及其本质
第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
辨析题
资本主义生产关系的萌芽形式主要有：一从小商品经济分化出来，二是从商人和高利贷者转化而来成。
所谓资本原始积累，就是生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。
作为商品的移动电话，其价值的物质承担者是为购买移动电话消费者所付的货币。 有使用价值的东西就一定有价值。
商品是劳动产品，所以劳动产品也必然是商品。
不同商品按一定的比例相交换，是因为它们都具有使用价值。 商品是由具体劳动和抽象劳动这“两种”劳动创造出来的。
具体劳动和抽象劳动的区别在于具体劳动是体力劳动，抽象劳动是脑力劳动。 在商品生产过程中，生产资料的价值是借助生产者的抽象劳动转移到新产品中，并增殖。
部门劳动生产率提高了，单位商品的价值量会减少。
商品的价值量是由生产商品的劳动时间决定的，所以生产一种商品耗费的劳动时间越多，其价值量就越大。
错误（2分）。其错误主要在于混淆了生产商品所需的劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间的区别。个别劳动时间指个别商品生产者生产某种商品所花费的劳动时间。个别劳动时间并不能决定商品的价值量，如果商品价值量由个别商品生产者生产商品所需的劳动时间决定的话，那么同种商品就会有完全不同的价值量，而且，这样也意味着生产条件越差、技术越不熟练的商品生产者，生产某种商品所花费的个别劳动时间越多，商品的价值量越大，其价格也越高，这就不能在竞争中实现优胜劣汰，优化社会资源配置。所以，商品的价值量只能由生产商品所花费的社会必要劳动时间来决定。因此不能说生产一件商品花费的劳动时间越多，其价值量就越大。
提高劳动生产率可以增加单位时间生产的商品数量和价值量。
商品价值量与劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。因此，提高劳动生产率对商品生产者无利可图。
决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度。而复杂程度不同的劳动相交换的比例则是由部门之间的竞争形成的。
“物以稀为贵”实际上就是价值规律的要求。
错误（2分）。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。“物以稀为贵”是价值规律的表现形式。价格受供求关系的影响围绕价值上下波动。当供大于求时价格低于价值；当供不应求是价格高于价值。
价格对价值的偏离，是对价值规律的否定。 商品价格与价值经常不一致，并不否定价值规律。
土地、资本以及科技、知识、信息等生产要素参与价值分配表明：各种非劳动生产要素和劳动力参与了社会财富的创造并且是价值创造的物质条件。（正确）。
问答题
马克思说，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这包含什么意义。
为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体? 简述劳动生产率与商品价值量之间的关系。
为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品生产的基本矛盾? 试述马克思关于劳动价值学说的主要内容及意义。
有人认为，在信息时代，价值的增长不是通过劳动而是通过知识实现的，所以应当用知识价值论取代劳动价值论。运用相关知识对该观点加以评析。
（1）以上观点是错误的。价值的唯一源泉是劳动。
（2）知识是人们对世界的知晓和认识；知识可以影响劳动者的劳动能力，进而影响价值的创造。知识对价值的影响具体表现在：其一，它可以提高劳动者的劳动素质和劳动能力，使劳动者从事复杂程度更高的劳动，进而在单位时间里创造出更多的价值。其二，知识可以推动劳动生产率的提高，从而使单位时间里能够生产出更多的产品。
（3）总之，知识可以推动价值的创造和财富的生产，但它不能替代劳动，成为价值的源泉。
材料题
材料1 “也许会有人认为，既然商品的价值是由生产它所耗费的劳动量决定的，那么一个人越懒或越笨，他生产的商品就越有价值，因为完成这个商品所需要的劳动时间越多。然而，这样推论将是一个可悲的错误。”（摘自《马克思恩格斯选集》）
材料2 “如果生产各种商品所必需的各种劳动量是固定不变的，这些商品的相对价值也会是固定不变。但是，其实不然。生产一个商品所必需的劳动量，是随着所用劳动的生产率的变化而不断变化的。劳动的生产率越高，在一定的劳动时间内所完成的产品也越多；劳动的生产率越低，在同一时间内所完成的产品也越少。”（摘自《马克思恩格斯选集》）
根据上述材料请回答：
（1）根据材料1为什么马克思说“这样推论将是一个可悲的错误”。 （2）根据材料2说明单位商品的价值量与劳动生产率的关系。（A7） 以下材料摘自马克思《资本论》的有关论述
材料1 “处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值，但本身不是价值。它在凝固的状态中，在物化的形式上才成为价值。”
材料2 “劳动并不是它所生产的使用价值即为物质财富的唯一源泉。正如威廉·配第所说，劳动是财富之父，土地是财富之母。”
材料3 “铁会生锈，木会腐朽。纱不用来织或编，会成为废棉。活劳动必须抓住这些东西，使它们由死复生，使它们从仅仅是可能的使用价值变为现实的或起作用的使用价值。它们被劳动的火焰笼罩着，被当作劳动自己的躯体，被赋予活力以在劳动过程中执行与它们的概念和职务相适合的职能。”
根据上述材料请回答下列问题： （1）生产要素在商品生产中的作用。 （2）生产要素与劳动创造价值的关系。 （3）马克思的劳动二重性理论说明了什么?
第二节 资本主义经济制度的本质
辨析题
在私有制商品经济中，劳动力都是作为商品出现的。 本最初总是表现为一定数量的货币，所以货币就是资本。 剩余价值不能在流通中产生，又不能不在流通中产生。 剩余价值不是在流通中产生的，所以它可以离开流通。
劳动力商品的使用价值是剩余价值的源泉。
正确（2分）。劳动力的使用即劳动。它作为具体劳动，能创造出使用价值；作为抽象劳动，不仅能创造新价值，而且能创造出超过劳动力自身的价值即剩余价值。
在资本主义社会中，资本家按照等价交换原则购买劳动力，他和工人之间是一种自由、平等的关系。
劳动力价值就是劳动创造的价值。
错误（2分）。劳动力价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定，它包括三个部分：⑴维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值；⑵维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；⑶劳动者接受教育和训练所支出的费用。劳动创造的价值是指劳动力商品使用价值所创造的价值，它能创造比它自身更大的价值，即剩余价值。
资本可以划分为不变资本和可变资本，不变资本就是生产资料，可变资本就是劳动力。 在资本主义生产过程中，由于不变资本是生产剩余价值不可缺少的物质条件，所以，不变资本和可变资本都是生产剩余价值的源泉。
可变资本，即资本家用来购买劳动力的那部分资本，其价值经过生产过程后是转移到新产品中去的。
错误（2分）。资本家用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中其价值不是被转移到生产中去的，而是由工人的劳动再生产出来的。
既然资本是能够带来剩余价值的价值，所以剩余价值是由全部资本带来的。 相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。 超额剩余价值是全社会劳动生产力提高而获得的。
第二次世界大战后，资本主义国家经历了第三次科学技术革命，电子计算机、数控机床等自动化装置在生产中得到比较普遍的应用，机器大工业发展到自动化阶段，因此，可以说，技术和科学成为了独立的剩余价值源泉。
剩余价值是资本积累的源泉，而扩大再生产又是剩余价值的源泉。
资本积累是资本家省吃俭用，实行“节欲”的结果，是他们为社会进步作出的一种牺牲。
资本积累的根本目的是为了在竞争中立于不败之地。
资本有机构成就是资本的技术构成。