《我是歌手》媒体传播分析
脑上即点即看。这种模式使观众与家人、朋友和网民实现异地共享电视的可能，这不仅让观众可以实时重温节目，还可以避免电视直播带来的无法记录、信息短暂性、地理针对性差的问题，并且实现线下观看、线上互动模式，加大了节目宣传的范围，调动了观众的积极性和主动性。
6.0评价
6.1全面打通线上线下
《我是歌手》总决赛影院直播是电视和电影领域在跨平台合作上的一次有益尝试，但如果单单只是将电视内容嫁接到电影平台，只不过是从一种线上到另一种线上，属于内容在物理平台间的平移，真正让两大平台产生化学效应的则是手机客户端呼啦的引入，它彻底颠覆了平台之间的沟通模式，全面打通线上线下。
观众在观看湖南卫视时，用呼啦扫瞄线上的二维码，完成相应任务就可以兑换到所在城市影院的电子观影券，从而引导她们到线下的影院去利用手机二维码回收完成纸质电影票的兑换，进入电影院观看直播，这样就形成了从线上引流到线下。但实际上不止如此，从线上到线下，只完成了一半，真正巧妙的是从线下到线上。在过去来说，对于卫视这样一个线上平台，通过线上的营销、宣传、推广，要将观众引到线下去消费体验、实现交易，并非难事，但当观众交易完成后返回线上的可能性相当的小。而当引入基于移动互联的呼啦之后，可以在观众线下的活动、消费过程中植入呼啦客户端的交互。还是以此次总决赛直播为例，当观众领了票进入到线下影院观看节目时，只要用呼啦扫描纸质票上的二维码，就能立马进入《我是歌手》总决赛歌王投票的线上活动，还可以参与节目热门话题的交流讨论，这样就实现了把用户从线下再引导返回线上去。如此以来，以呼啦
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为纽带，将用户从线上节目引流至线下交易，再从线下引回线上互动，从而形成了O2O（Online to Offline）线上线下完整闭环。
6.2融合传播时代的多屏合一
技术的发展使得传播内容与传播渠道的单一联系被打破，内容的传输渠道已不像过去那样归属明确，已经显示出互联互通的趋势。这是一个媒介融合时代，也是一个受众注意力遭到极度分化的时代，因此对于传统媒体而言，更需要打破固有的传播渠道和终端，实现多渠道、多终端、多屏幕的互通互动。
而在此次《我是歌手》直播事件中，湖南卫视在多渠道、多屏幕互动上做出有益探索，形成了电视屏幕、电影屏幕、手机屏幕和电脑屏幕的四屏合一。在节目播出时，电视和电影两张大屏进行同步直播，观众在观看的同时可以拿出手机登录呼啦，用手机屏对准电视扫描二维码或者角标，即可参与到节目互动和抽奖活动中，据悉，直播当晚呼啦用户的在线互动数峰值一度过两千万次每秒，堪称互动神器。此外，观众还可以边看直播，边用电脑在网上参与湖南卫视贴吧、微博上的互动；直播结束后，登录湖南卫视金鹰网旗下的网络电视台芒果TV，总决赛的完整视频、精彩花絮以及往期的各种海量视频都可以在电脑上即点即看。
7.0结论
首先，电视媒体的优势往往是新媒体的劣势，而新媒体的优势恰恰是传统电视媒体所欠缺的。可见，电视媒体与网络新媒体大范围、大幅度全面融合，才是突破发展瓶颈，进一步提升竞争力的良策。
其次，确核心价值，坚持内容为王，打造品牌节目，吸引网络受众。“内容
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为王”向来是传媒行业的立足点和核心竞争力。纵观现有的各类网络节目，其中不乏一些好的品牌节目，如：本次研究的课题湖南卫视的《我是歌手》，浙江卫视的《中国好声音》，江苏卫视的《非诚勿扰》等，不仅为电视台带来了丰厚的广告创收，也因为符合观众的口味而赚取了不少赞誉。
第三，坚持与新媒体的合作，力争打造全媒体平台。在新媒体日益强大的市场竞争环境中，单一的媒体形式不可能继续重演以往的“一家独大”，多媒体间的相互融合趋势已越来越明显。打造全媒体平台可以使传统电视媒体在节目内容、经营模式、传播形态以及细分受众等方面形成优势互补。事实上，电视媒体与新媒体的合作近年来已经屡见不鲜，如：和新浪、网易、搜狐等大型门户网站的深度合作。
8.0参考文献
【1】湖南卫视 《我是歌手》总决赛融合传播全流程揭秘 2013年04月16日08:00 来源：人民网-传媒频道
【2】娱乐百科：《歌手》赛制详细解读。决定歌手去留的是由500名普通观众组成的
【3】刘磊.新媒体背景下的电视节目发展策略研究[J].现代经济,2013(1). 【4】邬烈炎：《媒体研究》，合肥．合肥工业大学出版社，2010年12月第一版 【5】丁光梅：《媒体公共关系》，北京，经济管理出版社，2013年5月第一版，129页-134页
【6】湖南卫视《我是歌手》网络舆情分析
【7】《我是歌手》：电视与新媒体结合的成功范例，四月网
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9.0附录
9.1第一次会议记录
会议主题 主持人 参与人 确认研究主题 谢安建 时间 2014年4月10日 谢安建、马志远、陈曦、黄颖子、陈敏仪 会议内容： 1、提出会议主题：确认研究主题 2、各人提出自己提名的研究主题：谢安建提出《我是歌手》，马志远提出《爸爸去哪儿》，陈曦提出《爸爸去哪儿》，黄颖子提出《我是歌手》，陈敏仪提出“马航”事件。 3、谢安建和黄颖子认为《我是歌手》第二季在近期结束，并具有第一季的研究资料，方便研究。马志远和陈曦认为自己本身具有对《爸爸去哪儿》的研究资料。陈敏仪听完后觉得自己提出的研究主题不合适。 4、最后经过一致投票，我们统一了选择《我是歌手》作为研究主题。 5、会议结束
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9.2第二次会议记录
会议主题 主持人 参与人 工作分配 谢安建 时间 2014年4月15日 谢安建、马志远、陈曦、黄颖子、陈敏仪 会议内容： 1、组长谢安建提出工作分配，具体内容如下： （1）陈敏仪负责“我是歌手”的摘要和介绍，内容必须涵盖两届比赛的历史概要，和活动在媒介选择和宣传方面使用的理论； （2）陈曦和马志远负责研究“我是歌手”中使用了哪种传统媒体和新媒体，及这几种媒体的优劣势（主要是媒体本身的分析），还有这些媒体在活动中起到什么促进作用； （3）黄颖子负责“我是歌手”中目标受众及宣传渠道（宣传渠道分为线上和线下，其中报名渠道也算一种）； （4）谢安建负责“我是歌手”的评价和结论，整体排版和会议记录。请大家在这周六前将你们的工作内容发到我的邮箱，同时把你们在做作业时引用的报道、书籍及相关资料发一份给我。如有疑问，请在微信群上讨论，视问题严重，可能会开会。收到请回复下，多谢晒。 2、大家对工作的再次确认，黄颖子负责的宣传渠道中的报名渠道是指听审团的报名。陈曦和马志远负责的传统媒体和新媒体的分析是指对《我是歌手》中使用的媒体进行分析，并提出媒体对节目的促进作用。 3、会议结束 30