1.4 智慧校园建设效果
泛在的网络学习：无时无刻的沟通，无处不在的学习4A学习(Any one, Anytime , Any where , Any device)
透明高效的校园治理：多级多部门协同联动，基于网格化的精细化管理 和谐稳定的安全校园：信息统一、协同联动、研判预警、科学决策 绿色环保的节能校园：智能监测监控、智能网络控制、智能节能减排 方便周到的校园生活：智能终端推送服务、一卡走遍校园
展现多彩的校园文化：通过多途径（数字广播、信息发布、网络电视）多方式（文字、图片、视频、音频）展现校园文化
传统校园、数字校园、智慧校园基础信息管理效果对比：
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传统校园 数字校园 智慧校园
学生档案实物存档 学生档案单机存储 学生档案智能存储联网
教师信息纸质登记 教师档案单机存储 教师档案网络集中智能存储
各类备课纸质存档 备课数字存档或教师自主备份 协同备课，集中存储
各种教研活动纸质记录 教研活动网络发布 教师集中网络教研，信息自动归档
学生教师考勤人工控制 单机单机卡或者指纹考勤 教室、宿舍、会议室、图书馆等自动管理
人员、车辆出入门卫人为判断
安防监控 智能一卡通安防联动、自动识别控制
统计数据纸质报表 报表单机系统分析汇总 学校管理信息联网共享自动挖掘分析
通知公告口头传达或文件 通知公告单系统发送 通知公告网络化自动推送
纸质存储不易查找和保存 数字存储但各系统独立不互通 集中存储，系统互联互通，智能推送
1.5 智慧校园建设指导
智慧校园综合管理平台的建设须坚持“统一规划、分步实施、整合资源、共享数据、突出应用”的指导思想。
1．统一规划：智慧校园建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资大、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在整个学校的
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顶层层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。
2．分步实施：智慧校园建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。
3．整合资源：智慧校园是一个庞大的系统，许多学校经过十多年的信息化建设，购置、开发了不少应用系统，沉淀了大量的信息资源，平台建设必须考虑保护原有的投资、充分利用已有的信息资源，充分发挥它们的作用。因此，数字校园综合管理平台建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制。
4．共享数据：大部分学校原有的多个应用系统不能互联互通、不能共享数据，形成一个个信息孤岛，导致重复建设、重复工作，严重影响了学校的信息化建设和日常管理工作。因此，数字校园建设必须确保各个应用系统之间的数据共享与实时交换。
5．突出应用：智慧校园建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现信息化，实现上下级部门之间更简便快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提学决策的科学性和民主性，减员增效，形成充满活力的新型管理机制；为广大师生提供个性化的综合信息服务。因此，智慧校园建设必须时刻坚持以应用为主导、优先确保应用系统建设，加强应用、以“应用起来”为主要目的。
2 广州某大学智慧校园整体规划
广州某大学智慧校园建设包含以下内容：
以教与学为核心的智慧校园建设:教学智能化、远程教育智能化;
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以管理服务为核心的智慧校园建设：办公智能化、校区管理智能化、学生生活管理智能化。
以校园安全为核心的平安校园建设。 考试巡查： 国家教育考试网上巡查系统
2.1 数字校园
数字化校园是利用计算机、网络、通讯等技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，实现教育信息化。
2.2 数字校园的终极形态—智慧校园
智慧校园是数字校园升级到一定阶段的表现，利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变教育信息资源建设方式。“智慧校园”首先要有一个统一的基础
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设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服，构建智慧校园。
2.3 平安校园
平安校园是智慧校园在校园安全综合治理和应急指挥等安全管理方面的应用。是对校园各类安全环境、事件的综合监测监控、安全联动与应急指挥；并对校园的安全事件进行风险识别、风险评估及其等级确定；做到应急预案、应急演练、应急指挥，构建和谐校园。
2.4 国家教育考试网上巡查系统
“国家教育考试网上巡查系统”是教育部“十一五”发展规划的重点建设项目。首先将运用于普通高考，再逐步的实现高校英语四六级考试、研究生考试等。
整个系统建设涉及到数据通讯技术、网络技术、数据库技术、视频技术、系统工程、管理技术等高科技手段，系统将建设成安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试网上巡查系统。
根据教育部规划，平台工程主要集中在国家级、省级、地市级、校级四级“巡查指挥中心”的建设上。四级“巡查指挥中心”工程的建设，采用“分级建设、分级管理”模式，同时必须坚持“三统一”的原则，即按照全国统一管理规定、全国统一功能要求、全国统一技术标准。
3 广州某大学智慧校园建设
3.1 数字校园平台建设
经过近10年发展，我国基础教育信息已经由建设期向整合应用期过渡，特别是江浙、北上广等地，一些超前意识的校园已经开始建设或建成数字校园，数字校园的建设思路也越来越清晰：最终实现数字化的校园网、广播网、电视网、监控网、控制网、多媒体教学等多网合一、数据融合、资源共建共享，实现数字化辅助型校园向智能化服务型的校园的转变。
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